Desarrollo de personalidad criminal |

TIPOS DE PERSONALIDADES

El énfasis sobre el estudio de las conductas antisociales, este es el objeto

principal de análisis, para saber qué conductas son consideradas como dañinas,
hay que conocer antes cuáles son las más aceptadas por la sociedad y
consideradas como normales.

PERSONALIDAD SOCIAL

Es la que se adapta a las normas más comunes de convivencia y desarrollo, no

destruye a la sociedad. La mayoría de las conductas son así, las que buscan
llevar a cabo relaciones de interacción.

PERSONALIDAD DESVIADA

Dentro de este tipo de personalidad se pueden encontrar diversas conductas,

entre algunas de ellas son las que carecen de contenido social, no tiene relación
con las normas de convivencia, se aísla; por ejemplo, el que no convive con su
familia, no tiene amigos, etc. Esto es contrario a lo que los seres humanos deben
aprender a vivir juntos en una forma de unión. Es la no aceptación de los valores
adoptados por la colectividad, pero es importante señalar que aunque a veces no
se acepten las normas hay quienes las respetan.

PERSONALIDAD ANTISOCIAL

Es un comportamiento general de desprecio y violación a los derechos de los

demás, comúnmente comienza en la infancia o el principio de la adolescencia y
continúa en la edad adulta. La personalidad antisocial también ha sido
denominada: “psicopatía, sociopatía o trastorno antisocial de la personalidad”; en
general, es todo comportamiento que va contra el orden social, destruye.

Como lo señalaba Rafael Garofalo, se muestra indiferencia y falta de

remordimientos al causar un daño, o no se da alguna explicación ni enmiendan a
nadie por su comportamiento, no hay sentimientos de empatía ni de respeto o
como él los llamaba sentimientos de probidad y de piedad.
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Características

 Es una persona con una marcada inestabilidad en todas sus conductas que
proyecta una personalidad con una grave conflictiva
 Presenta dificultades en el pensamiento, en especial en relación a un
pensamiento lógico debido a que se mueve en un plano bastante inmaduro
e infantil.
 Está en desconexión con la realidad y esto posibilita las fantasías y
ansiedades persecutorias.
 La comunicación es inestable y predomina un contenido verbal sádico e
infantil, tiende a una manipulación y burla de las personas.
 En la afectividad, el sentimiento de culpa está muy disminuido, con escasa
capacidad para experimentar emociones.

LOS NIVELES DE INTERPRETACIÓN

El fenómeno antisocial se puede estudiar en tres niveles: individual,

conductual y general. El conocimiento profundo de un nivel facilita el
conocimiento de los demás.

CONDUCTUAL

El crimen, es en el que se estudia la conducta antisocial individual. Este nivel

de interpretación busca las causas de su conducta. Dentro de éste deben
distinguirse dos formas de análisis, un crimen en concreto, realizado en un
momento y lugar determinado; y una forma criminal en particular; es decir, se
cometió un delito, hay que conocer de las causas de dicho acto; y segundo,
por qué cierto delito en particular.

EL SEGUNDO NIVEL ES EL DE INTERPRETACIÓN PERSONAL

El criminal, es en el que se analiza al autor de la conducta antisocial, se busca

llegar a la aplicación de cierto tratamiento y rehabilitación. (Criminología
Clínica). Aquí debe concentrarse a lo que el sujeto es (Criminología) y no a lo
que ha hecho (estudiado por la Criminalística y el Derecho Penal).
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La interpretación en este nivel es individual, y no pueden obtenerse conclusiones

generales; es decir, los resultados sólo tienen aplicación para el caso concreto y
no a la generalidad.

EL NIVEL DE INTERPRETACIÓN GENERAL

La criminalidad, es en el que se estudian el conjunto de las conductas antisociales

y sus características en un lugar y tiempo determinados. El método estadístico es
inseparable de éste.

CRIMINOLOGÍA DEL DESARROLLO

La Criminología del Desarrollo “estudia la evolución de los seres humanos desde

el nacimiento hasta la ancianidad. Por tratarse de Criminología, ésta estudiará
además los problemas que se presentan en cada etapa del desarrollo para poder
determinar qué dificultades fueron las que influyeron en el sujeto como factores
criminógenos para que su conducta se tornara antisocial, y del conocimiento de
éstos, realizar la prevención”.

Criminología del Desarrollo se refiere a los cambios que suceden en el individuo,

entonces se estudian dos conceptos: el desarrollo y la continuidad del desarrollo.

El desarrollo ya se explicó qué es, y la continuidad del desarrollo es la forma en la

que permanecemos estables y nos impulsamos a la evolución o continuamos
expresando nuestros problemas del pasado a través del tiempo.

El Criminólogo desarrollista ha de estudiar qué conductas tiene una persona

adulta para saber en qué momento de su desarrollo algo estuvo mal y no le
permitió continuar de manera adecuada.

El crecimiento se explica por medio de etapas del desarrollo, cada una de las
cuales es una fase distinta de la vida caracterizada por un conjunto particular de
capacidades, emociones, motivos o conductas que forman un patrón de
comportamiento Una teoría del desarrollo debe reflejar el intento de relacionar los
cambios en el comportamiento con la edad cronológica del sujeto; es decir
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TIPOS DE DESARROLLO

HERNÁNDEZ, NIÑO, RUBIO y SÁENZ nos señalan aspectos importantes y

apuntan que: “son varias las áreas del desarrollo humano que se estudian para
construir una imagen más integral de la persona y esto es fundamental, puesto
que nos da la gran diversidad de los elementos que inciden en el desarrollo del
individuo y cómo afectan sus posibilidades de aprendizaje y desarrollo.

La mayoría de los autores coinciden en que existen cuatro aspectos en el estudio

del desarrollo humano:

1. El desarrollo físico. Se refiere a los cambios en el cuerpo y en las

destrezas motoras y ejercen una influencia importante la personalidad
2. El desarrollo intelectual o cognitivo. Estudia la transición de los procesos
mentales que van de la inteligencia reducida en los primeros años de vida, a
la inteligencia más compleja, abstracta y lógica que el sujeto adquiere en la
medida que crece y se relaciona
3. El desarrollo personal o emocional. Se refiere al desarrollo de la
personalidad individual a lo largo de su proceso evolutivo
4. El desarrollo social. Se refiere a las interacciones entre los individuos, y
su comportamiento colectivo a determinada edad”.

FACTORES QUE INFLUYEN EN NUESTRO DESARROLLO

El recién nacido es empujado a la actividad por sus necesidades corporales:

necesidades de aire, alimentación, eliminación, temperatura cómoda y sobre todo,
sueño.

Todas estas necesidades son raíces de lo que los Psicólogos denominan

motivación. Pero los motivos se hacen más complejos a medida que el individuo
crece, y los Criminólogos desarrollistas estudian cómo se adquieren, lo fuertes
que son y la forma en que las personas se alejan de ellos.
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Algunos individuos se adaptan a sus modelos culturales, pero otros se rebelan:

algunos individuos se conforman con hábitos de trabajo y tienen altos fines que
alcanzar, mientras que otros son más conformistas; algunos son competidores y
agresivos, otros autodestructivos.

Dos principios se ponen de manifiesto al estudiar el desarrollo humano; uno es el

crecimiento del cuerpo y del sistema nervioso que siguen ciertos modelos de
raíces biológicas, lo cual se refleja en el concepto de maduración del organismo
según unas características dadas (heredadas).

El otro es que el organismo maduro es también producto del aprendizaje. En el

ser humano, este aprendizaje es en parte producto de la vida social, así como de
su cultura; de aquí que, al estudiar el desarrollo humano, estamos interesados en
el proceso de socialización, esto es, en las formas en que el niño sobreviene en
persona urbana.