BANCO DE PROBLEMAS

En los numerales (1), (2), (3), (4) y (5) aplicar las propiedades y las operaciones con
conjuntos y validar los procesos con el uso de Diagramas de Venn para la solución de cada
problema:

 . En una encuesta a 200 estudiantes unadistas se encontró que 68 habían tomado

cursos de Lógica, 138 habían tomado cursos de Inglés y 160 cursos de Álgebra;
120, cursos de Inglés y de Álgebra; 20 cursos de Lógica pero no de Inglés; 13
cursos de Lógica pero no de Álgebra; 15 cursos de Lógica y de Álgebra pero no de
Inglés. ¿Cuántos de los entrevistados no tomaron cursos de Lógica ni de Álgebra ni
de Inglés?

Sea

A el conjunto de los unadistas que tomaron lógica.

B el conjunto de los unadistas que tomaron ingles.

C el conjunto de los unadistas que tomaron algebra.

K el conjunto universal el cual consta de los 200 unadistas encuestados

Entonces, denotando | | como el cardinal del conjunto y ¬ para el complemento, se tiene

que:

|A|=68, |B|=138, |C|=160, |B∩C|=120, |A∩¬B| =20, |A∩¬C| =13, |A∩C∩¬B| =15, |K|= 200.

Podemos redefinir cada subconjunto en el diagrama de Venn de modo que cada nuevo
conjunto es mutuamente excluyente con los demás, es decir, la intersección de cualquier
par de conjuntos es vacio y para los cardinales se cumplirá que el cardinal de una unión de
conjuntos es la suma de los cardinales.

De ese modo, se tiene que:

  A=DUEUFUG
 D=A∩¬B∩¬C
 E=A∩B∩¬C
 F=A∩B∩C
 G=A∩C∩¬B
 B=EUFUHUI
 H=B∩C∩¬A
 I=B∩¬A∩¬C
 J=C∩¬A∩¬B
 C=JUHUFUG

Probando dichos enunciados:

 A=DUEUFUG

DUEUFUG= (DUE)U(FUG) Propiedad asociativa

=[( A∩¬B∩¬C)U(A∩B∩¬C)]U[(A∩B∩C)U(A∩C∩¬B)]
=[( A∩¬C∩¬B)U(A∩¬C∩B)]U[(A∩C∩B)U(A∩C∩¬B)] Propiedad conmutativa
=[(A∩¬C)U(¬B∩B)]U[(A∩C)U(B∩¬B)] Propiedad distributiva
=[(A∩¬C)U Ø]U[(A∩C)U Ø] Complementación
=[(A∩¬C)]U[(A∩C)] Propiedad de neutralidad
=AU(¬C∩C) Propiedad distributiva
=A Complementación y
neutralidad
  B=EUFUHUI

EUFUHUI=[( A∩B∩¬C)U(A∩B∩C)]U[(B∩C∩¬A)U(B∩¬A∩¬C)] Asociatividad

= [(A∩B∩¬C)U(A∩B∩C)]U[(B∩¬A∩C)U(B∩¬A∩¬C)] Conmutatividad
= [(A∩B)U(C∩¬C)]U[(B∩¬A)U(C∩¬C)] Propiedad distributiva
= (A∩B) U(B∩¬A) Complementariedad y neutralidad
= (A∩¬A) UB Propiedad distributiva
=B Complementariedad y neutralidad
 C=JUHUFUG

JUHUFUG=[( C∩¬A∩¬B)U(B∩C∩¬A)]U[(A∩B∩C)U(A∩C∩¬B)] Asociatividad

=[( C∩¬A∩¬B)U(C∩¬A∩B)]U[(A∩C∩B)U(A∩C∩¬B)] Conmutatividad
=[( C∩¬A)U(B∩¬B)]U[(A∩C)U(B∩¬B)] Ley distributiva
=(C∩¬A) U(A∩C) Complemetariedad y neutralidad
=CU(A∩¬A) Conmutatividad y ley distributiva
=C Complementariedad y neutralidad

Del enunciado se tiene entonces que:

 |G|=15
 |DUE|=13
 |DUG|=20
 |FUH|=120

 Como |DUG|=|D|+|G|=|D|+15=20, entonces |D|=5

 Como |DUE|=|D|+|E|=5+|E|=13, entonces |E|=8

 Ahora, como |A|=|DUEUFUG|=|D|+|E|+|F|+|G|=5+8+|F|+15=68, entonces |F|=40

  Se tiene que |FUH|=|F|+|H|=40+|H|=120, entonces |H|=80

Y se debe cumplir que

 |B|=|EUFUHUI|=|E|+|F|+|G|+|I|=8+40+80+|I|=138, entonces |I|=10

 |C|=|JUHUFUG|=|J|+|H|+|F|+|G|=|J|+80+40+15=169, entonces |J|=25
Ahora, estamos buscando el número de personas que no pertenecen a ninguno de estos
conjuntos, es decir |K∩¬A∩¬B∩¬C|=|¬(AUBUC)| =200-5-15-8-40-10-80-25=17

De los entrevistados solo 17 no tomaron ninguno de los 3 cursos

En los numerales (6), (7), (8), (9) y (10) identificar todas las expresiones que considera
son proposiciones lógicas simples y también las expresiones que no son proposiciones.
El siguiente paso es identificar proposiciones compuestas. Para lograr esta
identificación, conviene reescribir el texto resaltando los conectivos lógicos que no
están explícitos en la expresión. Declarar las proposiciones simples, asignando una de
las últimas letras del alfabeto para identificarlas. Finalmente, expresar en lenguaje
simbólico las proposiciones simples, compuestas identificadas; y construir sus tablas de
verdad. Determinar si la tabla de verdad es tautología, contradicción o contingencia.
Además adjuntar pantallazo del uso del simulador de Tablas de Verdad.

 Si acepto este trabajo o dejo de practicar el deporte que me apasiona por falta de
tiempo, entonces no realizaré mis sueños. He aceptado el trabajo y he dejado de
jugar ajedrez. Por lo tanto, no realizaré mis sueños

Si acepto este trabajo o si me falta tiempo (entonces) dejo de practicar el deporte que
me apasiona, entonces no realizaré mis sueños. He aceptado el trabajo y he dejado de
jugar ajedrez. Por lo tanto, no realizaré mis sueños
 Las proposiciones son:
P=Acepto este trabajo (Simple)
Q=R→S= si por falta de tiempo dejo de practicar el deporte que me apasiona
(Compuesta)
R=Me falta tiempo (Simple)
S=Dejo de practicar el deporte que me apasiona (Simple)
T=No realizare mis sueños (Simple)

Pues las cuatro se les puede asignar un valor de verdadero o falso, en lenguaje simbolico
cada oración puede escribirse del siguiente modo

Si acepto este trabajo o si por falta de tiempo (entonces) dejo de practicar el deporte que me
apasiona, entonces no realizaré mis sueños. (P v (R→S))→T

He aceptado el trabajo y he dejado de jugar ajedrez. Por lo tanto, no realizaré mis sueños.

Esto quiere decir que P y S son verdaderas e implica que T es verdadera.

Completo esto seria

(((P v (R→S))→T)ˆPˆS) →T

La tabla de verdad comprueba que es una tautología.

En los numerales (11), (12), (13), (14) y (15) identificar (del texto dado), los razonamientos
lógicos inductivos y deductivos, y en ellos el tipo de razonamiento. A partir de los
razonamientos propuestos para el texto, responder la pregunta: ¿Se verifica la conclusión
propuesta? Y presentar argumentos que permitan respaldar veracidad a la respuesta dada.
Es decir, a partir de las tablas de verdad y las leyes de inferencia demostrar la validez o no
del razonamiento. Además adjuntar pantallazo del uso del simulador de Tablas de Verdad.

 “Si pago matrícula completa no me quedará dinero. Pero si no pago matrícula

completa no puedo matricularme en todos los cursos. Por otra parte, no aprenderé
Programación de computadores a menos que me compre un computador, lo cual
podré hacer sólo si me queda dinero. Además, si no me matriculo en todas las clases
no me compraré un computador. Como es un hecho que pago matrícula completa o
no pago matrícula completa entonces, con seguridad, no aprenderé Programación de
computadores”.

Sea P=pago matricula completa

Q= me quedara dinero
R=No me matriculo en todos los cursos.
S= compraré un computador
T=Aprenderé programación de computadores.

 Si pago matrícula completa no me quedará dinero P→¬Q

 si no pago matrícula completa no puedo matricularme en todos los cursos ¬P→R
 Por otra parte, no aprenderé Programación de computadores a menos que me
compre un computador, lo cual podré hacer sólo si me queda dinero. Esto quiere
decir que si le queda dinero podrá comprar un computador (Q →S), y si no le queda
dinero no podrá comprar un computador (¬Q→¬S), y por lo tanto, si compra un
 computador aprenderá programación de computadores (S→T) y si no compra un
computador no aprenderá programación de computadores (¬S→¬T)
 si no me matriculo en todas las clases no me compraré un computador R>¬S

Entonces, el problema se reduce a demostrar, partiendo de los silogismos

(1) P→¬Q
(2) ¬P→R
(3) Q→S
(4) ¬Q→¬S
(5) S→T
(6) ¬S→¬T
(7) R→¬S
(8) Pv¬P
_______________
¬T

Esto podría demostrarse para cada caso, es decir, si P es verdadero o falso. De ese modo si
se matricula

(1) P→¬Q
(2) ¬P→R
(3) Q→S
(4) ¬Q→¬S
(5) S→T
(6) ¬S→¬T
(7) R→¬S
(8) P
_______________
¬T

(9) ¬Q (1), (8) MPP

(10) ¬S (4),(9) MPP
(11) ¬T (6), (10) MPP

En el caso de que no se matricule se tiene entonces:

 (1) P→¬Q
(2) ¬P→R
(3) Q→S
(4) ¬Q→¬S
(5) S→T
(6) ¬S→¬T
(7) R→¬S
(8) ¬P
_______________
¬T

(9) R (2), (8) MPP

(10) R→¬T (6),(7) SH
(11) ¬T (9), (10) MPP

Demostrandose por medio de las reglas de inferencia que el razonamiento es coherente

La tabla de verdad muestra que es una tautología

En los numerales (16), (17), (18), (19) y (20) seleccionar uno de los siguientes enunciados e
identificar en dicho silogismo las diferentes proposiciones categóricas, y proponer una
representación mediante Diagramas de Venn de las diferentes relaciones entre las clases
implicadas, según las proposiciones categóricas:

 Todos los artistas son ególatras. Algunos artistas son indigentes. Por lo tanto,
algunos indigentes son ególatras.

Se tiene entonces que

S=artistas

P=ególatras

Q=indigentes

Las proposiciones son:

 Todos los artistas son ególatras. Proposicion universal afirmativa

 Algunos artistas son indigentes. Proposicion particular afirmativa
 Algunos indigentes son ególatras. Proposicion particular afirmativa
Dados los numerales (21), (22), (23), (24) y (25), identificar, clasificar y explicar las
diversas falacias de lenguaje contenidas en las siguientes expresiones y el tipo de
razonamiento que se utiliza.

 Juan ha prometido a su novia, que no va a beber alcohol, para no meterse en líos.

Sus amigos le dicen que beba, para no aburrirse, insistiendo en que se lo monta muy
bien, cuando bebe. ¿Qué tipo de falacia están usando los amigos de Juan, para
convencerle de que beba?