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EN
EL ANTIGUO EGIPTO
«Desde pequeños iban descalzos y con la cabeza rapada. La madre les inculcaba las
lecciones de religión y moral necesarias, pero hasta los 8 años se les permitía jugar
libremente sin darles hasta entonces ninguna ocupación»
En el Antiguo Egipto la Educación iba de la mano con la religión, ya que se aprendía por
gracia de los dioses, es decir, los estudiantes entraban en un rito litúrgico antes de iniciar el
arte del aprendizaje. La casa de la vida no fue una institución como la conocemos ahora,
como escuela, sino era un lugar para la producción de documentos sobre temas religiosos. La
casta superior estaba formada por los sacerdotes y los escribas, quienes tenían una formación
rígida y hermética. Los estudiantes tenían definido su rol y, terminada su formación, eran
movilizados a los trabajos administrativos. Como podemos observar estos estudiantes estaban
predeterminados a cumplir una misión del estado egipcio, pero jamás la propia, su vocación
quedaba reprimida por intereses ajenos a sus necesidades. Actualmente la Educación se da de
una forma menos rígida y más elocuente por lo que cada uno de nosotros estamos aptos a
poder decidir por cuenta propia que es lo que haremos de nuestro futuro, en el presente trabajo
podremos conocer de qué forma se dio la Pedagogía desde el punto de vista del hecho
Educativo en la Antigua Egipcia, conociendo también sobre cuales son los aportes que los
egipcios nos dejaron desde entonces hasta la actualidad.
Los antiguos egipcios le daban a la educación una gran importancia. Sin embargo, sólo
había un número limitado de escuelas a las que asistían los miembros de la realeza, los
hijos de los nobles, los de aquellos que podían pagar por esa educación y aquellos
destinados a ser sacerdotes o escribas. Los egipcios y egipcias del pueblo llano eran
educados en su propia casa:
Los hombres eran educados por hombres, siendo común que un padre enseñara
su profesión a su hijo.
Las mujeres en el Antiguo Egipto eran educadas por sus madres en aquellas
tareas propias de su posición social.
Las escuelas en el antiguo Egipto presentaban las siguientes características:
A las escuelas sólo asistían niños, no niñas.
Los estudiantes vivían en su casa y asistían a las escuelas.
Normalmente las escuelas estaban situadas junto a los templos y a los edificios
del gobierno y los profesores eran sacerdotes del templo o escribas.
La jornada escolar duraba desde por la mañana hasta la tarde, si bien en las
horas de mayor calor del día había un descanso.
Cuando asistían a clase los estudiantes se sentaban con las piernas cruzadas, colocando
el material para la escritura en su regazo.
La educación de los niños egipcios en el inicio de la vida escolar consistía
básicamente en:
Practicar la escritura copiando textos. Utilizaban tablillas de madera recubiertas de
yeso blanco, lo que permitía limpiar lo escrito y reutilizar las tablillas. Únicamente los
estudiantes de mayor edad podían utilizar papiro.
Recitar de forma repetitiva sumas.
Aprender matemáticas básicas.
Una vez finalizado el aprendizaje de los aspectos fundamentales, el estudiante
continuaba con textos más avanzados, mayoritariamente sobre la historia de Egipto y
clásicos de la literatura egipcia, además de recibir clases de distintas materias como,
por ejemplo:
Astronomía: para calcular las estaciones
Aritmética: para los cálculos comerciales
Geometría: para medir la tierra y realizar estudios topográficos del terreno.
Este aspecto era importante debido a la crecida anual del río Nilo, que borraba
los lindes. La geometría también era importante para realizar los cálculos
necesarios para la construcción de edificios, templos y pirámides.
Matemáticas: los antiguos egipcios conocían la suma y la resta, que hacían
posible la multiplicación y la división. También conocían el cálculo de
quebrados. Los cálculos se realizaban con números enteros, que expresaban
mediante signos jeroglíficos, extraídos del sistema decimal.
Durante los últimos años de formación, los estudiantes ya trabajaban con un maestro o
asistían a algunas escuelas especializadas a cargo de los principales empleadores de
los escribas, como el Palacio Real, los templos, el ejército y el gobierno. En estas
escuelas el alumno recibiría conocimientos específicos aplicables a los trabajos
futuros.
IV. CONCLUSIONES
V. BIBLIOGRAFIA