AUTOANALISIS EN BASE A LA TEORIA DEL

APRENDIZAJE
La teoría del aprendizaje tiene como objetivo demostrar que los
nuevos comportamientos se obtienen por imitación y observación de
otros sujetos. El aprendizaje es un proceso cognitivo que se da en un
contexto social. Se dividió en cuatro teorías: Teoría conductual del
aprendizaje, Teoría cognitiva social, Teoría constructivista y teoría
conectivista. A continuación, se explicarán cada una de las teorías y
se plantearán casos para cada una.
En primer lugar, tenemos a la Teoría conductual del aprendizaje,
el aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un
cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja
una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la
experiencia. Según Skinner en el estricto conductismo cree que el
medio ambiente es responsable de todo el comportamiento también
señalo que nuestras respuestas pueden cambiar a lo largo de nuevas
situaciones.
CASO: Andrea va caminado por la calle y de repente es atacada por
un perro, a partir de lo cual cada vez que ve a un perro siente miedo y
pánico por lo ocurrido. El comportamiento que ella tiene es por la
experiencia ocurrida
En segundo lugar, tenemos la teoría cognitiva social, Bandura
reconoció que las personas aprenden, mirando a otras y viendo el
reconocimiento y premios que otras personas reciben también nos
dice que la personalidad es aprendida, cada uno de nosotros somos
un agente de cambio, participando alrededor e influenciando en el
medio ambiente.
CASO: Pedro está limpiando su cocina, él tiene una hija llamada
Roma de 4 años, Roma está jugando con sus muñecas y les empieza
a decir, que tienen que ordenar porque ella no lo hará todo, tienen que
aprender a ser organizadas. y Roma sin motivo alguna se molestó,
Aquí podemos ver un ejemplo de imitación o aprendizaje social que
Roma está aplicando a la hora de jugar ya que ha visto el castigo que
le da su mama a sus hermanos, si no hacen lo que les pide y ella
también lo repite con sus muñecas, a esto se le llama determinismo
reciproco.
En tercer lugar, tenemos la teoría constructivista esta teoría nos dice
que La interacción de las personas y las situaciones con el medio
ambiente interviene en la adquisición de habilidades y conocimientos.
D.G Geary (1995), señaló que esta teoría es una aproximación, las
personas van construyendo activamente su propio conocimiento y este
es determinado por la experiencia del aprendiz, pudiendo desarrollar
conocimiento por ellos mismos. Esta teoría se va formando nuevos
comportamientos, en base a lo que anteriormente hemos edificado,
sumado al interés y la reflexión de la persona.    
CASO: Renata es una especialista de chef principalmente en lo que es
comida marina y le pidieron que haga un plato típico marino (ceviche),
él tiene experiencia con hacer platos típicos y empezó a imaginar
como lo haría, como lo prepararía, primero empezó apuntar los
ingredientes que necesitaría, cuando lo empezó a preparar a la
primera no le salió bien, pero luego de muchas horas logro encontrar
el sabor perfecto.
Aquí se aprecia la aplicación de la teoría constructiva, a partir de la
experiencia previa, pudo contribuir un nuevo comienzo por ella misma.

Por último, tenemos la teoría conectivista, en el aprendizaje, el

conexionismo es una red de fenómenos, influencias, ayuda y
desarrollo de la socialización. La información es captada y procesada
través de conexiones neuronales cerebrales. estas conexiones
neuronales son desarrolladas a lo largo del tiempo. Esta teoría se
relaciona con el cambio de conductas a través de motivaciones y
reforzamientos.
CASO: Ariel no es muy buena en matemáticas y en un examen prefirió
copiar en un examen, pero desaprobó y se dio cuenta que no fue la
manera correcta, ella hablo con su profesor y él le recomendó algunas
estrategias para, aquí se puede apreciar la ley de preparación donde
hay una motivación para cambiar la conducta. Ariel
cada día practicaba 2 horas y le trajo buenos resultados.
En conclusión, el conductismo nos señala como comportarnos a
diversas situaciones, en la teoría cognitiva social la personalidad es
aprendida del entorno, en la teoría constructivista nos dice que la
interacción de las personas y las situaciones interviene el medio
ambiente de manera recíproca, la teoría conectivista nos dice que en
el aprendizaje de las conductas intervienen leyes como la
preparación.4

REFERENCIAS:
https://canvas.utp.edu.pe/courses/187663/pages/semana-13-tema-1-
teoria-del-aprendizaje-enfoque-conductual-cognitivo-constructivista-y-
conectivismo?module_item_id=18346931