Derechos Humanos en Colombia: Clasificación y protección

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA CATALINA DE SIENA
N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499

RECTORÍA INSTITUCIONAL
caminemos hacia la excelencia
Aprobación Oficial según resoluciones No. 246 y 253 de dic. 01 de 2000 Página 1 de 1
Registro Educativo No. 340
GUÍA DE APRENDIZAJE 4 PERIODO/2020
ÁREA /ASIGNATURA: SOCIALES CIENCIAS DOCENTE(S): Teléfono Email

wasap
Sede GRADO: (9°) NOVENO Roger Sarmiento 3008648228 roger.sarmiento@ie3.edu.co
SANTA CATALINA Orlado Parra 3002474426 oparra78@gmail.com
FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACION Alex Paternina 3003403811 Alexander.paternina@ie3.edu.co

DEL PERIDO: DEL PERIODO María E Barraza 3103726653 maria.barraza@ie3.edu.co
01/09/2020 09/12/2020
NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO
EJE ARTICULADOR Manejo de conocimientos propios de las ciencias sociales.

COMPETENCIAS Pensamiento Social – Interpretación y análisis te perspectivas- Pensamiento reflexivo y sistémico
DBA ASOCIADO # 5: Evalúa cómo las sociedades democráticas en un Estado Social de Derecho tienen el deber de proteger y
promover los derechos fundamentales de los ciudadanos.
EVIDENCIAS  Identifica los derechos constitucionales fundamentales, los derechos sociales, económicos y culturales
y los derechos colectivos y del ambiente.
 Caracteriza formas de violencia contra las mujeres en el país, e Identifica la participación de las mujeres
en la historia de Colombia en el ámbito político, académico, cultural, industrial y financiero.
 Explica mediante estudios de caso el papel que cumplen las autoridades que protegen los DD. HH. En
Colombia (Procuraduría General de la Nación, Defensoría del Pueblo y personerías).
AMBITOS CONCEPTUALES
Ejes Temáticos  Derechos Humanos y Clasificación
 Derechos Humanos y Discriminación. (Grupos Vulnerables: las Minorías y los Derechos de Las
mujeres)
 Derechos Humanos en Colombia
Todas las actividades y sus diferentes momentos (envío, explicaciones, inquietudes, socializaciones,
discusiones, entrega y recolección) se trabajarán dentro de las diversas modalidades creadas como
son la plataforma Edmodo, los correos electrónicos de los docentes, wasap, o cualquier otro medio
METODOLOGÍA que concerté con el docente y en los horarios acordados.
Para aquellos estudiantes que no tengan posibilidad de trabajar en forma digital, organizarán un
portafolio con todas las actividades las cuales deben ser entregadas en la sede Santa
Catalina de Siena. Deben hacerlo en un sobre de manila, por áreas separadas, es
decir, un sobre para cada área. El sobre debe estar marcado con:
Nombre completo del alumno,
Grado, grupo
Nombre del profesor del área
Cumplimiento en la entrega o envío de los avances, correspondencia entre las preguntas y las
respuestas que evidencien un buen proceso de comprensión lectora, ortografía y presentación, es
CRITERIOS DE
decir desarrollo de la competencia lectora y escritora, desarrollo de las competencias propias del
EVALUACIÓN
área de ciencias sociales: pensamiento social, interpretación y análisis de perspectivas y
pensamiento reflexivo y sistémico
SEDES: SANTA CATALINA DE SIENA – LEYDA GARRIDO DE GUERRERO – E.U.M. SAN JOSÉ – E.U.M. MARÍA EUGENIA.
Sede Principal: Calle 19 No. 4 – 72 Línea de Atención al institucion3@semmaicao.gov.co
San José. Maicao, La Guajira Ciudadano: 300 858 0643 Síguenos en Facebok @IE3Maicao
N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499
TEXTO INTRODUCTORIO
¿QUE SON LOS DERECHOS HUMANOS?
Los "Derechos Humanos", llamados también humano, y su vida, no se pueden dejar de
"derechos fundamentales del hombre" respetar. "los Derechos han sido conquistados
derechos de la persona humana" son gracias a la lucha de miles de personas y
conquistas, del hombre y la mujer logradas pueblos, lucha que continua y en la que los
durante toda la historia de la Humanidad, que miembros de la sociedad actual tenemos hoy
nos dignifican cada vez más como seres una responsabilidad.
humanos que corresponden a las necesidades
propias de las personas por el solo hecho de ser Desde tiempos remotos, las luchas constantes y
personas. Estos forman parte de la esencia del ascendentes de hombres y mujeres fueron para
ser humano, por tanto, no distingue comer, vestirse, aprender, trabajar, ser libres."
nacionalidad, sexo, etnia, religión ni otro tipo de (*)
condición para su aplicación. Saber acerca de los DD.HH. es necesario, pero
no suficiente. La práctica democrática constituye
Los Derechos Humanos existieron siempre en la base indispensable para llegar a la
forma de normas éticas - pautas de conductas o comprensión y hacer efectivo el respeto a las
comportamientos- de carácter universal. personas y al entendimiento de los pueblos.
Responden a las necesidades vitales de las
personas como, por ejemplo, conservar la vida,
la integridad física y síquica, la libertad, o
dignidad, etc. Los Derechos Humanos han sido TIPOS DE DERECHOS
admitidos por la mayoría de los Estados y
personas, aunque no siempre los seres 1. DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS
humanos disfrutaron totalmente de ellos.
Este tipo de derechos comenzaron a conocerse
Para la conservación de los mismos se instauró en la denominación de “derechos de primera
el Derecho Internacional a los Derechos generación”; también fueron llamados “clásicos”.
Humanos. Este obliga a cualquier nación del En ellos se recoge todo lo que tiene que ver con
mundo a conservar los derechos de cualquier la potestad de una persona en el interior de una
persona dentro y fuera de su territorio. En este nación.
sentido el estado colombiano integra en la
constitución nacional la salvaguarda de los Se entiende que todo país está obligado a
derechos humanos y todas sus instituciones defender este tipo de derecho en todas las
deben velar por el cumplimiento de estos. personas que habitan dentro de su territorio. Por
tanto, se debe garantizar la conservación del
Los Derechos Humanos surgieron con la vida mismo, construyendo leyes que lo acrediten.
misma, es decir, nacieron con la misma
humanidad y han evolucionado de acuerdo a En este sentido, los derechos civiles y políticos
cada época en la medida en que las mujeres y se pueden ejercer siempre que no se dé un
los hombres han ido comprendiendo que estas estado de emergencia, en el que deban
normas, atributos o características del ser
N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499
establecerse limitaciones para salvaguarda de la decir, de la cooperación de los diferentes países
población. para que se lleven a cabo los distintos derechos
Algunos de los derechos más conocidos de los que contiene.
que componen este tipo corresponden a los que Por su parte, se exige un cumplimiento mutuo.
se refieren a la conservación de la vida y la Esto indica que, al igual que se le puede exigir a
libertad. También están subrayados los que un Estado determinado, este puede hacer la
defienden la igualdad, la integridad y el honor. misma demanda para que se lleve a cabo dentro
de su territorio. Por eso, es precisa la
Son de referencia, a su vez, la libertad de intervención internacional, para hacer cumplir los
expresión, la identidad y nacionalidad, el libre derechos propios de cada nación.
tránsito y el derecho a la elección propia o ajena,
entre muchos otros. La solidaridad internacional es aún una nota
pendiente, ya que es la base para el
cumplimiento de determinados derechos, los
2. DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES cuales vienen a defender a pueblos enteros y la
Y CULTURALES efectiva ejecución de la justicia en los mismos.
Llamados “de segunda generación”, evocan a Entre los derechos a los pueblos se constituyen
derechos colectivos que tienen que ver con el el derecho a la paz, a la conservación y defensa
bienestar de las personas. Para que lleven a de los pueblos indígenas, a la libre
cabo es necesaria una participación activa del determinación de los pueblos y al desarrollo que
Estado. Este tipo de derechos atiende a las permita una vida digna.
condiciones con que los distintos países pueden
ofrecer a sus ciudadanos posibilidades reales en También puedes encontrar el derecho a la
el marco de su economía. Por lo general, existe conservación del medio ambiente, la defensa de
una brecha bastante amplia entre un país la justicia internacional, al uso del avance en
desarrollado y otro en vías de desarrollo. tecnologías y ciencias, y el derecho al
patrimonio común de la humanidad, entre
Se reconoce que las condiciones económica, muchos otros.
social y cultural vienen a legitimar la democracia
dentro de una nación. Dichas condiciones han
de ser inherentes al ser humano, ya que le
garantizan el respeto y la dignidad. Dentro de
este tipo puedes encontrar los derechos que
hacen hincapié a la vivienda, a la educación, al
trabajo y a la alimentación. Del mismo modo, se
reconoce la necesidad de una asistencia médica
digna, y la protección y asistencia a los menores.
3. DERECHOS DE LOS PUEBLOS
Este tipo de derechos aún tiene mucho por

delante para su desarrollo. Destaca la
importancia de la actuación internacional, es
N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499
TALLER 1
LA IGUALDAD Y NO DISCRIMINACION ENTRE LAS PERSONAS
Actividad de Comprensión
1. ¿Porque consideras importante los

derechos humanos?
2. ¿En qué circunstancias de tu vida

consideras que se te han violentado los
derechos fundamentales?
3. Las características de los derechos

dicen que estos son: inalienable,
imprescriptibles, inembargables y
universales. consulta el significado de
los términos y explica. Porque estos
aplican a los derechos humanos
4. Observa la siguiente caricatura y

cuéntanos como la interpretas
5. Como interpretas la siguiente frase

enunciada por Nelson Mandela
“Nadie nace odiando a otras

personas por el color de su piel, o
por sus antecedentes, o por su
religión. La gente debe aprender a
odiar, y si pueden aprender a odiar,
pueden aprender a amar, pues el
amor es más natural al corazón
humano que su opuesto. ¿Es posible
que aprendamos a tratar a todos
igual?”
Nelson Mandela
N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499
Taller N° 2
LOS DERECHOS DE LOS GRUPOS VULNERABLES Y DE LAS MINORÍAS
Uno de los principales objetivos de los Derechos 2. LOS DERECHOS DE LAS MUJERES
Humanos es garantizar que todos los seres
humanos puedan acceder a los mismos niveles de Otro grupo vulnerable han sido las mujeres, debido
protección y garantía. Ya que existen las a la tradicional violencia y discriminación en su
diferencias políticas, sociales, económicas, étnicas contra en ámbitos públicos y privados. Por ello, con
y culturales en todas las sociedades, es necesario el objetivo de construir una sociedad realmente
garantizar que los conceptos de dignidad humana e igualitaria, fueron necesarios unos instrumentos
igualdad se cumplan realmente, y por ello, se especiales, como la Convención sobre la
acepta que algunos grupos humanos minoritarios o eliminación de todas las formas de discriminación
vulnerables deban recibir una protección especial. contra la mujer (1979), que reconocieran las
Entre ellos encontramos necesidades particulares de las mujeres y así, se
ayudara a superar las injusticias e inequidades
1. LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS históricas en su contra.
Los niños y niñas se encuentran en un grado de Estos instrumentos comprometen al Estado y a la

vulnerabilidad natural, en razón de que dependen sociedad en general, a adoptar y hacer cumplir
de los cuidados de sus padres o las autoridades unas normas y prácticas para garantizar la igualdad
para su normal desarrollo como seres humanos. real entre el hombre y la mujer a partir de sus
Por ello, se ha buscado garantizar en numerosos diferencias.
instrumentos internacionales, la vigencia de sus
derechos y una especial protección y suministro de Entre los derechos de la mujer están la
oportunidades y servicios a los menores de 18 posibilidad de vivir en una sociedad sin ningún
años. tipo de discriminación, ser educadas y
valoradas sin estereotipos basados en
Entre los principales se encuentran la Declaración conceptos de inferioridad o subordinación entre
de los derechos del niño (1959) y la Convención los sexos, la igualdad de participación en todos
sobre los derechos del niño (1989), ambas los ámbitos sociales, y la prohibición de tratos
adoptadas por la Asamblea General de la degradantes y violencias de todo tipo.
Organización de las Naciones Unidas (ONU).
Actualmente en Colombia las normas promueven el
En Colombia, el artículo 44 de la Constitución cumplimiento de los derechos de las mujeres, pero
establece que los derechos de los niños prevalecen las brechas persisten, por ejemplo, en el año 2000
sobre los de los demás, por ello, se espera que se estableció que el 30% de los cargos públicos
reciban una protección especial por parte del debían ser ocupados por mujeres, sin embargo, en
Estado y la sociedad, para que tengan derecho el congreso menos del 20% de las curules son
a disfrutar de beneficios como alimentación, ocupadas por estas, en cuanto a las oportunidades
vivienda, servicios médicos adecuados, de trabajo aún se presentan sesgos y condiciones
recreación y educación; además el derecho a de vulnerabilidad: mientras el desempleo nacional
tener una familia y no ser separados de ella; así es del 8,2% para los hombres, llega al 14,4% para
como la protección ante toda forma de las mujeres. La salud de las mujeres se ve afectada
abandono, violencia y explotación económica o por la falta de equidad de género en situaciones
laboral. como: mortalidad materna, embarazos no
deseados, abortos inseguros, cáncer de cuello
N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499
uterino y de seno, trastornos mentales, desórdenes grupo étnico Rom o gitano. Entre las principales
alimenticios como la anorexia y la bulimia, intentos disposiciones están:
de suicidio, entre otros. Los numerosos casos de Artículo 10. Reconoce las lenguas y dialectos de
violencia de género que se presentan a diario en los grupos étnicos como idiomas oficiales en sus
Colombia y las situaciones de acoso sexual son territorios, y que la enseñanza en esas
amenazas persistentes contra los derechos de las comunidades debe ser bilingüe.
mujeres, tanto así que, del total de casos de Artículo 63. Reconoce las tierras comunales de los
agresiones sexuales presentados en el año 2016, grupos étnicos (resguardos indígenas y territorios
un 85% de las víctimas fueron mujeres, la mayoría colectivos de las negritudes) como inalienables,
de estas adolescentes y niñas. imprescriptibles e inembargables.
Artículo 171. Otorga dos curules en el Senado
3. LOS DERECHOS DE LAS MINORÍAS para representantes de las comunidades indígenas.
ÉTNICAS Artículo 176. Establece una circunscripción
especial en la Cámara de Representantes para las
Con la Constitución de 1991 se reconoció y comunidades afrocolombianas.
garantizó la protección del Estado a la diversidad
étnica y cultural de la nación colombiana, y se ACTIVIDADES
reconoció la igualdad de derechos a todas las 1. Menciona cuáles son los derechos de los niños y
comunidades indígenas, así como a las señala su importancia.
comunidades afrocolombianas. 2. ¿Qué factores impulsaron la instauración de los
derechos de las mujeres?
Algunos instrumentos internacionales como el 3. ¿Qué sentimiento te genera conocer la situación
Convenio 169 de la OIT sobre pueblos sobre las agresiones sexuales a niñas y
indígenas y tribales en países independientes adolescentes en Colombia?
(1989), o la Declaración de las Naciones Unidas 4. ¿Consideras que alguna vez has agredido a una
sobre los Derechos de las Poblaciones mujer o niña (física o psicológicamente) solo por ser
Indígenas (2007), reafirman ese compromiso mujer?
por la igualdad de derechos de estas minorías 5. ¿Cómo puedes comprometerte personalmente
étnicas, así como su libre determinación y el para evitar comportamientos que reproduzcan la
derecho que tienen a no sufrir ningún tipo de violencia contra las mujeres?
discriminación, entre otros. 6. ¿Por qué crees que se incluyó la representación
en el Congreso a las comunidades indígenas y
4. LA CONSTITUCIÓN COLOMBIANA Y LAS afrodescendientes?
MINORÍAS ÉTNICAS 7. ¿Cuál crees que sea el aporte de las
comunidades étnicas a la nación colombiana?
Con el reconocimiento de Colombia como una Argumenta tu respuesta.
nación pluriétnica y cultural, se inició una mayor 8. Consulta qué es la Minga y su importancia en las
protección a los pueblos indígenas en nuestro país reclamaciones de los derechos de algunas
y con normas como la Ley 70 de 1993 esta comunidades indígenas de nuestro país.
protección se amplió a las comunidades 9. Busca información sobre el tema Identidades de
afrodescendientes, entre los que se destacan las género diversas y menciona cual es la situación
comunidades del Pacifico, los raizales habitantes actual de los derechos humanos de esta población
del archipiélago de San Andrés y la comunidad de en Colombia.
San Basilio de Palenque y en menor medida al
N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499
TALLER 3
DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA
Colombia cuenta con soporte normativo para en la lucha por cubrir las necesidades
la defensa de los derechos humanos, fundamentales de la población y satisfacer
consagrados en su carta magna. En el Título sus llamados derechos de segunda
II, Capítulo I de la Constitución Política, se generación (salud, educación, vivienda)
resaltan los derechos fundamentales (desde expresen la voluntad de la sociedad, definida
el artículo 11 hasta el 41) concernientes a los a través de sus mecanismos políticos propios.
derechos, las garantías y los deberes de los Y ni decir de los derechos del medio
ciudadanos en el Capítulo II los Derechos ambiente.
Sociales, Económicos y Culturales y en el
Capítulo III los Derechos Colectivos y del
Ambiente. ACTIVIDAD.
Así pues, hoy el país enfrenta varios dilemas

complejos, con instituciones avanzadas, pero 1. Con la caricatura # 2, resuelve los
a veces ineficaces. El primero es cómo hacer interrogantes siguientes: ¿cuál es la
compatible la defensa de los derechos intención del caricaturista con ese
ciudadanos amenazados por diversos grupos gráfico?, ¿qué derecho humano considera
armados en el país que violan los derechos que representa o trata la imagen?,
de libertad, la vida, la propiedad, la seguridad además, crea un dialogo entre los
el medio ambiente. Además de los abusos personajes para resolver la situación de
policiales y jurídicos que asume el estado en manera pacífica.
contra de la población.
segundo es cómo hacer que, en un contexto

de limitaciones económicas, las prioridades
N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499
2. Teniendo entendido que la constitución colombiana recoge en su articulado los derechos

humanos resuelve el siguiente cuadro
Constitución
Política De DEFINICIÓN TIPO DE DERECHO COMPRENSIÓN
Colombia
Todas las personas nacen libres e
iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y
gozarán de los mismos derechos,
Artículo 13
libertades y oportunidades sin
Derecho de
ninguna discriminación por razones
igualdad
de sexo, raza, origen nacional o
familiar, lengua, religión, opinión
política o filosófica
El adolescente tiene derecho a la protección y

a la formación integral.
El Estado y la sociedad garantizan la
Artículo 45 participación activa de los jóvenes en los
organismos públicos y privados que tengan a
cargo la protección,
educación y progreso de la juventud.
La mujer y el hombre tienen iguales .
derechos y oportunidades. La mujer
no podrá ser sometida a ninguna
Artículo 43 clase de discriminación. Durante el
embarazo y después del parto gozará
Igualdad de especial asistencia y protección del
entre sexos Estado, y recibirá de este subsidio
alimentario si entonces estuviere
desempleada o desamparada
. Todas las personas tienen derecho

a gozar de un ambiente sano. La ley
garantizará
la participación de la comunidad en
las decisiones que puedan afectarlo.
Artículo 79 Es deber del Estado proteger la
diversidad e
integridad del ambiente, conservar las
áreas de
especial importancia ecológica y
fomentar la educación
3. Consulta en periódicos, televisión, revistas, etc, noticias relacionadas con la violación de

los Derechos Humanos; analiza la información, indica qué derecho se está vulnerando y
plantea una posible solución para esa problemática.
N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499

Derechos Humanos en Colombia: Clasificación y protección

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Derechos Humanos en Colombia: Clasificación y protección

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA CATALINA DE SIENA

N.I.T. 800.176.398-3 | DANE 144430000499

ÁREA /ASIGNATURA: SOCIALES CIENCIAS DOCENTE(S): Teléfono Email

FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACION Alex Paternina 3003403811 Alexander.paternina@ie3.edu.co

NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO

EJE ARTICULADOR Manejo de conocimientos propios de las ciencias sociales.

3. DERECHOS DE LOS PUEBLOS

Este tipo de derechos aún tiene mucho por

LA IGUALDAD Y NO DISCRIMINACION ENTRE LAS PERSONAS

1. ¿Porque consideras importante los

2. ¿En qué circunstancias de tu vida

3. Las características de los derechos

4. Observa la siguiente caricatura y

5. Como interpretas la siguiente frase

“Nadie nace odiando a otras

Los niños y niñas se encuentran en un grado de Estos instrumentos comprometen al Estado y a la

Así pues, hoy el país enfrenta varios dilemas

segundo es cómo hacer que, en un contexto

2. Teniendo entendido que la constitución colombiana recoge en su articulado los derechos

El adolescente tiene derecho a la protección y

. Todas las personas tienen derecho

3. Consulta en periódicos, televisión, revistas, etc, noticias relacionadas con la violación de

También podría gustarte