Análisis de Basura Armónica y Whiplash

Al ver la película "Landfill Harmonic" ("Basura Armónica" ), que cuenta la historia de

la Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura, Paraguay, pude notar un
mensaje meritocrático, ya que propone que pese a las circunstancias, quien quiera
lograr un objetivo puede hacerlo sin importar el contexto, romantizando la pobreza.
Como si fuera culpa de los sujetos no encontrar las posibilidades en un contexto de
extrema desigualdad y no de un sistema que no da igualdad de oportunidades a
todos los habitantes de un mismo pueblo. Inclusive, en el mismo ambiente de la
orquesta podemos notar que no todos los integrantes tienen las mismas
oportunidades, poniendo como protagonistas a los y las mejores instrumentistas.
Tania es un claro ejemplo de este mensaje meritocrático, ya que la muestran como
una de las que tiene un contexto más difícil, pero que igualmente llega a ser una de
las violinistas principales. La película muestra algunos de los obstáculos que
aparecen en la vida de estos chicos, como la sordera del percusionista o la
inundación que deja sin hogar a Tania y su familia, demostrando cómo a pesar de
todo, pueden seguir adelante. Creo que esto es destacable, pero el mensaje me
parece claramente tomado por organismos que desean individualizar las
problemáticas sociales.
En el film "Whiplash" , el protagonista no tiene un contexto de pobreza como el que
viven los chicos de la Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura, pero las
formas de llegar a los objetivos, con una exigencia para nada amable y hasta
violenta, dan un mensaje de que puede llegar a ciertas metas cualquier persona que
se esfuerce como Andrew, el protagonista. El día que Andrew empieza a ensayar en
la orquesta de jazz del prestigioso Conservatorio Shaffer, el director Terence
Fletcher le hace una serie de preguntas, y una de ellas fue quién es músico en su
familia, a lo que el estudiante responde que no viene de familia de músicos y el
profesor le dice que entonces va a tener que escuchar mucho jazz, sobre todo a los
grandes bateristas. Esta escena muestra que el personaje principal no tiene las
mismas posibilidades que algunos de sus compañeros, ya que entendemos que
venir de familia de músicos te da conocimientos previos, experiencias musicales y
contactos. Pero él igualmente llega a ser el músico más destacable de la orquesta,
según sugiere la película, por sus propios esfuerzos, con un profesor que como
estrategia de enseñanza-aprendizaje lo violenta física y psicológicamente. En la
primera escena de "Whiplash" se lo muestra a Andrew como un alumno muy
estudioso, esforzándose para lograr ciertos objetivos, pero el profesor no cree que
sea suficiente y lo humilla, de manera que después del primer ensayo con la
orquesta, el protagonista estudia de manera exhaustiva hasta sangrar y hacerse
heridas muy grandes en las manos.
Creo que la diferencia primordial entre las dos películas nombradas, es el trabajo
individual y competitivo en contraposición al trabajo cooperativo y colectivo. El
baterista de "Whiplash" trabaja siempre solo y el profesor Fletcher propone como
estímulo, y de manera muy agresiva, la competencia. El alumno se ve fuertemente
motivado por este estímulo y trabaja de manera individual para ganarle al resto de
sus compañeros y ser el mejor. Me da la sensación de que no hay disfrute por el
tocar y hacer música como sí lo hay por el ganarle al resto. En la escena final,
tocando con la banda JVC Jazz Festival, a Andrew no le importa el trabajo previo
que hizo la orquesta, los ensayos, las formas de comunicación entre los integrantes,
sino que quiere mostrar sus habilidades por sobre las del resto y Fletcher festeja
eso, inclusive la película muestra el accionar como un final feliz, como un objetivo
logrado.
En cambio, en "Basura Armónica" , desde el armado de los instrumentos hasta el
acompañamiento entre vecinos, madres, padres y los mismos integrantes de la
orquesta con las problemáticas de la inundación, se ve el trabajo en equipo,
colaborando en conjunto para que los objetivos sean posibles y para poder salir de
emergencias habitacionales. En un momento de esta película, el profesor le pide a
dos de las alumnas violinistas que ayuden en el estudio a compañeros y
compañeras a quienes les costaba más aprender su parte de la obra, y en el final
del film muestran a tres alumnas avanzadas enseñando a chicas de niveles más
bajos de aprendizaje. En el momento de las inundaciones, Tania hace una crítica a
vecinos y vecinas que no se involucraron en la ayuda a quienes estaban más
afectados por el temporal. Estas son algunas de las acciones que muestran un
desagrado por el individualismo, haciendo hincapié en lo fructífero del trabajo en
comunidad.
Creo que estas son formas políticas de mostrar cómo se consiguen mejores
resultados. En basura armónica los integrantes son amigos, compañeros, hasta casi
una familia; en cambio, "Whiplash" muestra a un protagonista solitario,
esmerandose solamente por sus logros individuales, sin importar si se lastima a sí
mismo y al resto del colectivo del que forma parte. No sé si el trabajo colectivo es el
más fácil, pero sí creo que es el más sano, el más constructivo y amable con el
entorno.
En la escena final de "Whiplash" , Fletcher le dice a Andrew que aparentemente no
tenía "el don", ya que lo había expuesto a un desafío que no había podido resolver.
Entendemos por don a la cualidad o habilidad que alguien posee. ¿Qué habilidad
extra, diferente o superior al resto buscaba Fletcher? ¿Cómo se consiguen las
habilidades? ¿Son naturales, nacemos con ellas?, ¿o se adquieren con práctica?
En ambas películas muestran momentos de estudio. En "Basura Armónica" el
profesor le dice a la orquesta que, si bien no son músicos profesionales, que lo que
hagan lo hagan bien. Yo encuentro a ésta como una habilidad, el disfrute por el
hacer y hacerlo lo mejor que uno cree que puede, con las circunstancias que el
contexto propone.
El Blog "aprendiendo a enseñar", hace una crítica a Whiplash" y habla del
aprendizaje cooperativo, según los hermanos Johnsons, que es el empleo didáctico
de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su
propio aprendizaje y el de los demás. Esta forma de aprender es totalmente opuesta
a la que sugiere el profesor de Andrew. La forma de enseñanza que propone este
docente me resulta más bien conductista, ya que propone estímulos, como la
competencia entre bateristas, la velocidad al tocar, la precisión del tempo; y la
estrategia de castigo para que no se repiten errores.
Bixio propone diferentes maneras de evaluar: la evaluación de procesos y la
evaluación de resultados. Si bien en Basura Armónica la educación no es formal y
no habla de la evaluación en sí, noto que la película muestra un proceso de
enseñanza-aprendizaje, dándole mayor valor al camino que al resultado. En cambio,
en Whiplash el proceso es dañino, violento, haciendo hincapié sólo en el resultado.