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  • Claves

    Cargado por

    BRELANNY AELLY CARBAJAL BENIQUI
    17 vistas8 páginas
    Este documento describe las claves del subtest del WISC III. Mide la velocidad psicomotora y el aprendizaje asociativo visual inmediato a través de estímulos abstractos. La clave A implica asociar formas con diseños, mientras que la clave B implica asociar números con diseños. El procedimiento implica explicar las tareas y dar ejemplos sin cronometrar antes de medir el tiempo de ejecución. El puntaje se basa en la precisión y velocidad para completar los ítems dentro del tiempo límite de 120 seg

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    Este documento describe las claves del subtest del WISC III. Mide la velocidad psicomotora y el aprendizaje asociativo visual inmediato a través de estímulos abstractos. La clave A implica asociar formas con diseños, mientras que la clave B implica asociar números con diseños. El procedimiento implica explicar las tareas y dar ejemplos sin cronometrar antes de medir el tiempo de ejecución. El puntaje se basa en la precisión y velocidad para completar los ítems dentro del tiempo límite de 120 seg

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    Este documento describe las claves del subtest del WISC III. Mide la velocidad psicomotora y el aprendizaje asociativo visual inmediato a través de estímulos abstractos. La clave A implica asociar formas con diseños, mientras que la clave B implica asociar números con diseños. El procedimiento implica explicar las tareas y dar ejemplos sin cronometrar antes de medir el tiempo de ejecución. El puntaje se basa en la precisión y velocidad para completar los ítems dentro del tiempo límite de 120 seg

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    de 8

    Claves Test

    de Wisc III
    INTEGRANTES

    -Callo Zarate, Evelin Jhirca


    -Garcia Mamani, Marie Karen
    -Quintana Quispicusi, Denitte Mirelia
    ¿Que es? Y ¿Que mide?
    Es un subtest de velocidad psicomotora y de aprendizaje asociativo
    visual inmediato a través de estımulos que no tienen contenido
    semántico en tanto se trata de diseños abstractos. La clave para
    esta tarea es la habilidad de memorizar la asociación entre forma
    (clave A) o numero (clave B) y diseño.

    No interesa tanto la precisión de los trazos como la velocidad de


    ejecución.
    Procedimientos de Evaluación
    CLAVE A (6-7):

    Primeramente se le explica cómo llenar la ficha de claves A. debe


    poner las líneas en la misma dirección según el gráfico que
    corresponda. Se le explica dando un ejemplo con los primeros
    ítems sin cronometrar el tiempo.

    CLAVE B (8-16):

    Se le explica cómo llenar la ficha de clave B. Debe colocar el


    diseño que corresponde según el número. Se le explica dando un
    ejemplo con los 3 primeros ítems sin cronometrar el tiempo.
    Puntuación
    CLAVES A:
    Un niño que completa correctamente
    todos los items dentro del tiempo límite
    puede recibir puntos adicionales, el niño
    obtiene un puntaje perfecto con 59
    puntos.

    CLAVES B:
    El niño no recibe bonificaciones, el
    puntaje total es el número de símbolos
    correctamente dibujados.

    Tiempo máximo 120 segundos como


    máximo
    Materiales 4.-Protocolo

    1.- Clave A y Clave B

    2.- Lapiz y papel

    3.-Cronometro
    Bibliografia
    ● Ramírez, V. (2018). Estandarización del WISC-III en Chile:
    Descripción del Test, Estructura Factorial y Consistencia
    Interna de las Escalas. scielo.
    https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718
    -22282007000100008
    ● Lara, P. (2016, 13 junio). Escala Wechsler de Inteligencia para
    niños – Versión chilena. Ppt Video Online Descargar.
    https://slideplayer.es/amp/10639816/
    ● Wechsler, F. (2017). TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS WISC
    III. ppt descargar. https://slideplayer.es/slide/13183876/

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