SECRETARIA DE EDUCACIÓN CT 07FUA0034Q Zona: 11 No.

de Escuela: 4
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL CT 07DPR0564V Zona: 052 Sector: 2
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR Nombre del CT ESCUELA PRIMARIA 12 DE OCTUBRE
REPORTE DE ATENCIÓN CICLO ESCOLAR 2020-2021
Municipio UNION JUAREZ Loc. LOS ALPES

FECHA DE LLENADO: 01 DE OCTUBRE DE 2021 NIVEL: Prees Prim X Sec.

PROCESO DE ATENCIÓN N. E. E. SIN DISCAPACIDAD TRASTORNOS

APTITUDES
N. E. E. CON SOBRESALIENTES
DATOS PERSONALES MOVIMIENTOS DISCAPACIDAD

INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGÓGICA

MODELO DE ATENCION DE ENRIQUECIMIENTO

EVALUACION DEL MODELO DE ATENCION DE

EVALUACION DEL PLAN DE INTERVENCION

N. E. E. CON DISCAPACIDAD 1-2-3-4..

N. E. E. SIN DISCAPACIDAD 1-2-3-4..

INFORME DE DETECCION INICIAL

ERIQUECIMIENTO TRIMESTRAL.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
PLAN DE INTERVENCION
TERMINO DE ATENCION

TRABAJO SOCIAL

ARTÍSTICA 1-2-3-4
No. PROGRESIVO

SOCIOAFECTIVA
COMUNICACIÓN

PSICOMOTRIZ
INTELECTUAL
TRIMESTRAL

TRASTORNO
PSICOLOGIA
PEDAGÓGIA
REINGRESO

CREATIVA
INGRESO
GRADO

OTROS
EDAD
SEXO

BAJA
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)

1 PÉREZ PÉREZ ADRIÁN URIEL H 8 3° 08/19 08/20 08/19 09/20 10/20 X X X X X X 1 DISC. INTELECTUAL
DIF. SEVERAS DE
2 MORALES MEJÍA NEYMAR YANDEL H 8 3° 08/19 08/20 08/19 09/20 10/20 X X X X X 3 APRENDIZAJE
DIF. SEVERAS DE
3 RAMIREZ PEREZ VIANEY M 9 4° 08/18 08/20 08/18 09/20 10/20 X X X X X 3 APRENDIZAJE
DIF. SEVERAS DE
4 VERDUGO CRUZ JESER MAURICIO H 10 5° 08/18 08/20 08/18 09/20 10/20 X X X X X 1 APRENDIZAJE
DIF. SEVERAS DE
5 JUAREZ PEREZ BRITNEY NEREIDA M 11 6° 08/18 08/20 08/18 09/20 10/20 X X X X X 3 APRENDIZAJE

L.E.E. INGRID MARIEL RAMIREZ GARCÍA MTRA. MARÌA GUADALUPE RÌOS PÈREZ SONIA JULIETA RAMÍREZ PÉREZ
MAESTRO(A) DE GRUPO DIRETORA USAER 34 Q DIRECTOR(A) DE ESCUELA REGULAR

FLORICEL SANTIZO VELAZQUEZ

SUPERVISOR(A) ESCOLAR
 LLENAR AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR
H M T
INGRESO 0 0 0 ALUMNOS BENEFICIADOS 25
REINGRESO 3 2 5 PADRES ORIENTADOS 19
TOTAL 3 2 5 MAESTROS ASESORADOS 2

LLENAR A FIN DE CURSO

H M T
ALUMNOS BENEFICIADOS
ALTAS PADRES ORIENTADOS
BAJAS MAESTROS ASESORADOS
EXISTENCIA
EXISTENCIA FINAL
FINAL

INSTRUCTIVO

N.P. El orden sucesivo será por grado Y ORDEN ALFABÉTICO dejando un renglón en blanco entre un grado y otro.
DATOS PERSONALES: La relación deberá ser llenada por mtro. de apoyo, anotando de menor a mayor grado escolar, en orden alfabético.
APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y NOMBRE : deberan especificarse en su respectiva columna.
SEXO: Colocar una M si es alumna o H si es alumno.
Edad: Anotar la edad que el alumno tiene al inicio de la atención
MOVIMIENTOS: ANOTAR MES Y AÑO

PROCESO DE ATENCIÓN:
INFORME DE DETECCIÓN INICIAL, INFORME DE EVAL. PSICOPEDAGÓGICA, PLAN DE INTERVENCION, EVALUACION DEL PLAN DE INTEREVENCION TRIMESTRAL, EVALUACION
DEL PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO TRIMESTRAL, PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS : ANOTAR MES Y AÑO

PEDAGÓGICO, PSICOLOGIA, COMUNICACIÓN, TRABAJO SOCIAL, TERAPIA FISICA: ANOTAR "X" (ANOTAR CUANDO REALICE : EVALUACION, INFORME, PLAN/SEGUIMIENTO)

N. E. E. con discapacidad:

Deberá registrar el número de acuerdo a lo que corresponda, (1)INTELECTUAL (síndrome de Down, déficit cognitivo global, etc.), (2)MOTRIZ (Daños físicos o Neurológicos), (3)

N. E. E. sin discapacidad:
Deberá registrar el número de acuerdo a lo que corresponda, (1)DIFICULTADES SEVERAS DE CONDUCTA, (2)DIFIC.SEVERAS DE LENGUAJE, (3)DIFIC.SEVERAS DE APRENDIZAJE
Trastornos del espectro autista, transtorno por deficit de atención e hiperactividad.
Deberá registrar el número de acuerdo a lo que corresponda, (1)ESPECTRO AUTISTA, (2)POR DEFICIT DE ATENCIÓN
APTITUDES SOBRESALIENTES (ARTÍSTICA ):
Deberá registrar el número de acuerdo a lo que corresponda, (1)Danza (2) Música, (3)Teatro, (4)Artes visuales

POBLACION A ATENDER: 12 ALUMNOS O MAS SI LO REQUIERE EL SERVICIO DE LOS CUALES DEBERA ATENDER 4 CON DISCAPACIDAD, 4 CON A.S. EL REST