VERBOS PARA CONSTRUIR OBJETIVOS SEGÚN LA TAXONOMIA DE

BLOOM

Primer Nivel: CONOCIMIENTO

Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos
básicos y respuestas.

Palabras Claves: quién, qué, porqué, cuándo, omitir, donde, cuál, escoger,
encontrar, como, definir, rotular, mostrar, deletrear, listar, parear, nombrar, relatar,
contar, recordar, seleccionar.

Segundo Nivel: COMPRENSIÓN

Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando,
traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas
principales.

Palabras Claves: Comparar, contrastar, demostrar, interpretar, explicar, extender,

ilustrar, inferir, extractar, relatar, traducir, resumir, demostrar, clasificar.

Tercer Nivel: APLICACIÓN

Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos,
técnicas y reglas, de manera diferente.

Palabras Claves: Aplicar, construir, escoger, realizar, desarrollar, entrevistar,

hacer uso de, organizar, experimentar con, planear, seleccionar, resolver, utilizar,
modelar, identificar.

Cuarto Nivel: ANÁLISIS

Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la
identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que
apoyen generalizaciones.

Palabras Claves: Analizar, categorizar, clasificar, comparar, contrastar, descubrir,

disecar, dividir, examinar, inspeccionar, simplificar, tomar parte en, examinar para,
encuestar, distinguir, listar, relacionar, funcionar, motivar, diferenciar, inferir,
asumir, concluir, componer.
Quinto Nivel: SÍNTESIS
Compilar información y relacionarla de diferente manera combinando elementos
con un nuevo patrón o proponiendo distintas alternativas de solución.

Palabras Claves: Construir, escoger, combinar, compilar, componer, crear,

fabricar, diseñar, desarrollar, estimar, formular, imaginar, inventar, originar,
planear, predecir, decidir, proponer, resolver, solucionar, suponer, discutir,
modificar, cambiar, originar, implementar, adaptar, minimizar, maximizar, teorizar,
elaborar, examinar, eliminar, implementar, suceder, cambiar.

Sexto Nivel: EVALUACIÓN

Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas
sobre trabajo de calidad en base a criterios establecidos.

Palabras Claves:
Premiar, escoger, concluir, criticar, decidir, defender, determinar, disputar, evaluar,
juzgar, justificar, medir, comparar, marcar, categorizar, recomendar, reglamentar,
seleccionar, aceptar, interpretar, explicar, avaluar, priorizar, opinar, dar
importancia, establecer criterios, aprobar, reprobar, valorar, influenciar, percibir,
significar, estimar, influenciar, deducir.

La Taxonomía de Bloom
Una taxonomía de aprendizaje clasifica y ordena jerárquicamente los
objetivos del aprendizaje. Una de las más importantes es la de Bloom.

Benjamin Bloom desarrolló la taxonomía con el fin de clasificar los objetivos

educativos en categorías específicas, de forma que se evaluara más
adecuadamente el desempeño de los estudiantes universitarios. Bloom y sus
colaboradores, después de numerosas revisiones, la publicaron en 1956.

Características de la taxonomía
 Es un sistema de clasificación educativa, lógica y psicológica.
 No se expresan contenidos sino formas de conducta, susceptibles de
aplicarse a diferentes campos temáticos.
 Se trata de una clasificación jerárquica, en cuanto que cada conducta
implica siempre a las anteriores.
Ámbitos del Aprendizaje en la Taxonomía de Bloom
La taxonomía abarca tres dimensiones: cognitiva, afectiva y psicomotora.
Analizamos a continuación la dimensión cognitiva.
 MÉTODOS ESPECÍFICOS DE TRABAJO MET´S
Comprenden un conjunto de aprendizaje que se desenvuelven normalmente en
cualquier área.
Son técnicas que son empleadas mediante diversos procedimientos que son
realmente necesarias para todas las empresas para poder realizar un trabajo
eficiente y en orden.
Para realizar cualquier trabajo se requiere que se lleve a cabo mediante ciertos
métodos que comprenden un conjunto de conocimientos que ayudaran a llegar al
objetivo final de cualquier meta.
Los métodos normalmente son herramientas que suelen utilizarse con el fin de
llegar hacia los objetivos propuestos de cualquier rama, tema o realización.
No son nada mas que una agrupación de destrezas que son basadas en
procedimientos que difieren entre sí, pero al trabajar juntos son muy necesarios.
Al momento de tener que resolver un problema, eso requiere de un extenso
tiempo y resulta una tarea bastante compleja y es justamente en esa situación
cuando se llevan a cabo las acciones de un conjunto de destrezas y competencias
juntas con la finalidad de ser organizadas y categorizadas.
Es mas conveniente que a la hora de la resolución de un problema laboral se
enseñen cada una de las habilidades que se categorizan mediante los métodos de
trabajo, las cuales están hechas específicamente para que se puedan llevar a
cabo en situaciones específicas para llegar a los resultados requeridos.
Estos métodos de trabajo suelen ser bastante útiles cuando se trata de cosas que
podemos emprender en nuestra vida diaria, por que pueden presentarse en miles
de situaciones diarias, es por esto, que van aún mas lejos de el área técnica,
como lo sería crear una casa, o planificar un viaje. El estudio de los métodos de
trabajo es esencial para el crecimiento interno de la empresa en donde se aplica.
ELABORACIÓN
Estos métodos van a realizarse según las necesidades que se requiera y cual se
adapte más hacia la situación que está presentando. Para poder plantear que se
necesita un método de trabajo, primeramente, se debe de captar que existe una
situación que requiere de la utilización de un método para avanzar.
Generalmente se elabora tomando en cuenta las deficiencias de las cuales carece
cierta actividad que vayamos a realizar, seguido de eso, se elabora un plan para
poder llegar a completar o llenar las deficiencias que se tiene y cómo hacer esto o
que se necesita para poder llegar a ello.
De igual forma es esencial considerar la importancia del trabajo en equipo en su
implementación.
Para poder llegar hacia el objetivo cometido se debe de aplicar una serie de
técnicas de los métodos de trabajo para poder realizar un trabajo correctamente
con el objetivo de tener unos mejores resultados al final.

PASOS PARA ELABORA UN MÉTODO DE TRABAJO

- Se debe de escribir, anotar o registrar el trabajo que esta por realizarse,
tomando en cuenta sus límites y sus ventajas y desventajas, sobre toda
cosa juntar todos los datos posibles que sean necesarios con el fin de llegar
al desarrollo del método.
- Examinar el modo en que se esta realizando el trabajo, qué se puede
mejorar, qué se puede mejorar, qué se necesita para culminar más rápido,
si esta siendo eficiente hacia la organización, los procedimientos y métodos
que se realizan para finalizar el trabajo.
- Buscar el procedimiento que más resulte, el método más rápido que haga
llegar con más velocidad hacia las metas ejercidas, sobre todo evaluar al
personal y ver qué hace bien y qué podría mejorar.
- Realizar una búsqueda para determinar que opciones podrían servirle más
hacia el método y si es posible, comprando todos los beneficios del método
anterior y ver en que se puede mejorar y avanzar.
- Liderazgo hacia el personal para que estos puedan realizar un trabajo de
eficiencia y dar a saber el propósito del proyecto que se está planteando.
- Controlar cada uno de los estados del personal, ya sea a nivel laboral como
físico.
- Seguir con las instrucciones dadas hasta llegar hacia el cometido.

Ejemplo de METS en hospital de tercer nivel

“Procedimiento para la atención médica en el Área de Primer Contacto en el
Servicio de Admisión Continua o Urgencias en Unidades Médicas Hospitalarias de
Tercer Nivel”
Responsable
Personal de Enfermería del Área de Primer Contacto
Actividad
Recibe del médico no Familiar del Área de Primer Contacto la información del
destino del paciente y la inscribe en el formato de “Registros clínicos, esquemas
terapéuticos e intervenciones de enfermería”
Documentos involucrados
Registros clínicos, esquemas terapéuticos e intervenciones de enfermería.
Profesora: MCE. MARÍA DE LA PAZ SANTOS ALCARAZ
Alumno: Pérez Cordero Norma
Postécnico: Gerencia y Docencia en Enfermería
 POSTECNICO DE GERENCIA Y DOCENCIA EN LOS SERVICIOS DE
ENFERMERÌA

OBJETIVO GRUPAL

Concluir satisfactoriamente el curso de Gerencia y Docencia en un año mediante los

conocimientos adquiridos en el plan de estudios, a través de disciplina, capacitación y una mejora
continua para alcanzar una profesionalización con eficiencia y eficacia.

OBJETIVO PERSONAL

Desarrollar la capacidad de liderazgo a través de la toma de decisiones, trabajo en equipo,

investigación operativa, diseño y ejecución de programas en gerencia y docencia para la salud,
supervisión y evaluación a otros niveles de enfermería.

Profundizar los conocimientos impartidos en el curso de Gerencia y Docencia, desarrollando

habilidades, destrezas, actitudes y valores en el correcto y eficiente manejo de los servicios de
enfermería del sector salud.