ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA PROFESIONAL PNP - CUSCO

III UNIDAD
MEDIDAS DE DISPERSION

MEDIDAS DE DISPERSION PARA DATOS NO

AGRUPADOS Y PARA DATOS AGRUPADOS

Las medidas de dispersión tratan, a través del cálculo de diferentes fórmulas, de

arrojar un valor numérico que ofrezca información sobre el grado de variabilidad de
una variable.

En otras palabras, las medidas de dispersión son números que indican si una variable
se mueve mucho, poco, más o menos que otra. La razón de ser de este tipo de
medidas es conocer de manera resumida una característica de la variable estudiada.
En este sentido, deben acompañar a las medidas de tendencia central. Juntas, ofrecen
información de un sólo vistazo que luego podremos utilizar para comparar y, si fuera
preciso, tomar decisiones.

Principales medidas de dispersión

Las medidas de dispersión más conocidas son: el rango, la varianza, la desviación

típica y el coeficiente de variación (no confundir con coeficiente de determinación). A
continuación, veremos estas cuatro medidas.

1. Rango

El rango es un valor numérico que indica la diferencia entre el valor máximo y el

mínimo de una población o muestra estadística. Su fórmula es:

R = Máxx – Mínx

Donde:

R → Es el rango.

Máx → Es el valor máximo de la muestra o población.

Mín → Es el valor mínimo de la muestra o población estadística.

x → Es la variable sobre la que se pretende calcular esta medida.

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2. Varianza

La varianza es una medida de dispersión que representa la variabilidad de una serie

de datos respecto a su media. Formalmente se calcula como la suma de los residuos
al cuadrado divididos entre el total de observaciones. Su fórmula es la siguiente:

Para datos no agrupados

∑ ( x́−x i )2 ∑ ( x́−x i )2
V= ( poblaciòn ) V = (muestra)
n n−1
Para datos agrupados

∑ f i . ( x́−x i )2 ∑f i . ( x́−xi ) 2
V= ( poblaciòn V =
) (muestra)
n n−1

3. Desviación Estándar

La desviación típica es otra medida que ofrece información de la dispersión respecto

a la media. Su cálculo es exactamente el mismo que la varianza, pero realizando la
raíz cuadrada de su resultado. Es decir, la desviación típica es la raíz cuadrada de la
varianza.
S= √ v

4. Coeficiente de variación

Su cálculo se obtiene de dividir la desviación típica entre el valor absoluto de

la media del conjunto y por lo general se expresa en porcentaje para su mejor
comprensión.

S
C v = ×100 %
x́

INTERPRETACION DEL COEFICIENTE DE VARIACION

COEFICIENTE DE APRECIACION DE LA
VARIACION MUESTRA

0% a 10% Muy homogénea

11% a 15% Homogénea

16% a 25% Heterogénea

26% a mas Muy heterogénea

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EJERCICIOS APLICATIVOS
1. Calcular las medidas de dispersión de las edades de una población de
niños a partir de la tabla.

Edades fi
xi
3 9
4 12
5 9
Total

2. Una encuesta realizada a una muestra de estudiantes para conocer el

número de horas que navegan semanalmente en internet, arrojo los datos
de la tabla calcular las medidas de dispersión e interpretar los resultados.

HORAS fi
[0-10> 2
[10-20> 3
[20-30> 3
[30-40> 7
[40-50> 5

3. La Asociación de Propietarios de Moteles de Houston, Texas, llevó a cabo

una encuesta relativa a las tarifas de motel entre semana en el área.
Enseguida aparece la tarifa por cuarto para huéspedes de negocios en una
muestra de 10 moteles.

$101 $97 $103 $110 $78 $87 $101 $80 $106 $88

4. A un grupo de reclutas de la fuerza área se les aplicaron dos pruebas

experimentales: una de aptitudes mecánicas y otra de destreza manual. La
media aritmética de la calificación en la prueba de la aptitud mecánica fue
200, con una varianza de 100. La media y la varianza para la prueba de
destreza manual fueron: 30 y 36 respectivamente. ¿Cuál de las pruebas
experimentales es más homogénea?

5. SCCoast, un proveedor de Internet en el sureste de Estados Unidos,

elaboró una distribución de frecuencias sobre la edad de los usuarios de
Internet. Determine la media y la desviación estándar.
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Edad (años) Frecuencia

10 a 20 3
20 a 30 7
30 a 40 18
40 a 50 20
50 a 60 12

6. Los siguientes datos muestran las calificaciones de 20 personas sometidas

a una prueba de aptitud. Los 20 estudiantes fueron divididos en dos
grupos, al grupo A se calificó de o a 100 y al grupo B de 0 a 20:

GRUPO 86 8 79 73 95 86 94 90 86 88
A 1
GRUPO 16 1 13 20 14 16 19 18 17 15
B 9

Calcule la media y la desviación estándar en cada grupo, ¿Cuál de los

grupos es más homogéneo?