Lunes 11 de octubre de 2021

ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DÍA – Comprensión lectora

Actividad: Disfruta de la lectura “Verano” que viene en la página 15 de tu libro español lectura de
SEXTO grado. Después realiza lo que se te indica.

Actividad: Escribe en tu cuaderno tres pares de palabras que rimen.

Actividad: ¿Por qué crees que el título del texto es “verano”?

¿qué relación tiene con las frases del texto?

Actividad: Escribe 2 frases cortas con la que tú describirías el verano.

ESPAÑOL

Tema: Los poemas.

Aprendizaje esperado: • Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.

• Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.

Actividad: Lee la siguiente información y después escríbela en tu cuaderno.

Algunos recursos literarios que se utilizan en los poemas son los siguientes.

Recurso literario Definición Ejemplo

Aliteración Repetición de una letra o un sonido al
inicio de palabras consecutivas o muy
cercanas a un verso.
Metáfora Sirve para describir algo real con algo
imaginario.
Repetición Cuando una palabra o varias palabras
se reproducen o se escriben varias
veces en cualquier parte del verso.
Comparación Recurso discursivo que se utiliza para
describir o nombrar algo a partir de
su parecido con otro objeto o cosa.
Rimas Es la repetición total o parcial de
sonidos en dos o más versos a partir
de la última vocal acentuada.
Amanece muy de mañana
mientras más brilla el monte,
moviendo las alas matutinas
los mirlos libres miraban.
Sus cabellos son oro,
sus ojos soles,
sus labios corales,
perlas sus dientes.
Todo pasa y todo queda
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre la mar.
Sus cabellos son como el oro,
sus ojos como soles,
sus labios como corales,
sus dientes como perlas…
Vuelo libre por el valle
como camino por la calle,
soñando con el cielo
mientras piso firme el suelo.
Actividad: De los recursos literarios que se encuentran en el recuadro colócalos en el poema que
corresponda.

~ Aliteración ~ Metáfora ~ Repetición ~ Comparación ~ Rimas

¿Qué estado de ánimo crees que tenía el autor que escribió el poema con metáfora?
____________________ ¿por qué? _________________________________________
_____________________________________________________________________

MATEMÁTICAS
Tema: El robot.

Intención didáctica: Que los alumnos anticipen números fraccionarios que expresan
resultados en problemas de división.

Actividad: Lee la información, completa la tabla, reflexiona y contesta.

Un grupo de quinto grado investigó sobre los animales que saltan y los registró en una tabla:

Animal Metros que Cantidad de saltos Cantidad de metros por

recorre cada salto
Puma 8 2
Canguro 14 5
Impala 5 2
Delfín 46 5
Gacela 6 2
Coyote 6 5
Antílope 9 5
¿Qué animal avanza más en un salto?
¿Qué animal avanza menos en un salto?

Actividad: Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas.

Se reparten 4 pizzas entre 8 niños, ¿qué fracción de la pizza corresponde a cada niño?

Hay 5 litros de agua para repartir entre 15 personas, ¿qué fracción corresponde a cada uno?

Se reparten 8 pasteles entre 24 niños, ¿qué fracción del pastel corresponde a cada niño?

Se reparten 2 refrescos entre 8 personas, ¿qué fracción del total corresponde a cada uno?

Una costurera confecciona 20 moños con 5 metros de listón, ¿qué fracción del total emplea en
confeccionar cada moño?

Se necesitan 8 limones para preparar 2 litros de limonada, ¿cuántos limones se necesitan para
cada litro?

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Tema: Sentimientos y emociones.
Aprendizaje esperado: Aplica estrategias para el manejo y la manifestación de las emociones
sin lesionar la dignidad propia ni la de los demás.

Actividad: Observa las expresiones de Ricardo y completa el crucigrama según sus emociones: pensativo,
alegría, tristeza, asombro, enojo, enfado, amor, miedo y dolor.