Institución Educativa Integrado Nº 34678

ARTE Y CULTURA “Señor de los Milagros” Yanahuanca

FECHA 01/10/2021
4° “B”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“¡Listos, cámara, acción!”
ACTIVIDAD Creo una historia con fotografías

Nuestro Hoy aprenderemos a seleccionar nuestras fotografías y a organizarlas con la

propósito intención de crear una secuencia de imágenes de nuestra vida cotidiana o
entorno cercano.

El producto
Secuencia de fotografías para crear tu historia y proyecto audiovisual.
de hoy

¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRARLO?

Para lograrlo realizaré los siguientes pasos:
COMPETENCIA PASOS(CRITERIOS)
Crea proyectos desde Planificar un proyecto audiovisual para crear un video que narre una
los lenguajes artísticos. historia con elementos de su identidad cultural.
Realizar la sesión de fotos y organizar de tal manera que cuenten una
historia mediante una secuencia de imágenes.

¡EMPEZAMOS!
En esta actividad, vas a elegir qué quieres fotografiar, ya sea un objeto o una persona, y vas a
imaginar algo que le sucede: una acción. Para eso, vas a pensar en una secuencia de varias fotos
para contar lo que ocurrió mediante las imágenes.

¡Imagina!
¿Recuerdas la foto Niña con vara que viste la semana pasada? Vuelve a observarla e imagina una
historia para esta foto: ¿Qué habrá pasado antes de ese momento?, ¿qué habrá pasado después?

¿Cómo contarías esta historia

que has imaginado con
imágenes?
Título: Niña con vara (2014)
Autor: Yayo López

 Realiza dos bocetos a lápiz.

El primero debe corresponder a un instante antes de la foto y el otro, a lo que pasó después. Imagina
que la cámara del fotógrafo no se mueve, lo que cambia es lo que hace la niña con la vara o, por
ejemplo, su postura.
Un instante antes Foto Un instante después

(Dibuja tu boceto aquí). (Dibuja tu boceto aquí).

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FECHA 01/10/2021
4° “B”

¡Planifica tu proyecto para elaborar una secuencia de fotos que cuente una historia!

 Completa el siguiente cuadro de planificación

El tema: ¿Qué vas a
contar?

El sujeto Puede ser un

central para objeto o una
tu secuencia persona
de (puedes ser tú
fotografías:
mismo)

El lugar
para hacer ¿Cuál será el
las lugar?
fotografías:

La historia: ¿Qué pasará?

¿Necesitarás
armar la
escena?

¡Ahora que ya tienes todo listo, empieza a fotografiar! (Producto)

 Comienza a explorar con tu cámara las imágenes que podrás capturar, tomando en
cuenta los elementos de la fotografía que has conocido en la actividad anterior.

 Considera estas recomendaciones para tomar tus fotografías.

 Coloca tu cámara en un lugar fijo

 Crea un “parante” con cualquier objeto: ladrillos,
macetas, libros, piedras.
 Define si harás tomas en vertical u horizontal
 Toma fotos en diferentes posiciones
 Ten en cuenta que los objetos o personas están a
la distancia necesaria de la cámara.
 Si todo lo que es importante está dentro del
encuadre.

Toma una secuencia de imágenes, como mínimo 12 y crea una carpeta en tu

galería de imágenes, ya sea de tu celular, tableta o computadora, para guardar
las fotos que has seleccionado como parte de tu proyecto. Puedes colocarle
número a cada una para recordar el orden de la secuencia.

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ARTE Y CULTURA “Señor de los Milagros” Yanahuanca
FECHA 01/10/2021
4° “B”
 Observa esta secuencia de fotos imagina de qué se trata esta pequeña historia.

 Responde las siguientes preguntas:

¿Cuál es el elemento central?
_______________________________________________________________________________________
¿Qué es lo que pasa? ¿Cuál es la acción?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Si tuvieras que poner un título a esta secuencia, ¿cuál sería?
_______________________________________________________________________________________
¡Listo! Ahora puedes crear tu propia secuencia de fotos en acción y pensar en el título de la historia
que vas a contar con imágenes.

Reflexiona sobre tus aprendizajes

 Conversa con tu familia sobre las siguientes preguntas.

¿Qué aprendí hoy? ¿Para qué me servirá lo que aprendí?
¿Cuáles son los elementos de una fotografía? ¿De qué otra manera se puede usar las fotografías
Evalúa tus aprendizajes

 Responde las siguientes preguntas según lo que lograste en esta actividad.

Criterios Si No
Identifiqué los elementos del lenguaje de una fotografía: encuadre, composición
e iluminación.
Experimenté con la luz para tomar fotografías considerando el encuadre y la
composición de la escena con el fin de contar una historia a través de una
secuencia de imágenes.