EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “¡Listos, cámara, acción!”
ACTIVIDAD Creo una historia con fotografías
Nuestro Hoy aprenderemos a seleccionar nuestras fotografías y a propósito organizarlas con la intención de crear una secuencia de imágenes de nuestra vida cotidiana o entorno cercano.
El producto Secuencia de fotografías para crear tu historia y proyecto
de hoy audiovisual.
¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRARLO?
Para lograrlo realizaré los siguientes pasos COMPETENCIA PASOS(CRITERIOS) Crea proyectos desde los Planificar un proyecto audiovisual para crear un video que lenguajes artísticos. narre una historia con elementos de su identidad cultural. Realizar la sesión de fotos y organizar de tal manera que cuenten una historia mediante una secuencia de imágenes.
¡EMPEZAMOS!
En esta actividad, vas a elegir qué quieres fotografiar, ya sea un objeto o una persona, y vas a imaginar algo que le sucede: una acción. Para eso, vas a pensar en una secuencia de varias fotos para contar lo que ocurrió mediante las imágenes. 4”A” PRIMARIA
¡Imagina!
¿Recuerdas la foto Niña con vara que viste la semana pasada? Vuelve a observarla e imagina una historia para esta foto: ¿Qué habrá pasado antes de ese momento?, ¿qué habrá pasado después?
Título: Niña con vara (2014)
Autor: Yayo López
1 FECHA 30/10/2021 ARTE Y CULTURA
¿Cómo contarías esta historia que has imaginado con imágenes?
• Realiza dos bocetos a lápiz.
El primero debe corresponder a un instante antes de la foto y el otro, a lo que pasó después. Imagina que la cámara del fotógrafo no se mueve, lo que cambia es lo que hace la niña con la vara o, por ejemplo, su postura. Un instante antes Foto Un instante después
(Dibuja tu boceto aquí). (Dibuja tu boceto aquí).
¡Planifica tu proyecto para elaborar una secuencia de fotos que cuente una historia!
• Completa el siguiente cuadro de planificación
El tema: ¿Qué vas a contar?
El sujeto central Puede ser un objeto o
para tu una persona (puedes ser secuencia de tú mismo) fotografías: 4”A” PRIMARIA
El lugar para hacer las ¿Cuál será el lugar? fotografías: La historia: ¿Qué pasará? ¿Necesitarás armar la escena?
¡Ahora que ya tienes todo listo, empieza a fotografiar! (Producto)
• Comienza a explorar con tu cámara las imágenes que podrás capturar, tomando en cuenta los elementos de la fotografía que has conocido en la actividad anterior.
2 FECHA 30/10/2021 ARTE Y CULTURA
• Considera estas recomendaciones para tomar tus fotografías.
• Coloca tu cámara en un lugar fijo
• Crea un “parante” con cualquier objeto: ladrillos, macetas, libros, piedras. • Define si harás tomas en vertical u horizontal • Toma fotos en diferentes posiciones • Ten en cuenta que los objetos o personas están a la distancia necesaria de la cámara. • Si todo lo que es importante está dentro del encuadre.
Toma una secuencia de imágenes, como mínimo 12 y crea una carpeta en tu
galería de imágenes, ya sea de tu celular, tableta o computadora, para guardar las fotos que has seleccionado como parte de tu proyecto. Puedes colocarle número a cada una para recordar el orden de la secuencia.
• Observa esta secuencia de fotos imagina de qué se trata esta pequeña historia. 4”A” PRIMARIA
• Responde las siguientes preguntas:
¿Cuál es el elemento central? _______________________________________________________________________________________ ¿Qué es lo que pasa? ¿Cuál es la acción? _______________________________________________________________________________________ Si tuvieras que poner un título a esta secuencia, ¿cuál sería? _______________________________________________________________________________________
¡Listo! Ahora puedes crear tu propia secuencia de fotos en acción y pensar en el título de la historia que vas a contar con imágenes.
3 FECHA 30/10/2021 ARTE Y CULTURA
Reflexiona sobre tus aprendizajes
• Conversa con tu familia sobre las siguientes preguntas.
¿Qué aprendí hoy? ¿para qué ¿Cuáles son los elementos de una me servirá lo que aprendí? fotografía? ¿De qué otra manera se puede usar las fotografías?
Evalúa tus aprendizajes
• Responde las siguientes preguntas según lo que lograste en esta actividad.
Criterios si no Identifiqué los elementos del lenguaje de una fotografía: encuadre, composición e iluminación. Experimenté con la luz para tomar fotografías considerando el encuadre y la composición de la escena con el fin de contar una historia a través de una secuencia de imágenes. 4”A” PRIMARIA
