EXP #07: DESARROLLAMOS HABILIDADES PARA EL USO SEGURO DE LOS

ENTORNOS VIRTUALES

ACTIVIDAD 3: Promovemos el uso seguro de las TIC

Semana 27
Los estudiantes identificarán factores de riesgo asociados a la
PROPOSITO:

1
tecnología y propondrán acciones para su uso adecuado y seguro

DOCENTE BACH. ANGEL CHÁVEZ SALDAÑA Grado/ 1 “B”

Sección

¡Hola! Hemos llegado a la última actividad de esta experiencia de aprendizaje; ha sido muy interesante
hacer este recorrido en equipo. Reconocer la importancia de las TIC en nuestras vidas y las situaciones
que nos ponen en riesgo nos permite tomar acciones para promover el uso seguro de las mismas. Por
ello, hoy reflexionaremos y promoveremos el uso seguro y responsable de las TIC para el bienestar
propio y el de las y los demás.

¡Empecemos ya!

1. ¡Nos acercamos al tema! Leemos con atención el diálogo entre Franco y Karla

Página 1|4
TUTORÍA
 Reflexionamos y respondemos:

¿Qué piensas de la actitud de Franco y ¿Alguna vez has compartido ¿Cómo crees tú que debemos promover
Karla en el uso de sus redes sociales? información falsa sin darte cuenta? el uso seguro de las TIC?
¿Por qué crees que suceden estos
…………………………………………………… riesgos asociados a la tecnología? …………………………………………………
…………………………………………………… ………………..…………………………..……
…………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
………..………………………………………
……………………………….………………….
…………………..……………………………
…………………………………………………
II. Nociones generales

Fake News (noticias falsas)

A través de las TIC, la desinformación o manipulación de

contenidos en forma de fake news o noticias falsas es fácil,
y es uno de los grandes problemas que tenemos en la
actualidad, por lo que hemos de desarrollar más que
nunca nuestro pensamiento de análisis crítico y de
responsabilidad en su uso, así promoveremos que los
avances tecnológicos sean de gran utilidad para nuestras
vidas. Veamos ahora algunos conceptos para luego
ponerlos en práctica

Es la habilidad y/o capacidad para analizar, cuestionar y evaluar información de

manera reflexiva y autónoma, para tomar decisiones y desarrollar argumentos
sustentados en el conocimiento y el discernimiento. Esta información puede
provenir del entorno (por ejemplo, lo que dicen las personas que nos rodean o los
medios de comunicación) o puede provenir de nosotras mismas o nosotros
mismos (por ejemplo, nuestros propios pensamientos y creencias).

Es hacerme cargo de mis propias acciones y asumir las consecuencias, lo cual

implica que realicemos elecciones de manera autónoma, consciente tomando
en consideración aspectos éticos y sociales, y orientándonos al bienestar
propio y de los demás.

Por ejemplo, debemos ser responsables para usar adecuadamente el internet

e interactuar en los entornos virtuales para que nuestra experiencia sea
segura y así contribuya a nuestro desarrollo y relación sana con los demás.

Página 2|4
TUTORÍA
 Recomendaciones para uso seguro de las TICS

Evita responder y dar clic a enlaces de remitentes desconocidos; primero asegúrate de que se trata de una
fuente confiable. Asimismo, no aceptes a personas que no conoces en tus redes sociales, así tengan
muchos contactos en común.

Cuando quieras conectar con alguien, busca información de esa persona a través de otros servicios y redes antes de
hacerlo, pues desafortunadamente estos servicios también son utilizados por personas que estafan,
“sextorsionan” (chantajean a través de la red sobre contenido sexual) y acosan sexualmente.

III . Ponemos en práctica lo aprendido

Revisemos el caso, luego analicemos y respondamos las consignas planteadas utilizando las habilidades presentadas el
día de hoy para promover el uso seguro de las TIC.

Caso:

Franco tiene que redactar una monografía sobre la identidad y se siente preocupado porque no sabe cómo
iniciar, a pesar de que tiene el formato de la estructura para elaborarla. Además, quiere terminar rápido
sus tareas para realizar un juego en red con su amigo. Por eso, busca en internet una monografía similar a
su tema que escribió otra persona y la presenta a su profesor de DPCC como si la hubiera escrito él mismo.

¿Qué responsabilidad está evadiendo Franco?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ahora pensemos en las consecuencias que esto va a generar en:

• Franco: ___________________________________________________________________________________

• Las personas que lo rodean: __________________________________________________________________

• Sus relaciones: _____________________________________________________________________________

¿Qué puede hacer diferente Franco en un futuro para evitar que esto vuelva a suceder y usar responsablemente las TIC?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Página 3|4
TUTORÍA
 IV . Ideas claves

• Asumir la responsabilidad de
nuestras acciones es una importante
conquista en el proceso de crecer,
• El uso de la tecnología nos ha
madurar y convertirnos en seres
permitido potenciar nuestras
autónomos. Además, el sentido de
capacidades y estar al tanto de todo,
responsabilidad está directamente
pero hay que utilizarla de forma
relacionado a la autonomía,
correcta, ser muy cuidadoso o
específicamente a la autonomía moral,
cuidadosa de los espacios virtuales y
que es la capacidad que tenemos de
siempre hay que verificar que estos
valorar o evaluar por nuestra propia
espacios sean seguros para nosotras y
cuenta lo que nos parece correcto o
nosotros..
incorrecto, y qué principios (por

Reto: Revisará y analizara un caso y responderán las consignas planteadas

Evaluamos lo aprendido:

Ahora, vamos a mirar juntos nuestros aprendizajes. Marcamos con una "x" en el recuadro
correspondiente.

Aprendizajes
Lo logré Estuve cerca No lo logré

Pude reflexionar sobre el uso seguro y responsable de

las TIC..

Conocí acciones para promover el uso seguro de

las TIC.

Producto Final de la experiencia de aprendizaje:

Material gráfico con orientaciones para promover el uso seguro de las TIC.

Página 4|4
TUTORÍA