UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Psicología del aprendizaje (PSI 2040-12)
Tema 3:
Desarrollo y aprendizaje
Integrante:
Shaneily De La Cruz Joga

Matrícula:

100399582

Sección:
12
Profesor(a):
Patricia Bautista Camara
Fecha de Entrega:
13-3-2020

Santo Domingo, D.N.

 Introducción:

En este tema vamos a ver sobre la herencia, la maduración y el aprendizaje

social y condicionamiento infantil. Veremos cómo se da cada uno de estos
temas, como se es transmitida la herencia por nuestros padres y antepasados
genéticamente, como la maduración se va adquiriendo y como este proceso
ayuda al niño y en las demás etapas de nuestras vidas y como el aprendizaje
social y condicionamiento infantil afecta el comportamiento de los niños.
 Interpretación:

La herencia es una parte fundamental porque a través de nuestros genes

nuestros padres, abuelos y antepasados nos heredan su color ojos, de piel y
hasta sus enfermedades pero también nos pasan sus habilidades por la
música, el canto, la pintura entre otras cosas. También podemos determinar
nuestras cualidades, capacidades físicas y psíquicas. La herencia es uno de
los temas más interesantes, ya que gracias a las aportaciones de Gregorio
Mendel y su estudio de la genética podemos detectar enfermedades mucho
antes de que estas aparezcan. Podrías definir la herencia así: es el proceso por
el cual la información genética se transmite de los padres a sus hijos.

La maduración se puede decir que las personas siempre están en este proceso
a lo largo de su vida. La maduración es la aparición de conductas o
capacidades sin que haya una experiencia previa de por medio. Por ejemplo
los niños cuando están en el proceso de aprender a caminar sus padres lo
estimulan para que este proceso de maduración se dé, ya sea con un andador,
agarrándolo de las manitas y ayudándolo a que de pequeños pasos. Cuando el
niño listo dará sus primeros pasos solo. La maduración también tiene que ver
con nuestra conducta como por ejemplo: cuando estamos en la adolescencia el
comportamiento es mucho más volátil y actuamos sin medir consecuencias
pero a medida de que vamos teniendo experiencias ya sean buenas o malas
nuestra conducta va madurando o cambiando con el paso del tiempo.

En el aprendizaje social y condicional infantil nos habla de cómo los padres y

las personas que los rodean son para el niño el modelo a seguir. Todos los
niños copian la conducta que sus padres y repiten lo que ellos oyen, de ahí
viene el dicho de que los niños son como las esponjas porque van absorbiendo
todo lo que ven a su alrededor como el comportamiento, el lenguaje,
expresiones físicas etc. A mi entender se debe de tener cuidado con lo que se
hace y se dice delante de ellos ya que son imitadores de nuestra conducta ya
sea positiva o negativa. El comportamiento también va a depender del
ambiente que lo rodea y así como también de los factores personales, por eso
es importante que al niño se le motive, se le de atención y producción motora.
 Conclusión:

Este tema fue bastante interesante porque la herencia es algo que se trasmite
de generación en generación y vamos llevando con nosotros los genes de
nuestros antepasados y los de nuestros progenitores. Todo lo que tiene que ver
con nuestros rasgos físicos y genéticos nos hace ser quiénes somos y recordar
de dónde venimos. La maduración siempre será una etapa que tendremos que
pasar a lo largo de nuestras vidas porque siempre estamos cambiando nuestra
conducta ya sea a base de nuestra propia experiencia o por las que han
pasado otras personas. Para que se pueda llevar a cabo la maduración
tenemos que pasar por ciertas etapas, si el niño no recibe la estimulación
necesaria sobre ciertas actividades no puede alcanzar un nivel alto destreza.

En el aprendizaje social y condicionamiento infantil pude aprender que los

padres son siempre nuestro modelo a seguir y que hay que cuidar la forma en
la que nos expresamos y comportamos delante de ellos, tener cuidado con lo
que ven, la música que escuchan, los dibujos animados que le ponemos en la
televisión porque van a imitar cada una de estas cosas y que muchas veces
reforzamos las cosas negativas que están haciendo, diciendo o viendo. El
ambiente social siempre debe de ser sano para que los niños se puedan
desarrollar satisfactoriamente.