5. ECUACIONES.

5.1. ECUACIONES LINEALES.

Una ecuación de primer grado, es aquella que, tras simplificación, contiene incógnitas
elevadas a la primera potencia solamente. ¿Porque hablamos de simplificación? Si miramos
la siguiente ecuación, como tenemos  , podemos pensar que se trata de una ecuación de
segundo grado.
 

 
Pero, simplificando, notamos que:
 

 
Se trata entonces de una ecuación de primer grado.
 
Para mejor entender el concepto de ecuación, es importante entender el significado de los
siguientes términos:
 
a. Una igualdad es una expresión formada por dos miembros entre cuales tenemos el
signo igual. Tomando el ejemplo de arriba,   es una igualdad.
b. Una identidad es una igualdad que es cierta para cualquier valor de las letras. Por
ejemplo,    .
c. Una ecuación es una igualdad que se cumple para algunos valores de las letras.

Los miembros de una ecuación son cada una de las expresiones que aparecen a ambos
lados del signo igual.

Los términos son los sumandos que forman los miembros.

Las incógnitas son las letras que aparecen en la ecuación.

Las soluciones son los valores que deben tomar las letras para que la igualdad sea cierta.
El grado de una ecuación es el mayor de los grados de los monomios que forman sus
miembros.
 5.1.1. PROPIEDADES DE LA IGUALDAD.

Dos ecuaciones son equivalentes si tienen la misma solución.

Si a los dos miembros de una ecuación se les suma o se les resta una misma cantidad, la
ecuación es equivalente a la dada.

Si a los dos miembros de una ecuación se les multiplica o se les divide una misma cantidad,
la ecuación es equivalente a la dada.

5.1.2. SOLUCIÓN DE ECUACIONES LINEALES.

En general para resolver una ecuación debemos seguir los siguientes pasos:

a. Quitar paréntesis.

b. Quitar denominadores.

c. Agrupar los términos en x en un miembro y los términos independientes en el otro.

d. Reducir los términos semejantes.

e. Despejar la incógnita.
 5.2. ECUACIONES CUADRATICAS.

Una ecuación de segundo grado es toda expresión de la forma:

 
  con  
 
Se resuelve mediante la siguiente fórmula:
 
 

 
En el caso de que  , multiplicamos los dos miembros por 

5.2.1. SOLUCION DE ECUACIONES CUADRATICAS.

5.2.1.1. Primer tipo de ecuación de segundo grado incompleta.

 

 
La solución es 
 
5.2.1.2. Segundo  tipo de ecuación de segundo grado incompleta.
 

Extraemos factor común  .

 
Igualamos cada factor a   y resolvemos las ecuaciones de primer grado.
 

 
 
5.2.1.3. Tercer  tipo de ecuación de segundo grado incompleta.
 

Despejamos:
 
Las dos soluciones posibles,   se calculan así:
 

5.2.1.4. Propiedades de las soluciones.

 
La suma de las soluciones de una ecuación de segundo grado es igual a:
 

El producto de las soluciones de una ecuación de segundo grado es igual a:

 

5.2.1.5. La ecuación de segundo grado a partir de sus soluciones.

 
Si conocemos las raíces de una ecuación, la podemos escribir de la siguiente manera:
 

 
Donde 

5.2.1.6. Factorización de un trinomio de segundo grado.

 

 
5.3. SOLUCION DE ECUACIONES CON UNA INCOGNITA QUE
CONTENGAN NUMEROS COMPLEJOS.

Recordemos que dada la ecuación de segundo grado (o cuadrática)

Sus soluciones vienen dadas por la fórmula

Llamamos discriminante al radicando de la fórmula anterior:

Δ=

Es fácil ver que:

a. Si Δ>0, entonces las dos raíces son reales (el radicando de la fórmula es positivo).

b. Si Δ=0, entonces la raíz de la fórmula vale 0 y, por tanto, sólo existe una solución que
es real y de multiplicidad 2 (es una raíz doble).

c. Si Δ<0, entonces las dos raíces son complejas y, además, una es el conjugado de la
otra. Esto es, si una solución es x1=a+bi, entonces, la otra solución
es x2=a−bi (estamos suponiendo que a, b y c son reales).

En esta sección vamos a resolver ecuaciones de segundo grado cuyas soluciones son
complejas (números imaginarios).

Una vez obtengamos las soluciones, escribiremos una factorización de la ecuación. Es

decir, la escribiremos como producto de dos polinomios de grado 1. Para esto, recordemos
que si las soluciones de la ecuación:

ax2+bx+c=0

son x1,  x2, entonces

ax2+bx+c = a(x−x1)(x−x2)

Por lo que podemos escribir la ecuación como:

a(x−x1)(x−x2)=0

Siempre es posible escribir la ecuación en esta forma.

Finalmente, recordemos que la unidad imaginaria es:

De esto modo, si tenemos la raíz cuadrada de un número negativo, -a, (a es el número en

positivo), entonces:

Recordemos también las potencias de i:

En general, las potencias son

para cualquier entero k.

 5.4. ECUACIONES CON RADICALES.

Las ecuaciones irracionales, o ecuaciones con radicales, son aquellas que tienen la
incógnita bajo el signo radical. Por Ejemplo:

 
5.4.1. Pasos para resolución de ecuaciones irracionales

1. Se aísla un radical en uno de los dos miembros, pasando al otro miembro el resto de
los términos, aunque tengan también radicales.

2. Se elevan al cuadrado los dos miembros.

3. Se resuelve la ecuación obtenida.

4. Se comprueba si las soluciones obtenidas verifican la ecuación inicial. Hay que

tener en cuenta que al elevar al cuadrado una ecuación se obtiene otra que tiene las
mismas soluciones que la dada y, además las de la ecuación que se obtiene
cambiando el signo de uno de los miembros de la ecuación.

Lo cual es cierto, por lo que la solución es:  .

5. Si la ecuación tiene varios radicales, se repiten las dos primeras fases del proceso
hasta eliminarlos todos.
5.5. SOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES POR EL
METODO ALGEBRAICO.

En matemáticas, un sistema de ecuaciones algebraicas es un conjunto de ecuaciones con

más de una incógnita que conforman un problema matemático que consiste en encontrar los
valores de las incógnitas que satisfacen dichas operaciones.

En un sistema de ecuaciones algebraicas, las incógnitas son valores numéricos menores a la

constante (o más generalmente elementos de un cuerpo sobre el que se plantean las
ecuaciones), mientras que en una ecuación diferencial las incógnitas son funciones o
distribuciones de un cierto conjunto definido de antemano. Una solución de dicho sistema
es por tanto, un valor o una función que substituida en las ecuaciones del sistema hace que
éstas se cumplan automáticamente sin que se llegue a una contradicción. En otras palabras
el valor que reemplazamos en las incógnitas debe hacer cumplir la igualdad del sistema.

Explicaremos los 3 métodos básicos para resolver un sistema de ecuaciones lineales

algebraicamente:

a. Método de sustitución
b. Método de igualación
c. Método de reducción

Resolvemos como ejemplo un sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas utilizando

cada uno de los métodos.

Importante: para resolver un sistema con n incógnitas se necesitan, al menos, n

ecuaciones.

5.5.1. Método de sustitución.

Este método consiste en aislar una incógnita en una de las ecuaciones para sustituirla en la
otra ecuación. De este modo, se obtiene una ecuación con una sola incógnita. Una vez
resuelta esta ecuación, se sustituye en alguna de las ecuaciones para hallar la otra incógnita.

Ejemplo:

Despejamos la x en la primera ecuación:

Ahora, sustituimos la expresión algebraica en la segunda, es decir, escribimos “7−Y” donde

aparece x:
Resolvemos la ecuación:

Como ya conocemos y, podemos calcular x a partir de la ecuación que obtuvimos al

despejar x:

Por tanto, la solución del sistema es:

5.5.2. Método de igualación

Este método consiste en despejar la misma incógnita en las dos ecuaciones para igualar las
expresiones algebraicas obtenidas. Se obtiene, así, una ecuación con una incógnita.

Ejemplo:

Despejamos la x en la primera ecuación:

Despejamos la x en la segunda ecuación:

Igualamos las dos expresiones:

Resolvemos la ecuación obtenida:

Como conocemos y, podemos calcular x (sustituyendo):

Por tanto, la solución del sistema es:

5.5.3. Método de reducción.

Este método consiste en sumar (o restar) las ecuaciones entre sí para eliminar una de las
incógnitas. A veces, es necesario multiplicar por algún número las ecuaciones para que, al
sumarlas, desaparezca una de las incógnitas.

Ejemplo:

Como las dos ecuaciones tienen el monomio 2Y, si las restamos, éste desaparece:

Nota: si hubiésemos querido eliminar la incógnita xx, tendríamos que haber multiplicado la

segunda ecuación por 5 antes de restar las ecuaciones.

Resolvemos la ecuación:

Calculamos la otra incógnita sustituyendo en alguna de las ecuaciones (la segunda, por
ejemplo):
Por tanto, la solución del sistema es: