Ecuacin de segundo grado

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Los puntos comunes de una parbola con el eje X (recta y=o), si los hubiese, son las soluciones reales de la ecuacin cuadrtica. Una ecuacin de segundo grado, ecuacin cuadrtica es una ecuacin polinmica donde el mayor exponente es igual a dos. Normalmente, la expresin se refiere al caso en que slo aparece una incgnita y que se expresa en la forma cannica: donde a es el coeficiente cuadrtico o de segundo grado y es siempre distinto de 0, b el coeficiente lineal o de primer grado y c es el trmino independiente. Expresada del modo ms general, una ecuacin cuadrtica en es de la forma:

con n un nmero natural y a distinto de cero. El caso particular de esta ecuacin donde n = 2 se conoce como ecuacin bicuadrtica. La ecuacin cuadrtica es de gran importancia en diversos campos, ya que junto con las ecuaciones lineales, permiten modelar un gran nmero de relaciones y leyes.

Contenido
[ocultar] 1 Historia 2 Clasificacin 3 Solucin general de la ecuacin de segundo grado 3.1 Deduccin de la frmula general 3.2 Deduccin para resolver la ecuacin de la forma x 2 + mx + n 3.3 Teorema de Cardano-Vite 4 Solucin mediante cambio de variable 5 Vase tambin 6 Enlaces externos

[editar] Historia
La ecuacin de segundo grado y la solucin tiene origen antiguo. Se conocieron algoritmos para resolverla en Babilonia. En Grecia fue desarrollada por el matemtico Diofanto de Alejandra. La solucin de las ecuaciones de segundo grado fue introducida en Europa por el matemtico judeoespaol Abraham bar Hiyya, en su Liber embadorum.

[editar] Clasificacin

La ecuacin de segundo grado se clasifica de la siguiente manera: 1.- Completa: Tiene la forma cannica:

donde los tres coeficientes a, b y c son distintos de cero. Esta ecuacin admite tres posibilidades para las soluciones: dos nmeros reales y diferentes, dos nmeros reales e iguales (un nmero real doble), o dos nmeros complejos conjugados, dependiendo del valor que tome el discriminante

ya sea positivo, cero o negativo, respectivamente. Se resuelven por factorizacin, por el mtodo de completar el cuadrado o por frmula general. La frmula general se deduce ms adelante. 2.- Incompleta pura: Es de la forma:

donde los valores de a y de c son distintos de cero. Se resuelve despejando x con operaciones inversas y su solucin son dos races reales que difieren en el signo si los valores de a y c tienen signo contrario o bien dos nmeros imaginarios puros que difieren en el signo si los valores de a y c tienen el mismo signo. Una ecuacin cuadrtica incompleta de la forma:

con a distinto de cero, muy rara vez aparece en la prctica y su nica solucin de multiplicidad dos es, por supuesto, x = 0 3.- Incompleta mixta: Es de la forma:

donde los valores de a y de b son distintos de cero. Se resuelve por factorizacin de x y siempre tiene la solucin trivial x1 = 0. No tiene solucin en nmeros imaginarios.

[editar] Solucin general de la ecuacin de segundo grado

La ecuacin completa de segundo grado tiene siempre dos soluciones, no necesariamente distintas, llamadas races, que pueden ser reales o complejas, dadas por la frmula general: , donde el smbolo "" indica que los dos valores y son soluciones. Es interesante observar que esta frmula tiene las seis operaciones racionales del lgebra elemental.

Si observamos el discriminante (la expresin dentro de la raz cuadrada):

podremos saber el nmero y naturaleza de las soluciones: 1. Dos soluciones reales y diferentes si el discriminante es positivo (la parbola cruza dos veces el eje x); 2. Una solucin real doble, dicho de otro modo, de multiplicidad dos, si el discriminante es cero (la parbola slo toca en un punto al eje x); 3. Dos nmeros complejos conjugados si el discriminante es negativo (la parbola y el eje x no se cruzan).

[editar] Deduccin de la frmula general

Relacionando la ecuacin de segundo grado con un polinomio de segundo grado y las races del mismo (a su vez races de una funcin cuadrtica), podemos resolver la ecuacin algebraicamente y obtener la frmula de dicha ecuacin. Sea dada la ecuacin: donde para garantizar que sea realmente una ecuacin polinmica de segundo grado. Como a es distinto de cero, podemos dividir entre a cada trmino de la ecuacin:

Restamos el valor del trmino independiente en ambos miembros de la igualdad:

Para completar el trinomio cuadrado perfecto (TCP), o ms brevemente, para completar el cuadrado en el miembro izquierdo, se suma el cuadrado de la mitad del coeficiente lineal, por lo

que sumamos

en ambos miembros de la ecuacin:

Factorizamos el TCP del lado izquierdo y hacemos la operacin indicada del derecho:

Hacemos la operacin con fracciones en el miembro derecho:

Extraemos raz cuadrada en ambos miembros:

Separamos las races de la fraccin del lado derecho:

Simplificamos el radical del denominador del miembro derecho:

Despejamos la incgnita que buscamos:

Combinamos las fracciones con el mismo denominador del lado derecho y obtenemos la frmula general:

Es trivial el orden en que se toman los valores de x; algunos autores prefieren colocar en primer trmino el valor menor de x, es decir, aqul en el cual va el signo negativo antes del radical. Antes de aplicar indiscriminadamente la frmula general en la solucin de ecuaciones de segundo grado particulares, se sugiere resolver cada ecuacin empleando todos los pasos de la deduccin cada vez para tener dominio del mtodo de completar el cuadrado.

[editar] Deduccin para resolver la ecuacin de la forma x2 + mx + n

Esta forma de ecuacin cuadrtica se caracteriza por que el coeficiente del trmino en x2 es 1.Estas ecuaciones pueden resolverse por la frmula general con solo suponer que a=1, pero existe para ellas una frmula particular que vamos a deducir. Sin embargo, como se demostrar, es tan similar a la frmula original que no significa un gran ahorro de tiempo respecto a la frmula general. La ecuacin es: Transponiendo n: Sumando : cuadrado

Descomponiendo el primer trmino el cual es un trinomio perfecto:

Transponiendo

Extrayendo la raz cuadrada a los dos miembros: Haciendo la relacin con la frmula general tenemos que: la cual es prcticamente igual a la anteriormente deducida:

[editar] Teorema de Cardano-Vite

Para toda ecuacin cuadrtica de la forma:

de races Suma de races

se cumplen los siguientes dos aspectos:

[mostrar]Demostracin Producto de races

[mostrar]Demostracin Adems se puede hacer uso de la identidad de Legendre para obtener la diferencia de races.

[editar] Solucin mediante cambio de variable

Una manera sencilla de resolver una ecuacin de segundo grado (y tambin de tercer y cuarto grado) es aplicar un cambio de variable. En el caso de la ecuacin de segundo grado del tipo , el cambio de variable necesario es del tipo Aplicando el cambio de variable anterior, obtenemos la ecuacin .

y desarrollndola queda (1). Ahora debemos reducir la ecuacin obtenida a un caso conocido que sepamos resolver. Es evidente que las ecuaciones de segundo grado del tipo se resuelven de forma directa extrayendo la raz cuadrada de ambos trminos y cuya solucin general es del tipo . Para poder transformar nuestra ecuacin (1) en una ecuacin con el trmino de primer grado igual a cero, debemos forzar a que , es decir

Sustituyendo en (1) queda Esta nueva ecuacin est en la forma

. (2) que era lo que pretendamos lograr con el cambio

de variable, y que, como ya se ha dicho, tiene una solucin inmediata del tipo

Por tanto, despejando la variable en la ecuacin (2), queda Dado que variable en , y que , obtenemos la solucin de la ecuacin original con

, que es

El artificio de esta demostracin, consiste, por tanto, en aplicar un cambio de variable que reduce la ecuacin de segundo grado general a otra ecuacin ms sencilla y de solucin inmediata.

Ecuaciones Cuadrticas

1.- Qu es una ecuacin? 2.- Qu es una ecuacin cuadrtica? 3.- Soluciones de una ecuacin cuadrtica: Frmula resolvente 4.- Tipos de soluciones: Reales e imaginarias 5.- Ejemplos. Verificacin de las soluciones 6.- Ejercicios que se resuelven con ecuaciones cuadrticas

1.- Qu es una ecuacin? Es una expresin algebraica que consta de dos miembros separados por un signo de igualdad. Uno o ambos miembros de la ecuacin debe tener al menos una variable o letra, llamada incgnita. Las ecuaciones se convierten en identidades slo para determinados valores de la(s) incgnita(s). Estos valores particulares se llaman soluciones de la ecuacin. Ejemplo: La ecuacin: 3X - 8 = 10 slo se cumple para X = 6, ya que si sustituimos dicho valor en la ecuacin quedar la identidad: 10 = 10. Por lo tanto decimos que X = 6 es la solucin de la ecuacin dada. De hecho, es la nica solucin. Si usramos, por ejemplo, X = 2, resultara -2 = 10 (un absurdo) Resolver una ecuacin es hallar los valores de X que la satisfacen a travs de tcnicas matemticas variadas. Si la ecuacin es de primer grado, un despeje es el procedimiento general. Si el grado de la ecuacin es superior a uno, deben utilizarse otros mtodos. 2.- Qu es una ecuacin cuadrtica? Es un tipo de ecuacin particular en la cual la variable o incgnita est elevada al cuadrado, es decir, es de segundo grado. Un ejemplo sera: 2X2 - 3X = 9. En este tipo de ecuacin no es posible despejar fcilmente la X, por lo tanto se requiere un procedimiento general para hallar las soluciones.

3.- Soluciones de una ecuacin cuadrtica: Frmula resolvente El procedimiento consiste en realizar modificaciones algebraicas en la ecuacin 2 general de la ecuacin de segundo grado: ax + bx + c = 0 hasta que la X quede despejada. Dicho procedimiento no ser cubierto en este documento. La solucin de una ecuacin de segundo grado es la llamada frmula resolvente:

La frmula genera dos respuestas: Una con el signo + y otra con el signo - antes de la raz. Solucionar una ecuacin de segundo grado se limita entonces, a identificar las letras a,b y c y sustituir sus valores en la frmula resolvente. Es de hacer notar que, utilizar la frmula resolvente es un procedimiento que debe realizarse con cuidado y requiere extraer la raz cuadrada de un nmero, bien sea con calculadora o cualquier proceso manual. Estas dificultades hacen que el estudiante inexperto se equivoque constantemente en la solucin. Existen procedimientos particulares, slo aplicables a ciertos casos, en los cuales se pueden hallar las races de forma mas fcil y rpida. Tienen que ver con las tcnicas de factorizacin. 4.- Tipos de soluciones: Reales e imaginarias Una ecuacin cuadrtica puede generar tres tipos de soluciones, tambin llamadas races, a saber:

Dos races reales distintas Una raz real (o dos races iguales) Dos races imaginarias distintas

El criterio que establece la diferencia entre estos casos es el signo del discriminante. Se define al discriminante D como:
D = b2 - 4.a.c

Si el discriminante es positivo, entonces la raz cuadrada es un nmero real y se generan dos races reales distintas Si el discriminante es cero, la raz es cero, y ambas races resultan el mismo nmero.

Si el discriminante es negativo, la raz cuadrada es imaginaria, producindose dos races imaginarias o complejas. 5.- Ejemplos. Verificacin de las soluciones A continacin se resolvern algunos ejemplos que mostrarn todos los casos posibles ya mencionados. 5.1.- Resolver: - 5x2 + 13x + 6 = 0 Se identifican las letras, cuidando de que la ecuacin est ordenada respecto a la x, de grado mayor a menor. Con esta condicin tenemos: a = - 5 ; b = 13 ; c = 6. Se aplica la frmula:

Como las races cuadradas no son usualmente memorizadas, deben sacarse con calculadora, por tanteo o por el procedimiento manual. La raz buscada es 17, ya que el cuadrado de 17 es precisamente, 289. Se tiene entonces que:

Hay dos races diferentes, una usando el signo + y otra el signo -. Llmense X1 y X2 a las dos soluciones, que sern:

Ambos valores de x satisfacen la ecuacin, es decir, al sustituirlos en ella, producen una identidad. Al procedimiento de sustituir para probar si los valores hallados satisfacen la ecuacin se le denomina verficacin. Probando con x = 3. Resulta: -5.(3)2 + 13.(3) + 6 = -45 + 39 + 6 = 0, tal como se esperaba en el segundo miembro. Probando X = -2/5, se tiene

Obsrvese que la fraccin 20/25 se simplific a 4/5 antes de sumarla con la otra. Como ambas respuestas producen identidades, ahora es seguro que 2 y -2/5 son las races de - 5x2 + 13x + 6 = 0 5.2.- Resolver: 6x - x2 = 9 No pueden identificarse las letras directamente, ya que la ecuacin est desordenada y no hay un cero del lado derecho de la igualdad, por lo tanto, deben hacerse los cambios necesarios para que la ecuacin tenga la forma deseada. Trasponiendo y cambiando de lugar resulta: - x2 +6x - 9 = 0. Ahora se identifican letras: a = -1 ; b = 6 ; c = -9 ; y se aplica la frmula resolvente:

Obsrvese que el discriminante es igual a cero, por lo cual se producen dos raices iguales a 3, es decir, x1 = x2 = 3. Sustituyendo los valores en la ecuacin original, se verifica que : 6.3 32 = 18 - 9 = 9 con lo cual se ha comprobado la respuesta. 5.3.- Resolver: -6x + 13 = - x2 Nuevamente hay que ordenar y trasponer para obtener: x2 -6x + 13 = 0 ; Identificando letras: a = 1 ; b = -6 ; c = 13. Aplicando la resolvente se tiene:

Oops! El discriminante es negativo y ninguna calculadora evaluar la raz cuadrada de un nmero negativo porque este es un resultado que pertenece a los nmeros complejos. Sin entrar en detalles que escapan del alcance del presente documento, la raz de -16 es 4i, siendo i la base de los nmeros complejos o imagiarios, es decir: . Las races quedan entonces:

Separando las dos respestas, las soluciones sern: X1 = -3 + 2.i ; X2 = -3 - 2.i. La comprobacin requerira operaciones con nmeros complejos en forma binmica. Se deja al lector interesado, investigar y comprobar. 6.- Ejercicios que se resuelven con ecuaciones cuadrticas

Los siguientes ejercicios son planteamientos que generan una ecuacin de segundo grado. Primero debe plantearse la lgica del problema, llamando x a una de las variables que el problema establece; luego deben escribirse las relaciones entre la variable, de acuerdo al planteamiento y finalmente, se resuelve la ecuacin. No existe un procedimiento general para manejar la parte lgica de este tipo de problemas, slo la experiencia va dando la experticia necesaria para plantearlos. El lector interesado puede consultar el libro "Algebra" de Aurelio Baldor, considerado por muchos como la biblia del lgebra. 6.1.- La suma de dos nmeros es 10 y la suma de sus cuadrados es 58. Halle ambos nmeros Primero se asigna la variable x a una de las incgnitas del problema. Hay dos incgnitas que son ambos nmeros, como el problema no hace distincin entre uno y otro, puede asignarse x a cualquiera de los dos, por ejemplo: x = Primer nmero // Como la suma de ambos es 10, entonces necesariamente el otro ser: 10 - x = Segundo nmero Merece la pena explicar mejor esto: Si entre su amigo y usted tienen Bs 1000, y su amigo tiene Bs 400, Cunto tiene usted?, obviamente, restando el total menos 400, es decir 1000 - 400 = Bs 600. Si su amigo tiene Bs x, la cuenta no cambia, slo que no sabr el valor sino en funcin de x, es decir, usted tiene 1000 - x La condicin final del problema establece que la suma de los cuadrados de ambos nmeros resulta 58, entonces: x2 + (10 - x )2 = 58 Esta es la ecuacin a resolver

Para resolverla, hay que aplicar algunas tcnicas de lgebra elemental y luego reordenar para aplicar la resolvente. La operacin indicada entre parntesis es el cuadrado de un binomio. Es un error muy comn entre los estudiantes (muy difcil de erradicar, por cierto) que escriban: ( a - b )2 = a2 - b2 , lo cual es incorrecto. La expresin correcta es: ( a - b )2 = a2 - 2.a.b + b2 Desarrollando la ecuacin se tiene: x2 + 102 - 2.10.x + x 2 = 58 => x2 + 100 - 20.x + x 2 = 58 Ordenando y agrupando: 2x2 - 20.x+ 42 = 0 ; Dividiendo entre 2 toda la ecuacin: x2 - 10x+ 21 = 0

Aplicando la resolvente resulta x1 = 3 y x2 = 7. El problema genera (aparentemente) dos soluciones, as que hay que probar con ambas posibilidades. Supngase que se toma la primera (x = 3). Revisando el planteamiento inicial, se observa que: Primer nmero: x = 3 ; Segundo nmero = 10 - 3 = 7. Si se toma la segunda respuesta (x = 7), resulta: Primer nmero: x = 7, Segundo nmero = 10 - 7 = 3. En ambos casos, ya que no hay diferenciacin entre ambos nmeros, la nica respuesta es: Los nmeros buscados son 3 y 7. 6.2.- El largo de una sala rectangular es 3 metros mayor que el ancho. Si el ancho aumenta 3 m y el largo aumenta 2 m, el rea se duplica. Halle el rea original de la sala. En este caso, si hay diferenciacin entre largo y ancho, as que hay que tener cuidado con la asignacin y sobre todo, con la interpretacin de la variable x. Este problema permite fcilmente que la x se coloque en cualquiera de las dos incgnitas, largo o ancho. Supngase que: x = ancho de la sala // El largo es 3 metros mayor que el ancho, as que: x + 3 = largo de la sala. // El rea de un rectngulo es la multiplicacin de ambos: x. (x + 3 ) = rea de la sala. Tngase en cuenta que estos son los datos iniciales. Las condiciones del problema explican que el ancho aumenta en 3 metros y el largo aumenta en 2 metros, as que, luego del aumento quedan: x + 3 = nuevo ancho de la sala x + 5 = nuevo largo de la sala (x + 3 ).(x + 5) = nueva rea de la sala La nueva rea es el doble de la primera, as que planteamos la ecuacin: (x + 3 ).(x + 5) = 2 . x. (x + 3 ) Se efectan las multiplicaciones: x2 + 5x + 3x + 15 = 2x2 + 6x Se pasa todo al primer miembro: x2 + 5x + 3x + 15 - 2x2 - 6x = 0 Se simplifica: - x2 + 2x + 15 = 0 Esta es la ecuacin a resolver. Se aplica la resolvente y resulta: x1 = 5 y x2 = - 3. La solucin x = -3 se desecha, ya que x es el ancho de la sala y no puede ser negativo. Se toma como nica respuesta que el ancho original era 5 metros. Mirando las condiciones iniciales, se

deduce que el largo es: x + 3 = 8 metros. As que el rea original era 8m.5m = 40 m2.

6.3.- Halle el rea y permetro del trngulo rectngulo mostrado. Las dimensiones estn en metros

Si el tringulo es rectngulo, entonces se cumple el Teorema de Pitgoras: "El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos". La hipotenusa es el lado mayor (2x-5) y los otros dos son los catetos; se plantea entonces la ecuacin: (x + 3 )2 + (x - 4)2 = (2x - 5 )2 Desarrollando cada binomio al cuadrado, se tiene: x2 + 2.3.x + 32 + x2 - 2.4.x + 42 = (2x)2 - 2.(2x).5 + 52 = x2 + 6x + 9 + x2 - 8x + 16 = 4x2 - 20x + 25 Reagrupando: x2 + 6x + 9 + x2 - 8x + 16 - 4x2 + 20x - 25 = 0 Finalmente: -2 x2 + 18x = 0 Esta es la ecuacin a resolver

Las races de la ecuacin son x1 = 0 y x2 = 9. La solucin x = 0 se desecha, ya que entonces un cateto sera -4 m, lo cual no es posible. La solucin es entonces, x = 9. De esta manera, el tringulo queda con catetos 12 metros y 5 metros y con hipotenusa 13 metros. El rea de un tringulo es base por altura sobre 2; la base y la altura son los dos catetos que estn a 90 , por lo tanto el rea es A = 12 . 5 / 2 = 30 m2. El permetro es la suma de los lados, es decir, P = 12 m + 5 m + 13 m = 30 m.

Ecuaciones Cuadrticas Factorizacin

Por: Melissa Murrias Revisado por: Dra. Luz M. Rivera

Una ecuacin cuadrtica es una ecuacin en su forma ax2 + bx + c, donde a, b, y c son nmeros reales.

Ejemplo: 9x2 + 6x + 10 3x2 - 9x -6x 2 + 10 a = 9, b = 6, c = 10 a = 3, b = -9, c = 0 a = -6, b = 0, c = 10

Hay tres formas de hallar las races ( el o los valores de la variable) de las ecuaciones cuadrticas: 1. Factorizacin Simple 2. Completando el Cuadrado 3. Frmula Cuadrtica

Factorizacin Simple: La factorizacin simple consiste en convertir la ecuacin cuadrtica en un producto de binomios. Luego, se busca el valor de x de cada binomio.

Ejemplo: Realizar la factorizacin simple de la ecuacin

x2 + 2x 8 = 0 (x ) (x )=0

a=1

b=2

c=-8

[x x = x2]

( x + ) (x - ) = 0

(x + 4 ) (x 2) = 0

4 y 2

4 + -2 = 2

4 -2 = -8

x+4=0

x2=0

x+4=0 x=04 x = -4

x2=0 x=0+2 x=2

Estas son las dos soluciones.

Completando el Cuadrado: En este mtodo, la ecuacin tiene que estar en su forma ax2+bx+c; y siempre la constante de a tiene que ser igual a 1. Por ejemplo, para factorizar la ecuacin 4x2 + 12x 8 = 0, hay que despejar de la siguiente forma:

4x2 + 12x 8 = 0 4 4 4 4

x2 + 3x 2 = 0 Ahora, a= 1. Ejemplo: x2 + 2x 8 = 0 x2 + 2x = 8 [Ya est en su forma donde a = 1.] [ Pasar a c al lado opuesto.]

x2 + 2x + ___ = 8 + ___ [Colocar los blancos]

x2 + 2x + 1

=8+1

x2 + 2x + 1 = 9 ( ) ( ) =9 Hay que factorizar. Nota: Siempre ser un cuadrado perfecto.

( x + 1) (x + 1) = 9 (x + 1)2 = 9 (x + 1) =

x+1= 3 x = -1 3 x = -1 + 3 x=2 [Separar las dos soluciones.] x = -1 3 x = -4

Frmula Cuadrtica: Este mtodo es muy simple: hay que sustituir los valores de a, b y c de la ecuacin cuadrtica a la siguiente frmula:

Ejemplo: X2 + 2x 8 = 0 a = 1, b = 2, c = -8

x = -2 6 2 X = -2 + 6 2 x=4 2 x=2 x = -2 - 6 2 x = -8 2 x=-4

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CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO EN MICHOACAN LIC. EN SECUNDARIA CON MODALIDAD EN TELESECUNDARIA

NOMBRE: ________________________________________________________________________ RESUELVE LO SIGUIENTE:

(-3)(-2)= (2)(8)= (9)(-5)= 10/-2= 54/9= -63/9= -10^3= 10^2= -25^2=

5x2 + 13x + 6 = 0

x2 + 2x 8 = 0

NOTA: X=4