ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Ampliamos y reducimos figuras trasladando algunas de ellas.
1.2 FECHA: 05-10-2021
1.3 AREA: Matemática
PROPÓSITO DE LA CLASE:
Hoy ampliaremos y reduciremos figuras, trasladando algunas de ellas en el plano cartesiano.

DESARROLLO MIS ACTIVIDADES DE LA CLASE

- NOS INFORMAMOS:
Ampliación y reducción de figuras en el plano cartesiano
Al ampliar las figuras geométricas, cambian sus Al reducir las figuras geométricas, cambian sus
dimensiones más no su forma. dimensiones más no su forma.
Para ampliar una figura en el plano se MULTIPLICAN los Para reducir una figura en el plano se DIVIDEN los
componentes de cada par ordenado por un mismo componentes de cada par ordenado por un mismo
número. número.
PASOS PARA RESOLVER EL PROBLEMA
- En seguida vamos a ampliar la siguiente figura:
El equipo de quinto grado recibió la copa
por ser el ganador del campeonato de
fútbol. Paco la dibujó en una hoja
cuadriculada. Sus amigos van a ampliar el
dibujo para colocarlo en el mural del salón.
¿A cuánto se amplía el tamaño de la
figura?

PASOS PARA RESOLVER EL PROBLEMA

A. Comprendemos el problema respondiendo a las preguntas:
PREGUNTAS RESPUESTAS
¿De qué trata el problema? Los estudiantes del quinto grado dibujan la copa que ganaron.
¿Qué datos me proporciona? - Paco dibujó en una hoja cuadriculada la copa original.
- Sus amigos van a ampliar la copa que hizo Paco.
¿Qué es lo que vas a hallar? ¿A cuánto se amplía el tamaño de la figura?

B. Buscamos una estrategia de ampliación, multiplicando los vértices.

c. Resolvemos el problema.
Vértices de la copa original. Vértices de la copa ampliada.
A (1,1) A (2,2)
B (1,4) B (2,8)
C (1,5) C (2,10)
D (2,2) D
E (2,3) E
F (3,1) F
G (3,4) X2 G
H (3,5) H
El tamaño de la copa se duplica en su ampliación.
NOS INFORMAMOS:
Es el desplazamiento de
una figura sin cambiar su
forma ni su tamaño.
Traslación de una figura en el plano cartesiano.
Para trasladar una figura en el plano cartesiano se aplica una regla de traslación; es decir,
se aumenta o disminuye una misma cantidad a cada componente de las coordenadas.
Ejemplo (tantas unidades a la derecha o izquierda y tantas unidades hacia arriba o abajo)

1. Lee y comprende el siguiente problema, página 107 del cuaderno de trabajo de matemática
Patty quiere dibujar en su
cuaderno el prisma triangular
que usó en la feria de ciencias
para explicar la descomposición
de la luz. Miguel le sugiere
aplicar sus conocimientos
geométricos y le da algunas
indicaciones. ¿Qué aplicó
Miguel?

PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Qué datos me - Nombrar los puntos A, B, y C en la cuadricula, formando un triángulo uniendo los puntos.
proporciona? - Ubica los puntos A”, B”, C” tres cuadraditos debajo de A, B, C respectivamente y unirlos
formando un triángulo.
- Al final une los puntos A con A”, B con B” Y C con C”.
¿Qué es lo que ¿Qué aplicó Miguel?
vas a hallar?

- Buscamos una estrategia y trasladamos la figura.

Regla de traslación: 3 unidades debajo

de cada coordenada.
Triángulo TRIÁNGULO VERDE
negro (X; Y) (X; Y- 3)
A (2;6) A” (2;6- 3) = A” (2;3)

B (6;6) B” (6;6- 3) = B” (6;3)

C (4;4) C” (4;4- 3) = C” (4;1)

¿Qué aplicó Miguel?: Aplicó la sustracción en la coordenada “Y” = (Y- 3) y trasladó el triángulo negro, 3 cuadraditos
hacia abajo, formando el triángulo verde.
DESARROLLO MI TAREA EN EL PORTAFOLIO

EVIDENCIA: Resuelve las páginas 105, 106, 107 y 108 del CUADERNO DE TRABAJO DE MATEMÁTICA.
Toma foto y me envías al WhatsApp las tareas.

EVALÚO MIS APRENDIZAJES

CRITERIOS PARA VALORAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ LO ESTOY NECESITO
INTENTANDO AYUDA
Leí y comprendí las instrucciones del problema para diseñar la figura en el plano
cartesiano.
Observé detenidamente la figura para hallar lo que nos solicita.
Tracé el diseño ampliando o reduciendo la figura en el plano cartesiano, según la
regla de formación.
Trasladé la figura según la regla de traslación, ya sea aumentando o disminuyendo
las coordenadas.
NO TE OLVIDES:
- Demuestro mi puntualidad entregando mis tareas hasta las 13:00 horas.
- Respeto los protocolos de seguridad del COVID 19, porque quiero y cuido a mi familia.