INFORME FINAL

CAPACITACIONES COMUNITARIAS ENFOCADAS A LA CULTURA

Y EL DESARROLLO HUMANO PARA COMUNIDADES
AFROCOLOMBIANAS DE BOGOTÁ D.C

PRESENTADO POR:
YURI ADRIANA PARRA VELÁSQUEZ.

Fondos en administración
Crédito condonable para comunidades negras

ICETEX - Instituto Colombiano de Crédito Educativo y

Estudios Técnicos en el Exterior

Diciembre de 2019.
 INFORME FINAL

1. AREA DE TRABAJO COMUNITARIO:

Como se planteó al comienzo del proyecto, mientras realizaba

mis estudios universitarios como beneficiaria del Fondo de
Créditos para Comunidades Negras, realicé el trabajo Social y
Comunitario con Comunidades Negras en Bogotá, buscando el
realce y visibilización cultural y social de la Comunidad Negra,
resaltando en este trabajo los valores étnicos afrocolombianos
que requiere nuestra población en la capital.

2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

6. ETAPAS Y ACTIVIDADES EN EL 1º 1º 1º 1º
TIEMPO Semestre Semestre Semestre Semestre

Etapa 1:

Actividad N° 1: Continuación de trabajo y

toma de información primaria

Actividad N° 2: Restauración del trabajo y

talleres de sensibilización

Actividad Nº 3:Priorización de
necesidades y compromisos
Etapa 2:

Primera Taller: Sobre cultura,

investigación y pedagogía. (Video).
Primera Charla: Liderazgo y desarrollo
afrocolombiano.
Segunda Charla: PEI del CED y
CED El Porvenir JT
EVALUACION

3. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES REALIZADAS:

Desarrollamos las siguientes actividades semestrales con la

asistencia de la Comunidad Objeto de la misma, obteniendo
resultados sociales acordes con lo planteado al comenzar
nuestro trabajo social y comunitario

a. ACTIVIDAD 1:

CONTINUACIÓN DE TRABAJO Y TOMA DE

INFORMACIÓN PRIMARIA; Comenzando trabajo, junto a los
adultos de la Localidad, no solo ellos aprendieron la
importancia, y practicidad en la interculturalidad que aporta la
lectura, empoderamiento y logro de la convivencia pacífica,
sino que, base a sus experiencias también dieron varias
propuestas, interesantes, prácticas y aplicables para mejorar
el desarrollo de una convivencia sana en comunidad.

En el salón comunal, de forma colaborativa y participativa,

dialogaron sobre todas las actividades realizadas, y de igual
forma identificaron sus deficiencias, fortalezas en cuanto a
como se evidencia la convivencia en la comunidad
afrodescendiente como decisiones para la modificación de las
conductas insanas dentro de la comunidad, se opto por
realizar talleres de perdón individual y colectivo.

b. ACTIVIDAD 2:
RESTAURACION DEL TRABAJO Y TALLERES SE
SENSIBILIZACION; Una vez realizado la consolidación de las
propuestas, los miembros del grupo, expusieron como se
 realizarían las propuestas para poder fomentar la identidad,
cultura y tradición afrocolombiana en Bogotá, identificando
como se realizaría las propuestas, y en que cuales la forma
mas adecuada para implementarlo.
.

c. ACTIVIDAD 3:
PRIORIZACION DE NECESIDADES Y COMPROMISOS; Al
final, participantes realzaron una evaluación critica de la
actividad realizada, para mejorar el proyecto y poder
evidenciar las necesidades que se tiene y se pueden
presentar en un futuro dentro del proyecto y asi mismo poder
llegar a compromisos reales que se pueda cumplir y fomenten
la constancia de proyecto.

4. LUGAR DE REALIZACION:

El trabajo se realizó en BOGOTÁ D.C., específicamente en la

localidad de Ciudad Bolívar, en el IED COLEGIO DISTRITAL
ESTRELLA DEL SUR, en un salón cultural de la Alcaldía Local
de Ciudad Bolívar y en el parque público ILLIMANÍ con un grupo
de personas de entre los 20 y 45 años pertenecientes a esta
localidad.

5. IMPACTO Y AVANCES DE RESULTADOS LOGRADOS:

En el transcurso general del proyecto, durante la carrera

cursada, realizamos actividades donde se logró evaluar el
impacto directo de nuestro proyecto en más de 450 personas de
la Comunidad Negra de la localidad capitalina de Ciudad Bolívar.
 El mejoramiento de la calidad de vida y de la educación,
aplicables a los resultados de la lectura social.
 El fortalecimiento de la Cátedra de Estudios
Afrocolombianos.
 El fortalecimiento organizativo y corrección de las
desviaciones organizativas.
 El diseño del plan operativo por los estudiantes la
población afrocolombiana en Bogotá con cada CED y
universidad, para la participación autónoma, comunitaria,
política. Igualmente apoyo en la socialización y divulgación
de la Ley 70 de 1993 y sus decretos reglamentarios.
 Administración de los recursos, empoderamiento y logro de
la convivencia pacífica.
 Adopción y utilización del Autodiagnostico mediante la
lectura crítica.