SESION DE APRENDIZAJE 01

II.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80032 G.J.S.M.
1.2.- DIRECTOR : María Isabel Rosas Rodríguez.
1.3.-SUB-DIRECTOR : Ulices Lázaro García
1.4.- DOCENTE : M
1.5.- DURACIÓN : 90 minutos
1.6.- FECHA :

III.- CAPACIDADES CONTEXTUALIZADAS

ÁREA CAPACIDADES INSTRUMENTO
CONTEXTUALIZADAS CONTENIDO INDICADORES
S
C  Conoce el  Reconoce los elementos Guía de
R Conoce las teorías observación
Hardware de una computadora.
T
básicas de y  Conoce los procesos
computación. Software. básicos al utilizar una
computadora.
 Para qué actividades y
tareas es útil una
computadora.
 Clasifica los elementos y
componentes de
entrada y salida de una
computadora.

IV.- ORGANIZACIÓN DE LA SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y

PEDAGÓGICO MATERIALES
1.- Observan el video sobre el Hardware y
Palabra
Software de la computadora.
INICIO  Se aplica la técnica de lluvia de ideas
Laptop XO
realizando las siguientes preguntas: ¿Qué
entienden por periféricos?
¿Cuáles son los periféricos de entrada?
¿Cuáles son los periféricos de salida?
 ¿Cuáles son las partes internas y externas
1
 de una computadora?
2. Genera el conflicto cognitivo con los saberes
previos que posee.

3.- Llegan a la conclusión el tema que se va Diapositiva

Laptop XO
tratar conociendo el Hardware y el Software
de una Computadora.
pr  En forma individual. Láminas de los
derechos
 Lee y comprenden el enlace:
http://www.elharsware y el XO
software.blogspot.com proyectado en el
Ecran
 Responden y consolidan las preguntas
planteadas.

Conocen los periféricos tanto de entrada como

de salida de la computadora.
Responden a los interrogantes: Recurso verbal
Los periféricos de entrada son:
FIINAL
Los periféricos de salida Son:

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 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

I.- TITULO: “Conociendo Mi Laptop XO.”

II.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80032 G.J.S.M.
1.2.- DIRECTOR : María Isabel Rosas Rodríguez.
1.3.-SUB-DIRECTOR : Ulices Lázaro García
1.4.- DOCENTE : Medina Córdova, Angel Santos
1.5.- DURACIÓN : 90 minutos
1.6.- FECHA :

III.- CAPACIDADES CONTEXTUALIZADAS

ÁREA CAPACIDADES INSTRUMENTO
CONTEXTUALIZA CONTENIDOS INDICADORES
DAS
C  Conoce las  Manifiesta paciencia al Guía de
R Conoce diferentes partes manipular la Laptop observación
T diferentes medios de la Laptop XO.
tecnológicos XO.
modernos.  Demuestra solidaridad
con sus compañeros al
apoyarlos en sus
aprendizajes.

IV.- ORGANIZACIÓN DE LA SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y

PEDAGÓGIC MATERIALES
O
1.- Observan el video conociendo mi laptop XO.
Video
 Planteamos el propósito de la actividad
 Preguntamos: ¿Alguna vez han manejado esta Laptop XO? ¡Hoy
INICIO
aprenderemos a manejarlas!
 Empezamos a mencionar las diferentes partes de la
computadora
 Apuntan las diferentes respuestas en su cuaderno.
2.- Genera el conflicto cognitivo con los saberes previos que posee. Recurso
3.- Llegan a la conclusión el tema que se va tratar conociendo mi verbal
laptop.

 En forma individual
3
PROCESO Diapositivas
 Presentamos en una Diapositiva sobre las partes de la laptop XO
 Observan y reconocen las partes de la laptop XO.
 Responde y consolidan las preguntas planteadas:
¿Conocen las partes de la laptop XO?
 Los docentes cada uno tienen su laptop XO. Primero el docente sigue
las instrucciones del capacitador para reconocer las partes de la
laptop XO. Laptop XO
 Los docentes primero presionan el botón de encendido.
 Los docentes observan y exploran todas las herramientas que
aparecen.
 Apagan las laptop XO. Laptop XO

Finalmente los docentes proceden a seguir todos los pasos para

reconocer la laptop XO, encienden y apagan las laptop XO.
 Responden: ¿Cuáles son las partes de la laptop XO? Recurso
verbal
FIINAL
Preguntamos: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿En que falle? ¿Todos
participaron? ¿Cómo te sentiste? Reflexionan sobre el trabajo
realizado; ¿Qué aprendí?, ¿Fue difícil aprender?, ¿Cómo puedo
mejorar mi aprendizaje?, ¿Para qué me sirve?

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 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03

I.- TITULO: “Utilizamos las XO para Redactar textos sencillos.”

II.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80032 G.J.S.M.
1.2.- DIRECTOR : María Isabel Rosas Rodríguez.
1.3.-SUB-DIRECTOR : Ulices Lázaro García
1.4.- DOCENTE : Medina Córdova, Angel Santos
1.5.- DURACIÓN : 90 minutos
1.6.- FECHA :

III.- CAPACIDADES CONTEXTUALIZADAS

ÁREA CAPACIDADES INSTRUMENTO

CONTEXTUALIZA CONTENIDOS INDICADORES
DAS
C La Redacción  Redactan una Guía de
R Utilizan las XO descripción observación
T para REALIZA LA  Realiza la actividad
ACTIVIDADES Escribir para hacer su
ESCRIBIR redacción.
 Realiza los procesos
adecuados para guardar
y conservar sus trabajos.

IV.- ORGANIZACIÓN DE LA SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y

PEDAGÓGICO MATERIALES

1.- Se les hace entrega de una foto y/o imagen y se les pide Recurso verbal
que describan todo lo que puede observar.
INICIO

5
  Se les pregunta ¿Qué observan en la foto? , foto
 ¿Qué pueden decir respecto a cada una de las fotos?
2.- Genera el conflicto cognitivo con los saberes previos que
posee.
3.- Llegan a la conclusión el tema que se va tratar redacción
de textos sencillos usando la actividad escribir de la laptop
XO.
 Cada uno tienen su laptop XO. Primero e sigue las Laptop XO
instrucciones del docente para explorar todas las
PROCESO
herramientas de la actividad escribir.
 Los docentes primero le dan el tamaño y tipo de letra que
están en la barra de herramientas.
 Empiezan a escribir una descripción de la foto en la XO.
 Revisan su texto para corregir la ortografía y su redacción-
Finalmente lo editan la descripción.
 Luego utiliza la actividad grabar, para tomar una foto y Actividad
agregar a su descripción. Escribir
Después la actividad es guardada en el diario.

Actividad
Grabar
Se les pregunta: ¿qué aprendieron? Recurso verbal
¿Cómo se sintieron?
FIINAL ¿Qué dificultades tuvieron?

La Descripción redactada.

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 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04

I.- TITULO: “Utilizamos las XO para tomar fotografías,

II.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80032 G.J.S.M.
1.2.- DIRECTOR : María Isabel Rosas Rodríguez.
1.3.-SUB-DIRECTOR : Ulices Lázaro García
1.4.- DOCENTE : Medina Córdova, Angel Santos
1.5.- DURACIÓN : 90 minutos
1.6.- FECHA :

III.- CAPACIDADES CONTEXTUALIZADAS

ÁREA CAPACIDADES INSTRUMENTO

CONTEXTUALIZA CONTENIDOS INDICADORES
DAS
C Tomar Fotografías  Usa adecuadamente las Guía de
R Utilizan las XO herramientas para tomar observación
T para REALIZAR LA fotos.
ACTIVIDADE  Toma la Foto de manera
TOMAR adecuada.
FOTOGRAFÍA Y  Centra correctamente la
GUARDAR imagen para la foto.
 Realiza los pasos
necesarios para guardar
su toma.

V.- ORGANIZACIÓN DE LA SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y

PEDAGÓGICO MATERIALES
1.- Enciende la laptop
Laptop XO
 Se les pide a cada participante que ubiquen la actividad
Grabar en su laptop XO.
INICIO
 Se les pregunta: ¿Qué se podrá hacer con esta actividad?
 ¿Se podrá imprimir o revelar dichas fotos tomada por su
laptop?
2. Genera el conflicto cognitivo con los saberes previos que
posee.

3.- Llegan a la conclusión el tema que se va tratar hoy día

Recurso verbal
será la Actividad Grabar, para tomar fotografías.
 Cada uno tienen su laptop XO. Primero el participante
sigue las instrucciones del docente para seguir los pasos Laptop XO
DESARROLLO adecuados al momento de tomar una fotografía.

7
  Primero central la imagen.
 Presionan el ícono que se ubica en la parte inferior de la
imagen. Actividad Grabar
 Toma la foto a su compañero de su costado.
 Guarda su foto siguiendo las instrucciones dadas.

Se les pregunta: ¿qué aprendieron? Recurso verbal

¿Cómo se sintieron?
FIINAL ¿Qué dificultades tuvieron?
Las Fotos tomadas y guardadas correctamente.

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 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 05

I.- TITULO: “Utilizamos las XO para Elaborar organizadores gráficos.”

II.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80032 G.J.S.M.
1.2.- DIRECTOR : María Isabel Rosas Rodríguez.
1.3.-SUB-DIRECTOR : Ulices Lázaro García
1.4.- DOCENTE : Medina Córdova, Angel Santos
1.5.- DURACIÓN : 90 minutos
1.6.- FECHA :

III.- CAPACIDADES CONTEXTUALIZADAS

ÁREA CAPACIDADES INSTRUMENTO

CONTEXTUALIZA CONTENIDOS INDICADORES
DAS
C Los organizadores  Sigue los pasos indicados Guía de
R Utilizan las XO gráficos. para abrir la actividad observación
T para REALIZAR LA Organizador.
ACTIVIDAD  Exploran las
ORGANIZADOR herramientas que
existen en esta
actividad-
 Utiliza las herramientas
necesarias para elaborar
su organizador.
 Realiza los pasos
necesarios para guardar
sus trabajos.

IV.- ORGANIZACIÓN DE LA SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y

PEDAGÓGICO MATERIALES
1.- Se les reparte un texto impreso sobre los alimentos. Texto impreso

Se les pregunta:
INICIO  ¿Qué tipo de texto es?
 ¿Qué hare para organizar las ideas?

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 2. Genera el conflicto cognitivo con los saberes previos que
Recurso verbal
posee.

3.- Llegan a la conclusión el tema que se va tratar

Elaboración de organizadores gráficos en la laptop XO.

 De manera individual
Texto
PROCESO Leen el texto impreso dado.
 Subrayan las ideas principales del texto.
 Cada uno enciende su laptop.
 Siguen las instrucciones dadas. Laptop XO
 Realizan la exploración de las herramientas que
contienen dicha actividad. Actividad
 Comienzan a elaborar su organizador gráfico. Organizador

 Insertan algunas imágenes referentes al texto.

 Guardan sus producciones en el diario, siguiendo los
pasos necesarios.

Se les pregunta: ¿cómo se sintieron? Recurso verbal

¿Qué dificultades tuvieron?
FIINAL
Sus organizadores gráficos elaborados por ellos mismos

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