DIARIOS DE CLASE (APUNTES Y ACTIVIDADES

INTRACLASE)
 CLASE N°: 1 FECHA: 03/06/2021 TIEMPO: horas

UNIDAD Nº: 1 Ecuaciones Cuadráticas

TEMA: Ecuaciones lineales

Dar a conocer sobre los tipos de ecuaciones lineales que se

OBJETIVO: encuentran, además de conocer las reglas del axioma fundamental
de las ecuaciones.
ESTUDIANTE: Jelenny Brizeth Abad Salazar

INTRODUCCIÓN
.

El propósito de la clase de hoy y este curso es percibir cuales son las ecuaciones lineales y de los diferentes
tipos de ecuaciones que tiene, además de conocer las diferentes reglas que nos otorga el axioma fundamental
de las ecuaciones. Del mismo modo, practicar con los ejercicios impartidos por el docente
DESARROLLO
Condicional Es aquella que es
verdaderamente solo para algún o
algunos valores de las variables del
conjunto referencial que corresponde

Absoluto Es un enunciado que compara

dos expresiones matemáticas con el
símbolo de la igualdad y es verdadero para
todos los valores de variables de Absoluta
las incógnitas que corresponda.
 .

¿QUE ES UNA ECUACIÓN

LINEAL?
UNA ECUACIÓN
CONDICIONAL es aquella que
solamente es verdadera para
valores numéricos específicos y
no se cumple para otros.
Por ejemplo, al resolver una
ecuación lineal solo existe una
sola posible solución que puede
generar una igualdad, por lo que
dicha solución es única.
Una ecuación lineal es una igualdad matemática entre dos
expresiones algebraicas, denominadas miembros, en las que
aparecen elementos conocidos y desconocidos (denominados
variables), y que involucra solamente sumas y restas de una
variable a la primera potencia. Por ejemplo, 2x – 3 = 3x + 2 es
una ecuación lineal o de primer grado. Donde:
• El Primer término es 2x – 3 y el segundo 3x + 2.
• Los coeficientes 2 y 3, y los números 3 y 2, son contantes
conocidas.
• x es la incógnita y constituye el valor que se desea hallar
para que la igualdad sea cierta. Por ejemplo, si x = – 5,
entonces en la ecuación anterior tenemos:

Por ejemplo: x + 6 = 11,

solamente es verdadera para un
valor de x = 5, ya que 5 + 6 = 11,
no existe otro valor numérico que
cumpla con la igualdad.

Otro ejemplo: y - 10 = 22,

solamente es verdadero para y =
32, ya que 32 - 10 = 22.
 AXIOMA FUNDAMENTAL DE LAS ECUACIONES

Si a los dos miembros de una ecuación se suma

una misma cantidad, positiva o negativa, la igualdad
subsiste.

Si a los dos miembros de una ecuación se resta una

misma cantidad, positiva o negativa, la igualdad subsiste.

Si los dos miembros de una ecuación se

multiplica por una misma cantidad, positiva o negativa, la
igualdad subsiste.

Si los dos miembros de una ecuación se

dividen entre una misma cantidad, positiva o negativa, la
igualdad subsiste.

Si los dos miembros de una ecuación se elevan a

una misma potencia o si a los dos miembros se le extrae,
la igualdad subsiste.

Ejemplo:

Ejercicios En Clase:
Ecuaciones fraccionarias
CONCLUSIONES Y REFLEXIONES:
En conclusión, considero que se cumplió con el objetivo de la clase y así se
Dio a conocer sobre los tipos de ecuaciones lineales que se encuentran, además de
conocer las reglas del axioma fundamental de las ecuaciones.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_ecuaciones_lineales
• https://www.profesorenlinea.cl/matematica/Ecuaciones_lineales_tipos.
html

ANEXOS
 DIARIO META COGNITIVO Nº2

CLASE N°: 2 FECHA: 07 junio 2021 TIEMPO: 2horas

UNIDAD Nº: 1 Ecuaciones cuadráticas

TEMA: Ecuaciones 2 incógnitas {Igualación, sustitución y reducción}
Dar a conocer sobre los tipos de ecuaciones lineales que se
OBJETIVO: encuentran, además de conocer las reglas del axioma fundamental
de las ecuaciones.
ESTUDIANTE: Jelenny Brizeth Abad Salazar.

INTRODUCCION

La clase se basó en el aprendizaje de ecuaciones por métodos de {igualación, sustitución y reducción}, se

dejo tarea para practicar el desarrollo de las ecuaciones.

DESARROLLO

1.EJERCICI0S

IGUALDAD

𝑿 + 𝟔𝒚 = 𝟐𝟕
{ 𝟕𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟗

𝒙 = 𝟔𝒚 = 𝟐𝟕
{ 𝒙 = 𝟐𝟕 − 𝟔(𝟒)
𝒙 = 𝟑𝒚 + 𝟗

𝟕𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟗 𝒙 = 𝟐𝟕 − 𝟐𝟒
𝟕(𝟐𝟕 − 𝟔𝒚) − 𝟑𝒚 = 𝟗 𝒙=𝟑

𝟏𝟖𝟗 − 𝟒𝟐 − 𝟑𝒚 = 𝟗

𝟏𝟖𝟗 − 𝟒𝟓𝒚 = 𝟗 Solución: x=3 y=4

−𝟒𝟓𝒚 = 𝟗 − 𝟏𝟖𝟗

−𝟒𝟓𝒚 = −𝟏𝟖𝟎 (−𝟏)

𝟏𝟖𝟎
𝒚= =𝟒
𝟒𝟓
2.EJERCICIOS

POR SUSTITUCION
𝑿 + 𝟑𝒚 = 𝟔
{ 𝒙 = 𝟔 − 𝟑(𝟏)
𝟓𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟏𝟑
𝒙 = −𝟑𝒚 + 𝟔
{ 𝑿 =𝟔−𝟑
𝟓𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟏𝟑
𝟓(−𝟑𝒚 + 𝟔) − 𝟐𝒚 = 𝟏𝟑 𝒙=𝟑

−𝟏𝟓𝒚 + 𝟑𝟎 − 𝟐𝒚 = 𝟏𝟑
𝟑𝟎 − 𝟏𝟕𝒚 = 𝟏𝟑

−𝟏𝟕𝒚 = 𝟏𝟑 − 𝟑𝟎
−𝟏𝟕𝒚 = −𝟏𝟕 (-1)

𝟏𝟕
𝒚=
𝟏𝟕

𝒚=𝟏

3. EJERCICIO

POR SUSTITUCION

𝟒𝒚 + 𝟑𝒙 = 𝟖
{ 𝟓𝟗𝒙 − 𝟕𝟐 = −𝟑𝟎𝟖
𝟖𝒙 − 𝟗𝒚 = −𝟕𝟕

𝟑𝒙 = −𝟒𝒚 + 𝟖
{ 𝟓𝟗𝒙 = −𝟑𝟖𝟎 + 𝟕𝟐
𝟖𝒙 − 𝟗𝒚 = −𝟕𝟕

𝟒𝒚 = −𝟑𝒙 + 𝟖 𝟓𝟗𝒙 = −𝟐𝟑𝟔

𝟖−𝟑𝒙 𝟐𝟑𝟔
𝒚= 𝒙=−
𝟒 𝟓𝟗

𝟑
𝒚 =𝟐− 𝒙 𝒙 = −𝟒
𝟒

𝟑
𝒚= 𝟐− 𝒙 𝟑
{ 𝟒 𝒚= 𝟐− ∗(-4)
𝟒
𝟖𝒙 − 𝟗𝒚 = −𝟕𝟕

𝟑 𝟑
𝟖𝒙 − 𝟗 (𝟐 − 𝒙 ) = −𝟕𝟕 𝒚=𝟐+ ∗𝟒
𝟒 𝟒

𝟐𝟕
𝟖𝒙 − 𝟏𝟖 + 𝒙 = −𝟕𝟕 𝒚= 𝟐+𝟑
𝟒

𝟓𝟗
𝒙 − 𝟏𝟖 = −𝟕𝟕 𝒚=𝟓
𝟒

ANEXO
 DIARIO META COGNITIVO Nº3

CLASE N°: 3 FECHA: 10/06/2021 TIEMPO: 4 horas

UNIDAD Nº: 1 ECUACIONES CUADRÁTICAS

TEMA: ECUACIONES CUADRÁTICAS

DETERMINAR EL DOMINIO Y EL RANGO DE UNA FUNCIÓN, APLICANDO LAS
OBJETIVO: TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO E
INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO.

ESTUDIANTE: JELENNY ABAD SALAZAR

Casos de factorización.
1. Factor común.
Formula general:
xy + xz = x(y + z)
- Se aplica en binomios, trinomios y polinomios de cuatro términos o más. No
aplica para monomios.
- Es el primer caso que se debe inspeccionar cuando se trata de factorizar un
polinomio.
- El factor común es aquello que se encuentra multiplicando en cada uno de los
términos. Puede ser un número, una letra, varias letras, un signo negativo, una
expresión algebraica (encerrada en paréntesis) o combinaciones de todo lo
anterior.
2. Factor común por agrupación de términos.
Formula general:
ax + bx + ay + by = (a + b)(x + y)
- Se aplica en polinomios que tienen 4, 6, 8 o más términos (siempre que el
número sea par) y donde ya se ha verificado que no hay factor común (caso 1).
3. Diferencia de cuadrados perfectos.
Formula general:
a2 - b2 = (a + b)(a – b)
- Se aplica solamente en binomios, donde el primer término es positivo y el
segundo término es negativo.
- Se reconoce porque los coeficientes de los términos son números cuadrados
perfectos (es decir números que tienen raíz cuadrada exacta, como 1, 4, 9, 16,
25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, 196, 225, 256, 289, 324, 361, 400, etc.)
y los exponentes de las letras son cantidades pares (2, 4, 6, 8n, 10m, 16b, etc.)
4. Trinomio cuadrado perfecto.
 Formula general:
a2+ 2ab +b2 = (a+b)2
- El trinomio debe estar organizado en forma ascendente o descendente
(cualquiera de las dos).
- Tanto el primero como el tercer término deben ser positivos. Asimismo, esos
dos términos deben ser cuadrados perfectos (es decir, deben tener raíz
cuadrada exacta). En otras palabras, el primero y el tercer término deben reunir
las características de los términos que conforman una Diferencia de Cuadrados
Perfectos (Caso 3).
5. Trinomio de la forma x2n+bxn +c
Formula general:
x2n+bxn +c = (x + m)(x + n)
- El trinomio debe estar organizado en forma descendente.
- El coeficiente del primer término debe ser uno (1).
- El grado (exponente) del primer término debe ser el doble del grado
(exponente) del segundo término.
6. Trinomio de la forma ax2n+bxn +c
Formula general:
ax2n+bxn +c = (px + r)(qx + s)
- El trinomio debe estar organizado en forma descendente.
- El coeficiente principal (es decir, del primer término) debe ser positivo y
diferente de uno (a≠1).
- El grado (exponente) del primer término debe ser el doble del grado
(exponente) del segundo término.
7. Suma y Diferencia de Cubos Perfectos.
Formula general:
Suma de Cubos:
a3 + b3 = (a + b)( a2 - ab + b2)
Diferencia de Cubos:
a3 - b3 = (a - b)( a2 + ab + b2)
- Se aplica solamente en binomios, donde el primer término es positivo (el
segundo término puede ser positivo o negativo).
- Se reconoce porque los coeficientes de los términos son números cubos
perfectos (es decir números que tienen raíz cúbica exacta, como 1, 8, 27, 64,
125, 216, 343, 512, 729, 1000, etc.) y los exponentes de las letras son
 múltiplos de tres (3, 6, 9, 12, 15p, 18c, etc.).
8. Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción.
Algunos trinomios no cumplen las condiciones para ser trinomios cuadrados perfectos, el
primer y tercer término tienen raíz cuadrada perfecta pero el de la mitad no es el doble
producto de las dos raíces. Se debe saber cuánto debe ser el doble producto y la cantidad
que falte para cuadrar el término de la mitad, esta cantidad se le suma y se le resta al
mismo tiempo, de tal forma se armara un trinomio cuadrado y factorizado unido con el
último término tendremos una diferencia de cuadrados.
9. Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción.
Formula general:
(a+b)3 = a2 +3a 2 b+3 a b 2 +b3
(a-b)3 = a2-3a 2 b+3ab 2 - b3
La fórmula de arriba nos dice que para una expresión algebraica ordenada con respecto a
una parte literal sea el cubo de un binomio, tiene que cumplir lo siguiente:
1. Tener cuatro términos.
2. Que el primer término y el último sean cubos perfectos.
3. Que el segundo término sea más o menos el triplo de la primera raíz cúbica elevada al
cuadrado que multiplica la raíz cúbica del último término.
4. Que el tercer término sea el triplo de la primera raíz cúbica por la raíz cubica del último
término elevada al cuadrado
Si todos los términos de la expresión algebraica son positivos, la respuesta de la expresión
dada será la suma de sus raíces cúbicas de su primer y último término, y si los términos
son positivos y negativos la expresión será la diferencia de dichas raíces.

10. Suma o diferencia de dos potencias iguales.

Criterios de divisibilidad de expresiones de la forma an + - bn

Criterio 1: an – bn es divisible por a - b siendo n par o impar

Criterio 2: an – bn es divisible por a + b siendo n impar

Criterio 3: an – bn es divisible por a + b siendo n es par

Criterio 4: an + bn nunca es divisible por a – b

Anexos:
https://julioprofe.net/material-de-apoyo/algebra/Resumen-de-los-principales-casos-de-
factorizacion%2C-con%20teoria-y-ejemplos.pdf
https://zonaintelectual.wordpress.com/trinomio-de-la-forma-ax2nbxnc/
http://juliosoriaweb.blogspot.com/2013/12/los-10-casos-de-factorizacion.html
DIARIO META COGNITIVO Nº4
 CLASE N°: 4 FECHA: 11/06/2021 TIEMPO: 4 horas
UNIDAD Nº: 1 ECUACIONES CUADRÁTICAS

TEMA: INECUACIONES LINEALES E INECUACIONES CUADRÁTICAS

DETERMINAR EL DOMINIO Y EL RANGO DE UNA FUNCIÓN, APLICANDO LAS
OBJETIVO: TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO E
INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO.

ESTUDIANTE: JELENNY BRIZETH ABAD SALAZAR

Una inecuación es una relación de desigualdad entre dos expresiones algebraicas en las que aparece
una o más incógnitas. Resolver una inecuación consiste en encontrar todos los valores de la incógnita
para los que se cumple la relación de desigualdad.

Los signos de desigualdad que se utilizan en las inecuaciones son: <<, >>, ≤≤ y ≥≥:

• a < b significa "a es menor estrictamente que b". Por ejemplo: 2 < 3.

• a > b significa "a es mayor estrictamente que b". Por ejemplo: 3 > 2.

• a ≤ b significa "a es menor o igual que b". Por ejemplo: 2 ≤ 2.

• a ≥ b significa "a es mayor o igual que b". Por ejemplo: 3 ≥ 2.

Nota: se dice que los signos << y >> son estrictos porque no puede darse la igualdad. Es decir,
indican "menor" y "mayor", respectivamente, pero nunca "igual".

Tipos de inecuaciones

Inecuación lineal: cuando las expresiones de ambos lados son polinomios de primer grado.

Ejemplo:

x+2≤0x+2≤0

La solución de esta inecuación es el intervalo (−∞,−2](−∞,−2].

Inecuación de segundo grado: cuando las expresiones de ambos lados son polinomios de grado
menor o igual que 2.

Ejemplo:

x2<0x2<0

Esta inecuación no tiene soluciones (reales) puesto que ningún número al cuadrado es negativo.
 Inecuación racional: cuando las expresiones de uno o ambos lados son un cociente de polinomios.

Ejemplo:

2x≤02x≤0

La solución de esta inecuación es x∈(−∞,0)x∈(−∞,0).

ANEXOS.
 DIARIO META COGNITIVO Nº5

CLASE N°: 5 FECHA: 16/06/2021 TIEMPO: 4 horas

UNIDAD Nº: 2 TEORIA DE EXPONENTES

TEMA: FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS

GRAFICAR FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS. RESOLVER
OBJETIVO: ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS, APLICANDO LAS
PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS

ESTUDIANTE: JELENNY BRIZETH ABAD SALAZAR

Funciones
FUNCIONES EXPONENCIALES
Toda función f: R → R+* tal que f(x) = ax con a ≠ 1 y a > 0, se le denomina función exponencial.
Como a0 = 1, la curva pasa por el punto (0,1).
Como a1 = a, la curva pasa por el punto (1,a).
El valor de y en la función f(x) = ax para cualquier número del conjunto R siempre es un número
positivo y nunca puede valer cero, ya que no hay ningún número x que sustituido en la expresión de
la función de cómo resultado cero. Por ello la curva siempre está “por encima” del eje x (no lo
corta).
Cuando a > 1 la curva es estrictamente creciente.
Cuando a < 1 la curva es estrictamente decreciente.

FUNCIONES LOGARÍTMICA
Toda función f: R → R+* tal que logaf(x) = ax con a ≠ 1 y a > 0, se le denomina función
logarítmica. Esta función es la inversa de la función de la exponencial en base a, dado que:
logaf(y) = x ↔ ax = y
La función logarítmica sólo existe para x > 0 (sin incluir el cero). Por tanto, su dominio es el
intervalo (0,+∞).
Cuando x = 1, la función logarítmica se anula, ya que logaf(1) = 0, en cualquier base.
La función logarítmica de la base es siempre igual a 1.
La curva es continua, y es creciente para a > 1 y decreciente para a < 1.
Ejemplo: Sea f: R → R+* tal que y = log(x) , realizar la representación gráfica de la misma.

Las funciones exponenciales y logarítmicas con base son inversas una de otra. Por lo tanto, cuando
en una expresión y = ax nos dan “a” y “x” para calcular “y”, estamos en presencia de una función
exponencial, pero cuando nos dan “a” e “y” para calcular x, estamos en presencia de una función
logarítmica.

Çç
 DIARIO META COGNITIVO Nº6

CLASE N°: 6 FECHA: 2/07/2021 TIEMPO: 4 horas

UNIDAD Nº: 2 TEORIA DE EXPONENTES

TEMA: ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS

GRAFICAR FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS. RESOLVER
OBJETIVO: ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS, APLICANDO LAS
PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS

ESTUDIANTE: JELENNY BRIZETH ABAD SALAZAR

Ecuación exponencial.
Una ecuación exponencial es aquella en la que aparecen exponenciales, es decir, potencias cuyos
exponentes son expresiones en las que aparece la incógnita, x. En esta sección resolveremos
ecuaciones exponenciales sin usar logaritmos.

El método de resolución consiste en conseguir una igualdad de exponenciales con la misma base
para poder igualar los exponentes. Por ejemplo:
La ecuación anterior se cumple si los exponentes son iguales. Por tanto, en este ejemplo el valor
que debe tomar x es 3.
Para conseguir igualdades como la anterior, tendremos que factorizar, expresar los números en
forma de potencias, aplicar las propiedades de las potencias y escribir las raíces como potencias. En
ocasiones, tendremos que realizar un cambio de variable para transformar la ecuación en una
ecuación de primer o de segundo grado e, incluso, de grado mayor.
También se pueden resolver aplicando logaritmos, pero nosotros dejaremos este procedimiento
para ecuaciones con mayor dificultad en las que las exponenciales tienen bases distintas y, por
tanto, no podemos usar la técnica anterior de igualar exponentes. Por ejemplo, en la siguiente
ecuación las bases son distintas (coprimas)

y su solución (real) es, aplicando logaritmos,

Como una exponencial es realmente una potencia con una o varias incógnitas en el exponente,
podemos utilizar las propiedades de las potencias para trabajar con las exponenciales.
Esto nos permite simplificar las ecuaciones exponenciales o escribirlas en una forma que facilite su
resolución.
Las propiedades de las potencias son las siguientes:
Ecuación logarítmica.
Una ecuación logarítmica es aquella en la que la incógnita se encuentra en el argumento de
logaritmos. Su resolución se reduce, en realidad, a la resolución de ecuaciones del estilo de las
expresiones algebraicas de los argumentos (por ejemplo, ecuaciones de segundo grado,
irracionales, bicuadradas, exponenciales, etc.). También podemos encontrar ecuaciones en las que
la incógnita se encuentra en la base de los logaritmos o en los exponentes de sus argumentos.
definición de logaritmo y sus propiedades:

• Logaritmo del producto:

• Logaritmo del cociente:

• Logaritmo de una potencia:

• Cambio de base:

• Razonamiento esencial para resolver las ecuaciones:

Importante: el argumento de un logaritmo siempre debe ser positivo (ni negativo ni 0).
Anexos

https://www.matesfacil.com/ESO/exponenciales/ejercicios-resueltos-ecuaciones-
exponenciales.html

https://www.matesfacil.com/ESO/logaritmos/ejercicios-resueltos-sistemas-ecuaciones-
logaritmicas.html
 DIARIO META COGNITIVO Nº7
CLASE N°: 7 FECHA: 15/07/2021 TIEMPO: 4 horas
UNIDAD Nº: 2 trigonometria

TEMA: FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS
GRAFICAR FUNCIONES FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
OBJETIVO:

ESTUDIANTE: JELENNY BRIZETH ABAD SALAZAR

TRABAJOS AUTÓNOMOS ( INTRACLASE)
TRABAJOS AUTONOMOS
(EJERCICIOS REFUERZO)