PRIMER EXAMEN PARCIAL

PRÁCTICO - GRUPO D - 1/2020

1. Completa la siguiente tabla de frecuencias (distribución de frecuencias) y realiza su
interpretación con el gráfico más adecuado:

Frecuenci Frecuenci Frecuen

Frecuencia
Marcas Frecuenci as Frecuenci as cia
relativa
de as absolutas as relativas relativa
acumulada
clase absolutas acumulad relativas acumulad porcentu
porcentual
as as al

Li - Ls xi fi Fi hi Hi 100 hi% 100 Hi%

1 [0 – 10)  5  1 1  0.05  0.05  5%  5% 

[10 –
2  15 7  8 0,35  0.40  35%  40%
20)

[20 –
3 25   2 10  0  0,40  0%  40%
30)

[30 –
4  35 2 12  0,10  0.50  10%  50%
40)

[40 –
5  45 8  20  0.40  1  40%  100%
50]

TOTAL
n = 20 1 100% 
ES

2. Los componentes de un grupo juvenil de baile tienen las siguientes edades (años):

14 14 13 16 18 17 13 14 14

17 14 16 13 13 15 18 16 17

15 18 14 14 13 16 13 14 16

13 13 14 14 14 15 15 16 17

 A. Indica que tipo de variable indica el ejercicio

R:Es una variable cuantitativa discreta

  B. Realiza un recuento y construye la tabla / distribución de frecuencias

 C. Realiza el diagrama de barras

 D. Realiza el diagrama de sectores (pastel o tortas)

Frecuenc
Frecuencia
Marca ias Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia relativa
s de absolutas s relativas relativa
s absolutas s relativas acumulada
clase acumulad acumuladas porcentual
porcentual
as

Li - Ls xi fi Fi hi Hi 100 hi% 100 Hi%

13-14 13.5 8 8 0.22 0.22 22% 22%

14-15 14.5 11 19 0.30 0.52 30% 52%

15-16 15.5 4 23 0.11 0.63 11% 63%

16-17 16.5 6 29 0.16 0.79 16% 79%

17-18 17.5 4 33 0.11 0.90 11% 90%

18-19 18.5 3 36 0.08 1 8% 100%

N=36 1 100%

3. Pesos, en kilogramos, de los bebés nacidos en una clínica durante un fin de semana.

2,350 3,300 2,950 4,100 4,350 3,450 3,100 3,785 3,920 4,000

3,750 2,800 3,100 2,400 2,900 2,550 4,200 3,250 2,800 3,400
 2,350 3,300 2,950 4,100 4,350 3,450 3,100 3,785 3,920 4,000

3,750 2,800 3,100 2,400 2,900 2,550 4,200 3,250 2,800 3,400

2,350 3,300 2,950 4,100 4,350 3,450 3,100 3,785 3,920 4,000

3,750 2,800 3,100 2,400 2,900 2,550 4,200 3,250 2,800 3,400

 A. Indique el tipo de variable que se halla en el ejercicio

ES UNA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

 B. Construya la tabla / distribución de frecuencias

 C. Representa los datos en el grafico que considere el más adecuado

Frecu Frecuenci
Frecu
encias a relativa
Marca encia Frecuenci Frecuencias Frecuencia
absol acumulad
s de s as relativas relativa
utas a
clase absol relativas acumuladas porcentual
acum porcentua
utas
uladas l

Li - Ls xi fi Fi hi Hi 100 hi% 100 Hi%

2.350-2.600 2.475 9 9 0.15 0.15 15% 15%

2.600-2.850 2.725 5 14 0.08 0.23 8% 23%

2.850-3.100 2.975 13 27 0.21 0.44 21% 44%

3.100-3.350 3.225 6 33 0.10 0.54 10% 54%

3.350-3.600 3.475 6 39 0,10 0.64 10% 64%

3.600-3.850 3.750 6 45 0.10 0.74 10% 74%

3.850-4.100 3.975 9 54 0.15 0.89 15% 89%

4.100-4.350 4.225 6 60 0.10 1 10% 100%

N=60 1 100%

4. Construya la tabla / distribución de frecuencias, correspondiente al siguiente histograma:

5. A 30 jóvenes se les ha preguntado sobre sus revistas favoritas y el resultado se recoge
en esta tabla:

Tipo Deportes Científicas Divulgación Animales Históricas

Número de jóvenes 10 2 12 5 1

 A. Indique qué tipo de variable se usa en el ejercicio

 B. Construya la Tabla / Distribución de Frecuencias
 C. Represente los datos mediante un diagrama de barras
 D. Represente los datos mediante un diagrama de sectores (pastel o torta)

6. Las calificaciones finales en Bioestadística de 80 estudiantes figuran en la tabla adjunta:

68 84 75 82 68 90 62 88 76 93

73 79 88 73 60 93 71 59 85 75

61 65 75 87 74 62 95 78 63 72

66 78 82 75 94 77 69 74 68 60

96 78 89 61 75 95 60 79 83 71

79 62 67 97 78 85 76 65 71 75

65 80 73 57 88 78 62 76 53 74

86 67 73 81 72 63 76 75 85 77

A. Hallar en la tabla:

 La calificación más alta

R: La calificación más alta es 97

 La calificación más baja

R: La calificación más baja es 53

  El rango

R. El rango es 44

 Las cinco calificaciones más altas

R: Las

 Las cinco calificaciones más bajas

R; Son 1

 La décima calificación de mayor a menor

 El número de estudiantes con calificaciones de 75 o más

R:

 El número de estudiantes con calificaciones por debajo de 85

 El porcentaje de estudiantes con calificaciones mayores que 65 pero no superiores
a 85
 Las calificaciones que no aparecen (entre 0 – 100 puntos)

B. Con los datos construya una distribución de frecuencia amplitud o tamaño 5 y que la
primera clase sea [50 – 55)

C. Construya el histograma y polígono de frecuencias 

Frecuencia
Marcas Frecuencia Frecuencia Frecuenci
Frecuencia Frecuencias relativa
de s absolutas s relativas a relativa
s absolutas relativas acumulada
clase acumuladas acumuladas porcentual
porcentual

Li - Ls xi fi Fi hi Hi 100 hi% 100 Hi%

50-55 52.5 1 1 0.01

55-60 57.5 1 2 0.01

60-65 62.5 11 13
65-70 67.5 9 22
70-75 72.5 11 33
75-80 77.5 21 54
80-85 82.5 4 58
85-90 87.5 8 66
90-100 92.5 7 80
N=80