Laboratorio

Curso de Biología General II

HOJA DE REPORTE
PRÁCTICA No. 4 - PROTISTAS

Nombre: Fernando Daniel Robles Arévalo Carnet: 201902296

Carrera: NN Sección C Instructor: Ivonne Colindres

INSTRUCCIONES: De forma individual, complete lo que se le solicita en cada inciso. Puede

realizarlo en computadora o completarlo a mano de forma ordenada y con letra legible.

1. Análisis de videos

Complete la información que se solicita en cada inciso tomando como referencia los videos indicados
en el instructivo de esta práctica e información adicional que puede investigar en la web.

1.1 Video 1: La controvertida clasificación de los protistas (numeral 4.1 de su instructivo de

práctica)

1.1.1 Investigue qué es el plancton y cuál es su importancia. (5 puntos)

Se conoce como plancton a los organismos diminutos que viven libremente en las aguas
marinas o terrestres más abundantes hasta los 200 metros de profundidad. Sus
movimientos se producen verticalmente y cuando se desplazan horizontalmente lo hacen
arrastrados por los movimientos del agua.

Su importancia radica en que constituye la base de la pirámide trófica del ecosistema

marino. Gracias a la energía solar el fitoplancton genera materia orgánica convirtiéndose
en el productor primario de la cadena alimentaria. El siguiente eslabón es el zooplancton
(consumidor primario), que se alimenta del fitoplancton, y a partir de ahí le siguen los peces
pequeños, las aves marinas, los peces mayores, las focas y los grandes depredadores del
mar, como las orcas.
(Dussart, 2001, P. 2)

1.1.2 ¿Cuál es la diferencia entre zooplancton y fitoplancton? (5 puntos)

 Zooplancton: Constituye el plancton animal. Está constituido por aquellos

organismos que se alimentan de fitoplancton, por lo tanto, son los consumidores
primarios en la cadena alimentaria del ecosistema acuático. Entre los principales
componentes del zooplancton se encuentran los copépodos, un tipo de crustáceos
muy diminutos que constituyen casi las 2/3 partes.

 Filoplancton: Constituye el plancton vegetal, para poder desarrollarse el

fitoplancton desde vivir en lugares donde exista luz y minerales en suspensión. Por
este motivo el fitoplancton solamente puede desarrollarse en las primeras capas de
agua, dado que la luz que traspasa esta profundidad no tiene suficiente calidad para
producir la fotosíntesis adecuadamente. La profundidad a la que se encuentre el
fitoplancton depende de la densidad, de la salinidad y de la temperatura del agua.

(Dussart, 2001, P. 2)

1.1.3 Indique 3 funciones ecológicas de los protistas y explique cada una. (15 puntos)

 Los protistas producen casi la mitad del oxígeno en el planeta a través de la

fotosíntesis, descomponen y reciclan nutrientes que los seres humanos necesitan
para vivir.
 Constituyen una parte importante de la cadena alimenticia. conforman el
zooplancton en mares, océanos y cuerpos de agua, donde representan la conexión
trófica entre los productores y recicladores de nutrientes.
 Poseen cierto valor intrínseco, el valor económico se ve reflejado en los procesos
industriales (bioinsecticidas) y de transformación (tratamiento de aguas residuales,
biorremediación).
(Dussart, 2001, P. 2)
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1.1.4 Complete la información que hace falta en la siguiente tabla sobre los 5 clados de
protistas. (15 puntos)

Tabla No. 1

Clado Dos características Dos organismos Dos funciones importantes

Generales representativos del clado para los
ecosistemas o las
poblaciones humanas.
Excavados 1.Muchos tienen un 1.Euglenoides 1.Giardia intestinalis se
profundo surco oral o transporta en el agua y es la
excavado. 2.Diplomonados mayor causante de diarrea en el
mundo.
2.Tienen
mitocondrias atípicas 2. Las triconinfas se apoyan en
enormemente bacterias endosimbióticas para
modificadas. digerir la celulosa de la madera.
Los insectos, triconinfas y
bacterias obtienen sus
nutrientes de esta fuente.
Cromalveolados 1.Alvéolos (vesículas 1.Algas pardas 1.Miles de millones de
aplanadas) adentro dinoflagelados producen la
de la membrana 2.Dinoflagelados turbulencia anaranjada en el
plasmática agua.

2. La mayoría tienen 2. La malaria es causada por un

dos flagelos, uno con apicomplejo perteneciente a
pelos; algunos sin este clado.
flagelos.
Rizarios 1. Testas porosas 1.Foraminiferos 1.Muchos foraminíferos
(conchas duras) a contienen algas unicelulares
través de las cuales 2.Radiolarios endosimbiontes que
se extienden proporcionan alimento mediante
proyecciones fotosíntesis.
citoplasmáticas
(seudópodos). 2.Algunas de estas especies
son parte del plancton.
2. Endoesqueletos
(conchas internas) a
través de las cuales
se extienden
axópodos
(seudópodos fi
lamentosos).
Arqueplástidos 1. Pigmentos 1.Algas rojas 1. Las paredes celulares de las
cloroplastos incluyen algas rojas con frecuencia
fi coeritrina 2.Algas verdes contienen gruesos polisacáridos
(pigmento rojo) y fi pegajosos que tienen valor
cocianina (pigmento comercial.
azul).
2. las algas verdes tienen
2.Pigmentos importancia ecológica como
cloroplastos productores.
idénticos a los de las
plantas terrestres.
Unicontos 1. Amebas desnudas 1.Mohos 1.El moho mucilaginoso
(amebozoa) (sin testas) con mucilaginosos plasmodial Physarum
seudópodos polycephalum es un organismo
parecidos a lóbulos. 2.Amebas modelo que los investigadores
usan para estudiar muchos
2. Sin flagelos o procesos biológicos
único flagelo fundamentales, como
posterior en células crecimiento, ciclosis y la función
mótiles. del citoesqueleto.

2. El moho mucilaginoso celular

Dictyostelium discoideum es un
organismo modelo para el
estudio de la diferenciación
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celular, la comunicación celular

y la motilidad y adhesión
celulares,

2. Elaboración de una descripción científica (numeral 4.2 de su instructivo de práctica)

2.1 Seleccione, los dos protistas qué más le interesen de la lista de enlaces, Descríbalos y
complete lo que se le solicita.

2.2 Descripción 1

 Stauroneis

2.2.1 Elabore el mapa mental con las características del organismo, recuerde incluir
todas las características como por ejemplo: forma, color, forma y ubicación de las
estructuras que lo conforman, tipo de locomoción.

2.2.2 Incluya la imagen y la descripción del organismo que seleccionó. (20 puntos)

Descripción:

Protista de color blanco, difuminándose de amarillo a naranja para terminar en rojo, de

forma bilateral (forma de hoja) y compuesto por pared celular y estrías, la pared celular
rodea toda la región mientras que las estrías están alrededor de la superficie yendo de
adentro hacia afuera, su forma de locomoción es deslizarse.
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2.2.3 Responda: Para su carrera y su formación profesional, ¿por qué es útil estudiar a
este grupo de protistas? (10 puntos)

 Las diatomeas tienen múltiples usos dentro de los cuales, el polvo se utiliza para
limpiar instrumentos metálicos y en la industria alimenticia se puede aplicar este tipo
de uso, al tener conocimiento de sus propiedades se puede llegar a tener mejores
atenciones respecto a la logística de la producción de alimentos.

2.3 Descripción 2

 Volvox

2.3.1 Elabore el mapa mental con las características del organismo, recuerde incluir
todas las características como por ejemplo: forma, color, forma y ubicación de las
estructuras que lo conforman, tipo de locomoción.

2.3.2 Incluya la imagen y la descripción del organismo que seleccionó. (20 puntos)

Descripción: Protista de color vede y azul, de forma esférica. Dentro del organismo se
encuentra el citoplasma, oosporas y cloroplastos, el citoplasma está en toda la superficie,
las oosporas dentro del organismo y los cloroplastos junto a ellas. El tipo de movimiento es
circular.

2.3.3 Para su carrera y su formación profesional, ¿por qué es útil estudiar a este grupo
de protistas? (10 puntos)

 Dentro de la carrera de nutrición muchas veces se tiene que tener conocimiento

respecto a los distintos microorganismos y protistas que se encuentran involucrados
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en ciertos tipos de dietas, recientemente en las dietas veganas y vegetarianas hay

incremento de la gesta de algunas especies de algas, plantas y demás especies que
posiblemente se vean involucradas con este tipo de protistas, por lo cual al detectar
estos organismos, como nutricionista es muy importante ya que podrían ser dañinos
para la salud.

Referencias:

Dussart, B. H. (2001). Les différentes catégories de plancton. Hydrobiologia, 26(1-2), 72-

74.