ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE (LÓTICO Y LÉNTICO).

Universidad de la Amazonia, facultad de ingeniería agroecológica, Florencia-Caquetá-2019.

RESUMEN

Esta práctica se realizo en el centro de investigación de la amazonia MACAGUAL, en

el cual se aclararon los términos de ecosistemas acuáticos, para proceder a ubicarnos en
dos ambientes distintos, tales como los medios acuáticos lótico y léntico, con el fin de
determinar las características biológicas, físicas que se pueden presentar en estos; en la
realización de esta práctica se hizo uso de diversos materiales y métodos sencillos para
identificar datos acertados sobre las características de los mismo, identificando los
organismos que estos contienen.

Palabras claves: ecosistema acuático, lótico, léntico, especies, plancton, necton y neuston.

arrastran sedimentos. Además, el agua

INTRODUCCIÓN
La Limnología es la ciencia que estudia
el ecosistema de agua dulce, tanto lótico
(aguas corrientes) como léntico (aguas
quietas). Esta ciencia se relaciona con la
Geología, Física, Química y Biología,
formando parte de la Hidrología. Es así
que la Limnología, se convierte en
integradora de los resultados obtenidos
a través de las diferentes disciplinas con
las que se relaciona.
Históricamente se ha considerado el
padre de la Limnología a F.A. Forel,
investigador suizo que en 1901 hizo
estudios en el Lago de Ginebra. En
Norteamérica los limnólogos, Juday y
Birge, fueron los pioneros en esta
ciencia.
de los ríos presenta mayor movimiento
y mayor intercambio de tierra y agua.
Por todo esto el río presenta una gran
variedad de condiciones físicas,
químicas y biológicas y el oxígeno
presente es mayor que en los sistemas
lénticos, dando esto un carácter de
ecosistema abierto al río.
Los ríos pueden tener origen por acción
volcánica, glaciares o fenómenos
similares, los mismos ríos pueden
formar su cauce al comenzar a excavar
la tierra y cuanto más volumen de agua
haya, mayor será la erosión que a su vez
puede ser mecánica o química. Los ríos
pueden alimentarse de tres (3) fuentes
principalmente: el agua de lluvia, el
agua superficial y el agua subterránea.

En el ciclo hidrológico, el agua vuelve a

OBJETIVOS
la tierra por precipitación en forma de
lluvia o nieve. Se sabe que en algunos
 Reconocer las clases de los
sitios llueve más que en otros. Parte del
ecosistemas acuáticos
agua de lluvia puede correr por la
 Analizar los factores bióticos y
superficie de la tierra o formar aguas
abióticos del ecosistema
subterráneas.
acuático.
Las aguas superficiales dependen de: la  Recolectar y analizar las
naturaleza del terreno, el grado de la diferentes especies que se
pendiente, el tipo de vegetación, el encuentren en los ecosistemas
clima (humedad, temperatura, viento) y acuáticos.
la cantidad de precipitación; estas aguas  Incentivar a crear un espíritu
forman canales, cauces y ríos, éstos creativo y a un bajo costo.

MARCO TEÓRICO
ECOSISTEMAS ACUÁTICOS
Los ecosistemas acuáticos se clasifican
en: loticos, lenticos, estuarios y
océanos.
Loticos: son ecosistemas de aguas
fluyentes y están principalmente
representados por ríos y arroyos. El
movimiento del agua puede deberse a
descargas de los lagos y estanques, al
escurrimiento de las aguas de deshielo,
o a partir de manantiales, en los que de
modo natural, fluye un caudal
apreciable de agua a partir de aguas
subterráneas (Elosegi A. 2009)
Lenticos: son ecosistemas de aguas
estancadas y están representados
principalmente por lagos, estanques o
charcas; varían mucho en tamaño, ya
que se pueden encontrar desde
pequeños estanques hasta enormes lagos
que cubre miles de kilómetros
cuadrados. (Granada C. 1996).
Estuarios: un estuario es un sistema
fluvio-marino sometido a la influencia
de las mareas y caracterizado por una
entrada y una mezcla de agua marina y
continental que son variables en el
espacio y en el tiempo. (Ibáñez, C & et
al 2009).
Océanos: Uno de los nombres con los
que se conoce a la tierra es "el planeta
azul". Vista desde el espacio, la Tierra
parece azul debido a la abundancia de
agua que hay en su superficie: tres
cuartas partes de la Tierra están
cubiertas por mares y océanos, lo que
supone 361 millones de kilómetros
cuadrados de agua salada. Los mares y
océanos contienen prácticamente todo el
agua del planeta, el resto es agua dulce
de los ríos, los glaciares y los casquetes
polares. (Unesco etxea 2006).
En los ecosistemas acuáticos
encontramos la siguiente clasificación
biológica:
Plancton: En el ecosistema marino, el
plancton se define como el conjunto de
organismos, ya sea animales o
vegetales, que habitan en la columna de
agua y que poseen una capacidad
limitada para desplazarse, por lo cual
sus movimientos dependen de las
corrientes marinas. Dado a que la zona
desde la superficie del mar hasta la capa
cercana al fondo marino se conoce
como el hábitat pelágico, entonces el
plancton corresponde a todos los
organismos pelágicos que se encuentran
a merced de las corrientes marinas.
(Escribano, R. et al 2013).
Bentos: se denomina bentos, al
conjunto de organismos que habita o se
encuentra asociado al fondo de los
cuerpos de agua. Está constituido por
una gran diversidad de especies
pertenecientes a diversos phyla o
grandes grupos, entre los cuales se
encuentran: porífera (esponjas),
annelida (gusanos poliquetos),
artrópoda (langosta y el camarón),
cridaria (coral negro), echinodermata
(estrellas y pepinos de mar), y mollusca
(pulpo y calamar). (Pech, D & et all
2014).
Necton: conjunto de organismos
acuáticos que, como los peces, son
capaces de desplazarse a diferencia de
los planctónicos. (RAE 2015).
METODOLOGÍA Y MATERIALES
Los materiales utilizados fueron:
termómetro, libreta de notas, piola,
decámetro, lupa, botas de caucho, lazo
de 30 mts, disco de Sechi, reloj, bolas
de icopor y cronometro.
Dentro de la práctica, se hizo el
reconocimiento de dos tipos de
ecosistemas acuáticos (lótico y léntico);
para los cuales se llevaron a cabo los
siguientes procedimientos:
ECOSISTEMA ACUATICO
LÓTICO
El sitio de estudio fue la quebrada
“mochilero” situada en el centro de
investigaciones Amazónicas
MACAGUAL, en ella se pudo observar
gran variedad de especies biológicas,
(plancton, necton y neuston). En la
quebrada se realizaron unas actividades,
como por ejemplo la toma de medidas
del aforo del caudal, el ancho de la
quebrada, su profundidad como también
el grado de turbidez del agua; su aforo
fue normal debido a que no hubo
presencia de lluvias. Respecto a las
especies encontradas, se pudo analizar y
distinguir las especies que se presentan
en este ecosistema.
ECOSISTEMA ACUÁTICO
LÉNTICO
El sitio de estudio fue una laguna en
unos de los potreros del centro de
investigaciones Amazónicas
MACAGUAL, en donde se pudo
observar que las especies que
predominaban eran las arañas, no se
pudo encontrar ningún pez ya que la
ausencia de oxigeno es bastante y la
acides del agua es bajo. En estos
ecosistemas también podemos encontrar
especies como babillas, temblones, y
algunos insectos, entre otros, las cuales
no se pudo encontrar ya que la zona no
estaba muy bien situada en el hábitat de
las demás especies.
RESULTADOS
ECOSISTEMA ACUÁTICO
LÓTICO
Para el caso del aforo los resultados
fueron factibles. Respecto a las especies
encontradas, se pudieron caracterizar
con las que han sido reportadas en este
ecosistema (necton, plancton y
neuston), por lo cual se presentaron
diversidad de especies ya que los
factores climáticos nos favorecieron
para la captura de estas, como también
se identificó la zona eufotica.
Especies capturadas:
Necton: 2 peces (cuchas).
Bentos: descomponedores.
Neuston: arañas.
En este ecosistema lotico “quebrada
mochilero” se tomó los siguientes datos:
FACTORES FÍSICO/QUÍMICOS:
PH: 4.0
Temperatura: 27,5 °C
Ancho del caudal: 20 mt
Profundidad promedio: 12,5 cm
Aforo del caudal (AFC):
AFC=ancho*profundidad*velocidad
AFC=31,30 mt * 2,24 dc * 13,6 mt/seg
AFC=3130 mt * 2,24 dc * 13,6 mt/seg
AFC=9,535 dc3/seg
AFC=9535 lt/seg
La velocidad del agua se pudo calcular
por medio de una pelota de pin pon ya
que es muy liviana, el tiempo se
determinó calculando cuánto tarda la
pelota en desplazarse en 10 metros en el
caudal de la quebrada, para tener un
cálculo más preciso se tomaron 9 datos
y se promedió.
SECCIONES PROFUNDIDAD
1 13,50 cm
2 12,98 cm
3 12,98 cm
4 12,25 cm
5 12,95 cm
6 12,5 cm
7 12,5 cm
8 12,5 cm
9 12,3 cm
10 12,5 cm
Tabla 1: Profundidad de la quebrada
( 20 mt de ancho)

Nº de lanzamientos Tiempo recorrido

en 10 metros
(segundos)
1 0,8 seg
2
3 13
4 15
Promedio 14, 8 segundos

Tabla 2: velocidad de la quebrada ANÁLISIS Y DISCUSIÓN:

ECOSISTEMA ACUÁTICO
LÉNTICO
En este punto de evaluación, se pudo
observar que las especies predominantes
eran las arañas, no se evidencio
presencia de peces en esta zona por los
niveles de acides y la poca cantidad de
oxígeno. En estos ecosistemas también
podemos encontrar especies como
babillas, temblones, entre otros, las
cuales no se pudieron encontrar, ya que
la zona es frecuentemente alterada por
la población humana y por este motivo
se ve afectado en gran proporción el
hábitat de las estas especies.
Especies capturadas:
Neuston: libelulas
 Para el caso de nuestra práctica,
la medición del ancho y la
profundidad del rio, se llevó a
cabo por todos los asistentes;
formando una fila a lo ancho del
rio, se midió de extremo a
extremo usando un decámetro y
el resultado fue de 31,30 m. La
profundidad promedio la
realizamos tomando medidas
cada 1 metro a lo ancho del rio,
se sumaron todos los datos y se
dividieron en el número de los
mismos dando como resultado
24,4 cm.
 En esta misma practica Torres,
C. & D. vega, 2006 realizaron la
medición utilizando una cuerda
de extremo a extremo y la
 profundidad la midieron con una
regla; en comparación a nuestro
procedimiento se puede inferir
que los datos obtenidos por los
autores son más precisos,
teniendo en cuenta que lo
realizan con instrumentos
adecuados y el personal
estrictamente necesario para esta
labor.
Torres, C. & D. vega, 2006
 Para el caso de nuestra práctica,
la medición de la velocidad para
el aforo del rio se realizó
lanzando en 9 oportunidades una
pelota de pin pon en un trayecto
de 10 m; se tomaron los 9 datos
y se promediaron dividiéndolos
por esta misma cantidad siendo
el resultado 14,8 m/seg.
 En esta misma práctica, Torres,
C. & D. vega, 2006 realizaron la
medición del aforo del rio con el
correntómetro, el cual, es un
instrumento apto para medir la
velocidad de corrientes en el
mar y en los ríos en este caso.
De acuerdo con los procesos
manejados, en ambas prácticas,
la usada por los autores arrojara
un resultado más exacto ya que
se hizo con los instrumentos
adecuados (correntómetro), sin
dejar atrás que los métodos que
realizamos en nuestra práctica
también son efectivos al
momento de no contar con este
moderno instrumento.
 Entre los órdenes presentes se
observa que los que poseen
mayor porcentaje en abundancia
son Díptera, Ephemeroptera,
Hemiptera y Tricoptera. El
porcentaje de los órdenes
identificados indica que Díptera
es el más abundante, siendo este
valor el resultado de una
abundancia alta en cuatro
lugares (Laguna Encantada A y
B, La Lindosa y Cascada
Cristales), de ocho muestreados,
teniendo una representatividad
en la mitad de los lugares
muestreados. En el ambiente
lotico la la Cascada Cristales los
tres órdenes con mayor
abundancia son Diptera,
Ephemeroptera y Tricoptera, los
cuales son característicos de
ambientes de corrientes rápidas.
(Abril, A. et al. 2010)
 En el estudio anterior presenta
diferencias a nuestro estudio ya
que la mayoría de especies
encontradas son diferentes ya
que el estudio de (Abril, A. et al.
2010) se realizó en un
ecosistema acuático lotico con
factores tanto físicos como
químicos (PH, temperatura,
grado de turbidez, entre otros)
diferentes al nuestro ya que
estos factores influyen en la
mayor parte en el tipo de
especies que se pueden presentar
en estos.
 El último orden con mayor
abundancia es el Trichoptera,
estos en su mayoría viven en
aguas corrientes, limpias y
oxigenadas, debajo de piedras,
troncos y material vegetal;
algunas especies viven en aguas
quietas y remansos de ríos y
quebradas. En general son
buenos indicadores de aguas
oligotróficas (Roldan, 1996).
Estos fueron más representativos
en la Q. Chanchiras antes de la
bocatoma (Abril, A. et al. 2010)
  Esta especie no se presentó
mucho en nuestro estudio
realizado ya que esta suele estar
en lugares como debajo de las
piedras u otros objetos que estén
sobre o dentro del agua y en el
ecosistema que se estudió no
hay mucha presencia de piedras
y como tal tiene muy poca
profundidad para que este
habite. Figura 1..

CONCLUSIONES:

 Identificamos las diferentes

clases de ecosistemas acuáticos
(lenticos y loticos) utilizando los
mismos recursos naturales como
fuente de estudio.

 Recolectamos algunas especies Figura 2..

encontradas tanto en el
ecosistema de agua lotico como
en el lentico; según la
clasificación estos fueron
Necton, Plancton y Bentos.

 Analizamos los diferentes

factores bióticos y abióticos en
ambos ecosistemas y
aprendimos con facilidad una
manera simple para realizar un
buen aforo de caudal tomando
en cuenta el paso a paso
explicado por el docente
encargado. Figura 3.

ANEXOS:
Figura 4. Figura 7.

Figura 5. Figura 8

Figura 6. Figura 9.
Figura 10. Figura 14.

Figura 11. Figura 15

Figura 12. Figura 16.

LITERATURA CITADA

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