Institución Educativa “Miguel Grau” - Abancay
desarrolla las características del “mar frío” y el
Unidad 4
SESIÓN 1
IDENTIFICAMOS LAS CARACTERÍSTICAS
Y PROBLEMÁTICAS DE LAS
ECORREGIONES MARINAS Y COSTEÑAS
PRIMERA HORA
INICIO (15 minutos)
1. Leemos la siguiente situación y reflexionemos:
Nuestro colegio cuenta con áreas verdes en diferentes
espacios. ¿Consideras que es importante? ¿Crees que
los estudiantes cuidan adecuadamente esas áreas
verdes? ¿Qué sucede si no lo hacen?
Así como el colegio tiene áreas verdes, nuestro país se
caracteriza por una gran diversidad de recursos
naturales, así lo demuestra las aproximadamente
50,000 tipos de plantas diferentes ubicadas en diversas
regiones o la gran variedad de especies de fauna que
habitan en la Amazonía. Sin embargo, en las últimas
décadas parte de esta gran diversidad está siendo
afectada por el auge de ciertas actividades económicas
formales e informales (minería, tala, pesca, etc.). ¿Cuál
es la importancia de los recursos naturales para el
desarrollo y bienestar del país? ¿Cuáles debería ser las
acciones que se deberán tener en cuenta para que
puedan coexistir de manera armónica crecimiento
económico y calidad ambiental?
2. Observamos el video “Biodiversidad en el Perú”
3. Observamos el video “Mar Peruano” y
respondemos las siguientes interrogantes.
¿Por qué se dice que el mar peruano es
biodiverso?
¿Cuáles son los beneficios que brinda el mar
peruano a la población?
¿Creen que, a lo largo del litoral, el mar peruano
tiene las mismas características?
DESARROLLO (25 minutos)
4. Leemos el texto aplicando la técnica del subraya
y sumillado, luego formamos 2 grupos y sub
grupos por cada una. Uno de los grupos
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Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD_4
otro sobre el “mar tropical”, Esta actividad se
desarrolla en el anexo 1. Cada grupo elige un
secretario y un relator para socializar las
conclusiones.
LAS ECORREGIONES MARINAS
¿Qué características tiene el mar peruano?
El mar frio de la corriente peruana.
El mar trio comprenda la zona donde ejerce su
influencia la corriente peruano o de Humboldt, cuyas
aguas frías determinan la temperatura del mar. Esta
corriente viene desde el centro-sur de Chile y la
Antártida y en paralela al litoral con dirección norte
hasta llegar a Punta Pariñas (5° de latitud sur), en
Piura. En ese punto $e desvía hacia el oeste, hasta
llegar a las islas Galápagos.
El mar frío peruano se caracteriza por albergar una
gran variedad de especies que constituyen una red
trófica (nutritiva) en cuya base se encuentra el
fitoplancton, un conjunto de algas microscópicas que
por su abundancia le dan el mar un color verdoso. El
fitoplancton incorpora al ecosistema la energía del
Sol gracias al proceso de fotosíntesis, produce una
gran variedad de materia orgánica que sirve de
alimento al resto de la red trófica y hace que el mar
frío sea uno de los más ricos del mundo. Son cinco
los factores que favorecen la existencia del
fitoplancton:
a) La amplitud del zócalo continental. En
nuestra costa es variable. Se extiende, en
promedio, hasta unos 200 metros de
profundidad. Según el geógrafo Hildegardo
Córdova es "un importante soporte de vida
debido al fitoplancton y a las plantas acuáticas
que crecen pegadas a las rocas gracias a la luz
solar que reciben" (Córdoba, 2002, p 99).
b) El afloramiento de las aguas. Los vientos y la
accidentada topografía costera, así como al
ascenso de aguas profundas con menor
temperatura, hacen que el mar se mueva,
originando que desde el fondo marino asciendan
nutrientes (nitratos, fosfatos, silicatos) y
sedimentos que provienen de la descomposición
de organismos marinos y alimentan el plancton.
c) La salinidad. Las sales conforman el 21,69%
de las aguas del mar. Este alto porcentaje
determina una mayor densidad del agua y
ocasiona que el plancton se mantenga en la
superficie y sirva de alimento A la gran cantidad
de especies que viven en esta área del mar.
d) La frialdad de las aguas. Las grandes masas
de agua fría que traslada la corriente peruana
ocasionan que el mar tenga temperaturas de 13
a 14 °C en invierno (mayo-octubre) y de 15 a
17 °C en verano (noviembre a abril) Las bajas
temperaturas originan mayor concentración de
oxígeno, que favorece al desarrollo de gran
diversidad de especies
e) La luz. La ubicación del Perú debajo de la línea
ecuatorial hace posible la existencia de una gran
cantidad de luz solar, indispensable para el
proceso de fotosíntesis.
1
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El mar tropical CIERRE (5 minutos)
Se encuentra al norte de los 5° de latitud sur y 5. ¿Qué diferencias y potencialidades encontramos
abarca las costas de Piura y Tumbes. entre ambas regiones?
En el mar tropical predominan las aguas marinas
cálidas por la presencia de la corriente de El Niño
(temperaturas superiores a los 22 °C en verano y 19 SEGUNDA HORA
°C en invierno). En comparación con el mar frío de
la corriente peruana, el mar tropical tiene tas INICIO (5 minutos)
siguientes características: 1. Observamos las imágenes y respondemos las
 Aguas cálidas durante todo el año. preguntas.
 Menor salinidad debido a las abundantes lluvias
tropicales.
 Menor densidad y viscosidad por las
temperaturas cálidas.
 Menor contenido de nutrientes (fosfatos,
nitratos, silicatos) y oxígeno, por la falta de
zonas de afloramiento.
 Menor concentración de fitoplancton y, en
consecuencia menor presencia de otras especies
adaptadas a esas condiciones acuáticas.  ¿Son las tres imágenes paisajes de la costa?
El mar tropical influye sobre el clima de la costa  ¿Cuál o cuáles no la(s) considerarías propias de
norte, que es de tipo tropical y presenta escasas las costa?, ¿por qué?
neblinas, abundantes precipitaciones y una
temperatura superior a los 25 °C todo el año.
ESTAS CARACTERÍSTICAS TRAJERON COMO
CONSECUENCIA LAS LLUVIAS INTENSAS EN EL
NORTE DEL PAÍS EN EL PRESENTE AÑO,
DEJANDO A SU PASO DESTRUCCIÓN, MUERTE Y
DESOLACIÓN”

DESARROLLO (30 minutos)

2. Leemos el texto, luego nos organizaos en 3
grupos con 2 sub grupos y resolvemos el anexo
2 (una ecorregión por cada grupo) Elegimos
secretario y relator.
LAS ECORREGIONES COSTEÑAS
EL BOSQUE SECO ECUATORIAL
Ocupa el sur de Ecuador y el norte del Perú. Abarca
dos regiones: los bosques secos del Pacífico y los
bosques secos del Marañón, los cuales se comunican
a través del paso de Porculla (2100 m s. n. m.)
Los bosques secos del Pacífico constituyen una
franja costera de 100 a 150 km de ancho que
comprende parte de las regiones de Tumbes, Piura,
Lambayeque y La Libertad.
 El relieve es, por lo general, llano con algunas
colinas y ondulaciones. Las formas de relieve
más Importantes son los cerros de Amotape

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ubicados entre Tumbes y Piura, el gran cañón  La fauna se caracteriza por la presencia de
formado por el río Utcubamba y el pongo de especies propias de esta ecorregión y otras de
RENTEMA. origen amazónico. Entre los mamíferos están el
 Los ríos de esta ecorregión tienen un régimen jaguar, el puma y el venado gris; este es el
irregular. El Zarumllla, el Tumbes, el Chira y el único lugar de la costa donde habitan monos.
Piura son los más importantes de la vertiente del Entre las aves se encuentran la cigüeña, el
Pacífico. El río Marañón pertenece a la vertiente cóndor real y el gavilán. Los ofidios (serpientes)
del Atlántico. más comunes son las boas y los coralillos.
 El clima es cálido y seco, y la temperatura Además, hay otros reptiles, como la iguana, y
media anual es de 23 o 24 °C. La época de anfibios cómo el sapo gigante.
lluvias es de diciembre a marzo.
EL DESIERTO DEL PACÍFICO
 La flora es variada: encontramos diversas
especies de cactáceas (cactus), como el cardo y La ecorregión del desierto del Pacificó se extiende
el gigantón; árboles como el algarrobo, el ceibo desde Piura hasta Tacna. Alcanza su mayor amplitud
y el zapote, y plantas epífitas cómo las en Piura (desierto de Sechura), donde llega a 170
orquídeas, km, y la mínima en Arequipa (Punta Lobos), donde
 La fauna se caracteriza por la presencia de es- solo tiene 5 km. El desierto costero limita al norte
pecies propias y amazónicas. Hay 57 especies de con la ecorregión del bosque seco ecuatorial y al
aves propias, la más representativa es la pava este con la ecorregión de la serranía esteparia
de ala blanca. Entre los mamíferos se
encuentran el sajino, el gato montés, el jaguar,  El relieve es plano. Sus paisajes característicos
el zorrino, el oso hormiguero y el oso de son el tablazo, la pampa y los desiertos de arena
anteojos, aves como la perdiz pata colorada, la y de piedra. Al avanzar hacia el este se observan
garza blanca, el guacamayo rojo; reptiles como cerros y colinas bajas.
la lagartija, la iguana pedazo; anfibios como el  El clima es semicálido muy seco (desértico o
sapo gigante (que tiene más de 15 cm de largo), árido subtropical). La temperatura promedio
y una amplia variedad de peces y crustáceos. fluctúa entre los 18 y 19 °C, y las
precipitaciones son escasas. Una gruesa capa de
Los bosques secos del Marañón ocupan parte de neblina cubre el desierto hasta los 1000 m. s. n.
las regiones de Cajamarca y Amazonas Se extiende m. especialmente en invierno.
por el valle medio y alto del río Marañón, entre las
cadenas occidental y central de la cordillera de los
Andes del sector norte.
Él clima es cálido y seco en las partes bajas, y
templado y Húmedo en las partes alias.
En esta región se distinguen tres comunidades
bióticas o ecosistemas,
 Las orillas de los ríos, que presentan una
escasa vegetación.
 El bosque de galería, ubicado en zonas
cercanas al río.
 El bosque seco, que presenta abundantes
cactáceas, arbustos espinosos y ceibos.
La fauna del valle del Marañón es similar a la del
bosque del Pacífico; también se observan algunas
especies propias de la región amazónica, como el
jaguar, el sajino y el guacamayo rojo.
EL BOSQUE TROPICAL DEL PACÍFICO
Esta ecorregión se extiende al interior de Tumbes y
llega hasta la frontera con Ecuador. Limita con la
ecorregión del bosque seco ecuatorial y tiene las
siguientes características:
 El relieve está conformado por pequeñas
colinas, que rara vez superan los 500 m s. n. m„
y numerosas quebradas.
 El clima es tropical húmedo y presenta altas
temperaturas (sobre los 25 °C). La época de
lluvias es de diciembre a marzo.
 La flora consta de un tupido bosque de árboles,
que superan los 30 metros. Los más altos están 3. Completamos el cuadro del anexo 3 con la
cubiertos por epífitas (bromelias, orquídeas) y colaboración del relator de cada grupo.
lianas.

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CIERRE (5 minutos) sedimentos y organismos marinos en la zona de Ite,
Callao y Chimbote.
4. ¿Cuáles son las diferencias más relevantes de
cada ecorregión? CONTAMINACIÓN POR EFLUENTES
DOMÉSTICOS
Actualmente, la población costera supera los 15
TERCERA HORA millones de habitantes y genera una descarga de
aguas domésticas evacuadas al mar con una alta
INICIO (10 minutos) carga orgánica. Las playas del norte del Callao
1. Observamos el video “Contaminación en la Costa (entre Acapulco y Fertisa), así como las de Ferrol
Verde” y respondemos las preguntas. (Chimbote), son las zonas del litoral en donde se ha
registrado mayor carga microbiana de origen fecal.
¿Cuáles son las formas de contaminación del De acuerdo con una encuesta y el seguimiento
mar que se evidencian en el video? ¿Qué otras realizados por DIGESA en 700 familias usuarias de
formas de contaminación marina conoces? playas de Lima con diferentes grados de
contaminación, se encontró que las enfermedades
más frecuentes fueron: conjuntivitis (16%), diarrea
(18%), procesos alérgicos (18.2%) y
dermatomicosis (14.3%).
CONTAMINACIÓN POR LA ACTIVIDAD
PESQUERA
La actividad pesquera genera contaminación por
efluentes que se deriva de la descarga de productos
hidrobiológicos, en este caso agua de bombeo, y por
DESARROLLO (30 minutos) el procesamiento o manejo de los recursos; así
como por embarcaciones que no hacen un buen
2. Leemos el texto aplicando el sumillado y
manejo de la extracción, por ejemplo, aquellas que
resolvemos el anexo 4.
pescan muy lejos y otras que sobrecargan sus
CONTAMINACIÓN POR ACTIVIDADES bodegas. Esto genera la descomposición del
DERIVADAS DE LA MINERÍA Y POR producto, de manera que, al momento de
HIDROCARBUROS desembarcar, descargan un producto destruido, es
decir, de baja calidad.
El Perú es considerado uno de los países mineros
más importantes del mundo. Sus principales Texto adaptado de “Contaminación del mar
yacimientos mineros se encuentran ubicados en la peruano” en <http://cienciadelmar.blogspot.com/>.
región de la sierra, en las partes media y alta de las
CIERRE (5 minutos)
cuencas; son pocos los que se ubican en la zona
costera. 3. ¿Cuáles son las consecuencias de la
problemática estudiada?
La presencia de la minería en la costa se hace
evidente a través de sus efluentes, que son vertidos
a los ríos sin un tratamiento previo en la parte
media y alta de las cuencas, y que contaminan tanto ………………………………………………………………………………
el recurso continental como el marino.
………………………………………………………………………………
En la zona norte, en los departamentos de Piura y
Tumbes, se encuentran ubicados importantes ………………………………………………………………………………
yacimientos de petróleo, tanto en tierra como en
mar. Las etapas de operación y transporte originan ………………………………………………………………………………
problemas de contaminación marina y terrestre. Los
problemas de contaminación generados por la
actividad hidrocarburífera son ocasionados solo en
las operaciones de carga y descarga de este
combustible que ocurren en zonas próximas al litoral
SESIÓN 2
costero. Los puertos que registran mayor EXPLICAMOS LAS CARACTERÍSTICAS
movimiento en el transporte de combustible son
Callao, Bayóvar y Talara. NATURALES Y SOCIALES DE LAS
ECORREGIONES ANDINAS Y
En la costa peruana existen 24 compañías con 34
plantas para la disposición de residuos en el lugar
AMAZÓNICAS
(relaves y escorias); de ellas solo tres tienen
PRIMERA HORA
disposición de sus vertimientos al medio marino
costero, explotando principalmente los yacimientos INICIO (10 minutos)
de hierro y cobre. Se han encontrado
concentraciones altas de estos minerales en agua,

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1. Observamos los siguientes videos y
respondemos las interrogantes. “La serranía
esteparia”, “El Páramo” y “La Puna”,
¿Cuáles son las diferencias que encontramos
entre los paisajes que se observan en los
videos?
DESARROLLO (25 minutos)
2. Ubicamos en el mapa las ecorregiones hasta
ahora estudiada. Píntalo de un determinado
color.
3. Elaboramos un organizador visual (cuadro
sinóptico, mapa conceptual, semítico, cuadro de
doble entrada, etc.) Debe contener los
siguientes elementos: ubicación, relieve, clima,
flora y fauna. Formamos equipos de trabajo
similares a la clase anterior y presentamos el
producto en un papelógrafo para luego socializar
LA SERRANÍA ESTEPARIA
La serranía esteparia es una franja que se encuentra
paralela al desierto costero; limita al norte con la
ecorregión del bosque seco ecuatorial y por el este
con la ecorregión de la puna. Se extiende desde la
región La Libertad hasta la de Tacna. Su altitud varía
entre los 1000 y 3800 m s. n. m.
 El relieve de la serranía esteparia es variado.
Predominan quebradas y valles profundos y
encajonados con laderas muy pronunciadas,
como, por ejemplo, el cañón del Pato (Áncash),
erosionado por el río Santa; el cañón de
Infiernillo (Lima), erosionado por el río Rímac; y
el cañón del Colca (Arequipa), erosionado por el
río Camaná Majes Colca.
 El clima varía de acuerdo con la altitud: entre
los 1000 y 3000 m s. n. m., el clima es cálido, la
temperatura supera los 20 °C y hay pocas
precipitaciones. Sobre los 3000 metros, la
temperatura desciende y tiene un promedio
anual de 12 °C; las lluvias son estacionales y se
presentan de diciembre a abril. Asimismo, se
observan marcados contrastes térmicos entre el
día y la noche, entre el sol y la sombra y entre
el verano y el invierno. A partir de los 3200
metros se presentan las heladas, producidas por
temperaturas por debajo de los 0 °C, debido a la
influencia de vientos fríos provenientes de las
zonas altas.
 Las formaciones vegetales también cambian
con la altitud. Se pueden distinguir cuatro
ecosistemas:
 El semidesierto, que se caracteriza por la
presencia de cactáceas, xerófitas (plantas
que almacenan agua en sus tallos) y hierbas
que crecen en época de lluvias.
 Los bosques, que presentan como especie
característica a los higuerones. Un ejemplo
de este ecosistema es el bosque de Zárate,
en la cuenca del río Rímac.
 El monte ribereño, que es el hábitat de
especies como el sauce, el molle, el carrizo,
la caña brava y el aliso.
 La estepa, que es el hábitat del mito, de la
papaya silvestre, de frutos comestibles y del
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Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD_4
huanarpo, cuya savia se utiliza para fines
medicinales. También es el hábitat de varias
especies de achupallas.
La vegetación de la serranía esteparia se está
reduciendo paulatinamente debido a la tala, las
quemas continuas -especialmente en el verano- y el
sobrepastoreo. La pérdida de la cobertura vegetal
expone al suelo a lluvias estacionales y favorece la
formación de huaicos.
LA PUNA
La puna comprende las alturas andinas por encima
de los 3800 m s. n. m. Pero hay lugares a menor
altitud, como la ciudad de Cusco (3365 m s. n. m.),
que están considerados en esta ecorregión.
 El relieve de la puna es variado. Predominan
las mesetas, como la de Bombón (Junín) y la del
Collao (Puno), que se alternan con cerros muy
escarpados. En estas mesetas existen grandes
lagos y alrededor de 12 000 lagunas glaciares de
dos tipos: de aguas salobres (salado), como la
laguna de Parinacochas en Ayacucho, y de aguas
dulces, como el lago Titicaca en Puno, con
vegetación acuática (totorales y plantas
flotantes) o sin ella. Estos lagos y lagunas son
importantes porque originan la mayoría de los
ríos del país. También se aprecian afloramientos
naturales, llamados puquios, y de aguas
termomedicinales, como los Baños del Inca en
Cajamarca.
En la zona de alta montaña hay picos cubiertos
de hielo y laderas muy empinadas, como la de
Huayhuash en la Cordillera Blanca, La Viuda en
la Cordillera Occidental, y Salcantay en la
Cordillera Oriental. En los Andes del sur, las
partes más elevadas son conos volcánicos, como
el Misti (Arequipa) o el Barroso (Tacna). En esta
ecorregión se encuentra el punto más elevado
del país: el nevado Huascarán (Áncash), que
 El clima es frío. La temperatura promedio es
de 6 °C y presenta grandes cambios entre el día
y la noche. Las precipitaciones son muy
variables: de octubre a marzo son superiores a
2000 mm anuales; las precipitaciones sólidas
(nieve y granizo) son frecuentes sobre todo por
encima de los 4500 m s. n. m. Las heladas
afectan, principalmente, a las zonas altoandinas
de Junín, Cusco y Puno. Estas zonas se ven
afectadas también por las sequías, incluso desde
la parte alta de la serranía esteparia.
 La vegetación está conformada por pajonales
representados por el ichu y el pumachu.
También existen otras especies como la planta
almohadillada (yareta), la ortiga, los bosques de
queñoa y quishuar, los rodales de puya y los
totorales, característicos de los lagos.
La queñoa, como explica Antonio Brack, tiene
una gran adaptación al frío: su corteza se
deshoja y forma un paquete alrededor del tallo
para protegerlo de las heladas. Otras
formaciones vegetales son los pastos, llamados
natilla o llachu, que abundan en el lago Titicaca
y son de gran valor alimenticio para el ganado.
5
 Institución Educativa “Miguel Grau” - Abancay Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD_4
 La fauna de la puna es muy variada y se
caracteriza por presentar especies endémicas.
Es el hábitat de mamíferos como la vicuña, el
zorrino, el zorro andino, el cuy silvestre, el
puma, la taruca o ciervo andino, el venado gris y
la vizcacha. Entre las aves destacan el cóndor, la
perdiz y el suri o ñandú andino. En las
comunidades de los ecosistemas acuáticos
destacan varias especies de patos, el ganso
andino, la garza, la gaviota andina y el
flamenco. En lo que respecta a los peces nativos
de la puna, la mayor parte de ellos (14 especies)
son endémicos del lago Titicaca y forman parte
de la dieta de los uros.
CUADRO SINÓPTICO

MAPA SEMÁNTICO

MAPA CONCEPTUAL

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CIERRE (10 minutos)
4. Socializamos y sistematizamos el
estudiado.
SEGUNDA HORA
INICIO (10 minutos)
1. Observamos el video “PERÚ AMAZONICO” y
respondemos las preguntas.
¿La Amazonía peruana tiene las
características?
¿Qué diferencias has observado?
DESARROLLO (30 minutos)
2. La región amazónica tiene dos ecorregiones:
selva alta y selva baja. Ubicamos en el mapa,
luego leemos el texto formado en dos grupos.
Cada grupo completa el anexo 5.
REGIÓN AMAZÓNICA
LA SELVA ALTA
La selva alta se ubica en el flanco oriental de los
Andes. Su altitud varía entre los 3500 y los 800 m s.
n. m. Abarca desde la zona fronteriza septentrional
(Piura, Cajamarca y Amazonas) hasta el extremo
sureste del país (Madre de Dios, Cusco y Puno).
Limita en las partes altas con las ecorregiones de la
puna y el páramo, y en las partes bajas con la
ecorregión del bosque seco; hacia el este limita con
la ecorregión de la selva baja o bosque tropical
amazónico.
El relieve de la selva alta es variado. En los
lugares donde los Andes penetran en la Amazonia
encontramos zonas de pendientes pronunciadas.
Son característicos de esta región los pongos,
canales profundos formados por los ríos cuando
cruzan la cordillera. Los ríos son caudalosos y de
régimen regular, son muy erosivos y forman
valles estrechos entre los 2000 y 3500 m s. n. m.
Debajo de los 2000 m s. n. m., los valles se amplían
y el relieve es menos abrupto.
El clima es cálido en las partes bajas (33 °C
promedio) y de templado a frío en las partes altas (8
°C promedio). Las precipitaciones son abundantes
entre noviembre y abril, aunque no faltan lluvias el
resto del año. Esta región es la más lluviosa del
Perú.
La vegetación se puede clasificar según la altura y
las características del relieve: el bosque de lluvias
(palmeras, helechos, cedro, nogal, roble, etc.), el
bosque de neblina en la zona media (pequeñas
palmeras) y el bosque enano o monte chico en la
zona más alta (árboles de aproximadamente 15
metros de altura).
Se pueden distinguir tres tipos de bosque:
Los bosques de lluvias de las vertientes
occidentales. Predominan árboles de más de 20
metros, como el romerillo y las palmeras. Existe,
Prof. Víctor Manuel Chaccara Huachaca
Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD_4
asimismo, gran variedad de orquídeas, musgos y
líquenes. En esta zona también se desarrolla un
tema
denso sotobosque con muchos arbustos, lianas y
bromelias.
Los bosques de neblina. Se caracterizan por una
alta humedad ambiental, con árboles más bajos,
cubiertos de epífitas (bromelias, orquídeas, etc.),
helechos arborescentes y especies maderables como
el cedro y el nogal.
El bosque enano. Consiste en vegetación arbórea y
plantas que crecen en el suelo, gracias a la
mismas presencia de la materia orgánica. Esta zona es muy
densa.
La fauna es de origen amazónico y está compuesta,
en un gran porcentaje, por especies endémicas.
Destacan mamíferos como el mono choro, el
maquisapa, el oso hormiguero, el oso de anteojos y
la sachavaca; aves como el gallito de las rocas y el
buitre real; peces como el dorado y el sábalo; y
reptiles como el jergón y las serpientes de coral.
LA SELVA BAJA O BOSQUE TROPICAL
AMAZÓNICO
Es la región más extensa del territorio peruano. Sus
límites se extienden a lo largo del flanco oriental de
la cordillera y continúan hacia el este, abarcando un
área cuya altitud varía entre los 800 y 80 m s. n. m.
El relieve es llano en su mayor parte. Las eleva-
ciones más destacadas corresponden a la cordillera
de Contamana, cuyo punto más alto alcanza los 789
m s. n. m. El relieve se caracteriza por la presencia
de valles -como los que forman los ríos Huallaga y
Apurímac, entre otros- y las llanuras del Ucayali, del
Marañón y del Amazonas.
El clima es tropical cálido y húmedo. La tempera-
tura media anual es de 24 °C; las máximas oscilan
entre los 33 y 36 °C. Las precipitaciones son
mayores al norte de la ecorregión y alcanzan los
2000 mm. Durante los meses de lluvia se incre-
menta considerablemente el caudal de los ríos y se
producen desbordes.
La vegetación es diversa y se clasifica según la
compleja hidrografía de la zona y la incidencia de
lluvias. En la llanura amazónica predominan las
especies maderables (caoba, cedro, tornillo), así
como gran variedad de heléchos, plantas epífitas,
palmeras, etc.
La fauna de los bosques amazónicos, según Antonio
Brack, se clasifica de acuerdo con los estratos del
bosque en que habita:
La fauna del suelo está conformada por insectos,
gusanos, lombrices, arañas, etc.
 La fauna del sotobosque o piso inferior está
constituida por varias especies de batracios, tor-
tugas y ofidios. Entre los mamíferos destacan el
sajino, el venado y el jaguar.
 La fauna de los troncos o piso medio está for-
mada por una variedad de especies de insectos.
Los mamíferos son, entre otros, el tigrillo, el
mono leoncito y los murciélagos.
7
 Institución Educativa “Miguel Grau” - Abancay Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD_4
 La fauna de las coronas o piso superior está ¿Cuáles son las poblaciones afectadas
compuesta por una gran diversidad de insectos y directamente por la contaminación?
aves (tucanes, loros, papagayos, etc.).
¿Cuáles son las poblaciones que están alejadas
 Los ecosistemas acuáticos de la selva baja
de la contaminación?
también poseen una fauna variada, constituida
por mamíferos, como el delfín rosado y el lobo ¿Cuál es la cuenca contaminada?
de río; aves, como garzas y patos; reptiles,
como la anaconda y el lagarto blanco; y ¿A qué actividades se dedica Pluspetrol?
numerosos anfibios.
CIERRE (5 minutos)
3. Identificamos en el siguiente esquema gráfico
las y mapa de ecorregines lo estudiado hasta el
momento.

DESARROLLO (35 minutos)

2. Leemos el texto, luego con el compañero de
asiento completamos el anexo 7.
PUEBLOS INDÍGENAS DE LA SELVA EN RIESGO
POR CONTAMINACIÓN EN EL RÍO PASTAZA

La compañía responsable, Pluspetrol, ha iniciado un

proceso de diálogo con las 27 comunidades
indígenas afectadas para compensar el uso de las
tierras. El Instituto Nacional de Salud realizará
exámenes toxicológicos a más de 10 mil pobladores.
¿Será posible revertir 40 años de contaminación en
la selva?
José Carlos Díaz Zanelli, enviado especial.
El Arenal era hace cuatro décadas una laguna en
torno de la cual las comunidades indígenas
quechuahablantes de la selva norte de Loreto solían
pescar su alimentación diaria. Hoy, es solo una
especie de cama elástica de 1600 m2 de petróleo
mezclado con barro y animales muertos,
pudriéndose a cerca de 40 grados de temperatura. Y
TERCERA HORA lo peor: los nativos siguen pescando en el lugar.
Esta laguna contaminada es una de las tantas que
INICIO (5 minutos) están anexadas a la cuenca del río Pastaza, donde
habitan más de diez mil personas pertenecientes a
1. Observamos el anexo 6 y respondemos las comunidades de pueblos Quechua, Kandoshi y
preguntas.

Prof. Víctor Manuel Chaccara Huachaca 8

 Institución Educativa “Miguel Grau” - Abancay Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD_4
Achuar, las tres etnias imperantes en las riberas de Igual, los niveles de contaminación son bastante elevados
este afluente. en las quebradas, lagunas, ríos y suelos. Esto se ve
claramente en la laguna Shanchococha, donde basta
Pese a que en marzo el Gobierno declarara la zona hundir un pedazo de madera sobre la superficie para que el
en emergencia ambiental, el panorama no ha petróleo que reposa bajo el agua empiece a burbujear.
cambiado. Y es que 40 años de contaminación, cuya Esto de modo inevitable afecta a la población.
responsabilidad es compartida por Occidental Adaptado de al artículo periodístico “Pueblos indígenas de la selva
Petroleum (Oxy) y Pluspetrol, no son algo que se en riesgo por contaminación en el río Pastaza”, 14.07.13
pueda arreglar en seis meses. Incluso entre las <http://www.larepublica.pe/14-09-2013/pueblos-indigenas-de-la-
selva-en-riesgo-por-contaminacion-en-el-rio-pastaza>.
comunidades, muchos temen que no tenga solución.
CIERRE (5 minutos)
Desde que el Estado peruano reconociera el impacto
negativo de los 40 años de actividad petrolera en el 3. ¿Qué reflexiones podemos extraer de esta clase?
Lote 1AB, declarando a la zona en emergencia
ambiental, las comunidades nativas se agruparon en
la Federación de Indígenas Quechuas del Pastaza
(Fediquep), presidida por Aurelio Chino Dahua, y SESIÓN 3
con cuya dirigencia el Gabinete tiene el compromiso
de reunirse, lo que fue ratificado por el PARTICIPAMOS EN UN FORO SOBRE
representante de la PCM, Javier Macera, en una DESARROLLO Y CALIDAD AMBIENTAL
asamblea en la zona.
Diálogo con Pluspetrol
PRIMERA HORA
Algo que sí es reconocido como un adelanto, tan
solo un primer paso, es que la compañía haya INICIO (10 minutos)
bajado al llano por primera vez para dialogar
directamente con las comunidades. Esto por medio 1. En esta sesión participamos en un foro sobre
de Alfredo Zúñiga, el gerente de relaciones desarrollo y calidad ambiental en la región y el
comunitarias de Pluspetrol. Los puntos para tratar país.
con la empresa son tres: compensación por el uso
2. ¿Qué es un foro?
de tierras, remediación e indemnización por el
impacto ambiental. El foro es un tipo de reunión donde distintas personas
conversan en torno a un tema de interés común. Es,
En lo único en lo que Pluspetrol y Fediquep están esencialmente, una técnica oral, realizada en grupos.
cerca de alcanzar un acuerdo es con relación a la
Características
compensación por el uso de tierras. Este tema está
referido al pago que la empresa debe realizar por Libre expresión de ideas y opiniones de los
haber extraído petróleo o instalados pozos en integrantes.
terrenos pertenecientes a las comunidades nativas. Es casi informal.
La posición de Pluspetrol es la de reconocer el pago Formula una pregunta concreta y estimulante referida
por servidumbre (mano de obra) y el uso de tierras, al tema.
en tanto que estas sean reconocidas como de
propiedad de las comunidades afectadas. Esto fue 3. Revisamos la RÚBRICA al final de la página
admitido de esta misma manera por Alfredo Zúñiga. DESARROLLO (30 minutos)
Sin embargo, con relación a la indemnización por el
impacto ambiental existe un entrampamiento, pues 4. Interpretamos las siguientes noticias.
Pluspetrol inició sus labores extractivas recién en el
2000, por lo que en primera instancia no estaría
dispuesta a reconocer los pasivos ambientales de
casi 30 años de extracción a cargo de Oxy, la
anterior concesionaria.
Nivel de contaminación
Lo único certero es que la síntesis de esta situación es una
población indígena diezmada por inconmensurables niveles
de contaminación en sus principales fuentes alimenticias:
peces y animales del monte, así como los manantiales de
agua.
Según cifras de Fediquep, tras un análisis realizado por
Digesa a 13 comunidades, se detectó que solo una (Los
Jardines) tiene piletas y pozos con agua potable, debido a
que se nutre del campamento de Pluspetrol. Las otras 12
comunidades tienen sus fuentes contaminadas y nueve de
ellas requieren un tratamiento urgente. Hablamos de cerca
de diez mil personas bebiendo de agua con rezagos de
hierro, aluminio y petróleo.

Prof. Víctor Manuel Chaccara Huachaca 9

 Institución Educativa “Miguel Grau” - Abancay
¿Qué es lo contradictorio entre ambas noticias?
5. Leemos el texto aplicando el SUBRAYADO y el
SUMILLADO, luego observamos el video “Las
aguas de la Minería”
IMPACTO ECONÓMICO DE LA MINERÍA EN
PERÚ
La minería juega un rol importante en la economía
peruana a través de la generación de valor
agregado, divisas, impuestos, inversión y empleo. A
nivel departamental, la importancia de la minería se
hace evidente por su participación en la actividad
económica, la transferencia de canon minero y la
promoción de recursos para el desarrollo a través
del aporte directo de recursos. A nivel nacional, en
un contexto de altos precios internacionales de los
minerales, la minería ha experimentado un
importante dinamismo que se reflejó en la provisión
de divisas a la economía, la generación de ingresos
fiscales por impuestos y regalías mineras, la
creación de empleos directos e indirectos, y el
incremento del crecimiento potencial de la
economía.
La importancia del sector minero: tributos, divisas e
inversión para impulsar el desarrollo
La minería es el principal sector exportador del país,
ya que explica el 59% de las exportaciones totales.
Es el principal pagador de impuestos, con más de
15% del total de recursos tributarios recaudados y
Prof. Víctor Manuel Chaccara Huachaca
Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD_4
30% del impuesto a la renta corporativa, y
representó más del 21% de la inversión privada en
2011. En aquellos departamentos donde la minería
es preponderante, es el principal financiador de los
presupuestos locales a través del canon y las
regalías. La minería ha adquirido relevancia para
explicar la evolución de la inversión nacional,
situación que será más clara dadas las perspectivas
de proyectos mineros de clase mundial. Si bien la
producción minera en volúmenes se ha estancado en
años recientes, en los próximos años se espera la
entrada de grandes proyectos que incrementarán el
valor agregado del sector que tendrá impactos
beneficiosos en la economía.
Efectos importantes por incremento de 15% en
exportaciones mineras
Un incremento en 15% de las exportaciones mineras
significaría una expansión del PBI en 2.1% debido a
los efectos directos e indirectos que genera la
minería en la economía. Se crearían empleos
directos e indirectos al sector minero que
alcanzarían el 0.9% de la PEA. El sector público
incrementaría sus ingresos en S/. 9000 millones y el
valor de la deuda pública se reduciría.
El sector externo experimentaría una ganancia de
divisas, una reducción del déficit en cuenta corriente
y una ligera caída del tipo de cambio nuevo sol/dólar
de 2%.
La minería ha generado un aumento en el ingreso
familiar
El principal impacto generado por la actividad
minera en el nivel de vida de las personas es el
aumento en el ingreso de las familias asentadas en
las localidades donde se desarrolla dicha actividad.
Este aumento, además, se produce junto con la
dinamización de los mercados laborales locales sin
un efecto negativo sobre la actividad agrícola. De
acuerdo a los resultados analizados, no hay una
pérdida en los ingresos agrícolas en las localidades
mineras. Se observa también una reducción de los
niveles de pobreza y pobreza extrema (dependiendo
del modelo analizado), asociado a la actividad
minera y mayores índices de desarrollo humano.
Estos resultados son claramente mayores en el caso
de la gran y mediana minería.
En otras dimensiones del bienestar como educación
y salud también se observan efectos positivos.
Por ejemplo, se verifican impactos a nivel de menor
desnutrición infantil y analfabetismo. Nuevamente,
cuando los efectos son positivos, se asocian casi
exclusivamente a las operaciones medianas y
grandes. Por el contrario, en el caso de las
operaciones pequeñas, es interesante observar que
a nivel de salud de la población (medida como
mortalidad infantil y esperanza de vida), los
resultados parecen indicar un retroceso. Es posible
que estos hallazgos se asocien con la alta
correlación existente entre pequeña minería y
minería informal. Finalmente, respecto a
10
 Institución Educativa “Miguel Grau” - Abancay
infraestructura social los resultados son menos
claros. Por ejemplo, si bien se observa que la
minería estaría generando cierto efecto en el
aumento de la cobertura eléctrica y de
telecomunicaciones (sobre todo en el caso de la
gran minería), ese no es el caso en agua y
saneamiento donde los resultados no son evidentes.
Adaptado del Documento Elaborado por Macroconsult para la
Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía (SNMPE). Junio
2012.
Tomado de: <http://mineriadelperu.com/2012/08/14/junio-2012-impacto-
economico-de-la-mineria-en-peru/>
Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD_4
Es necesario difundir los beneficios de la minería
responsable sobre el crecimiento económico del país
y la mejora de la calidad de vida de la población,
señalo hoy el Ministerio de Energía y Minas (MEM).
Así mismo aseguró que la minería moderna
privilegia el agua para la población y la agricultura.
“Hoy en día tenemos que hablar del agua,
agricultura, el desarrollo y finalmente de la minería,
esta es una receta que ya está funcionando, por
ejemplo, en Quellaveco y tiene que seguir así donde
se desarrolle esta actividad extractiva”, sostuvo .

6. Extraemos las ideas más importantes de la Hace falta mayor difusión respecto de la actividad
lectura y el video: minera, para llenar esos vacíos que son
aprovechados por quienes se oponen al desarrollo.
……………………………………………………………………………………. “Los tiempos nos dan retos, las expectativas sociales
y los intereses han crecido, sin embargo, mucha
……………………………………………………………………………………. gente se opone a la minería pero piden canon, lo
cual es una contradicción tremenda”, sostuvo Merino
……………………………………………………………………………………. durante la ceremonia de clausura de la Semana del
Ingeniero de Minas 2013.
…………………………………………………………………………………….
El titular del MEM indicó que la población debe saber
……………………………………………………………………………………. que el crecimiento del Perú es producto de la
actividad minera. “Hoy nos ven a nivel mundial
como un país que crece con tasas impresionantes,
…………………………………………………………………………………….
sobre el 6%, es el primero en Latinoamérica y
muchas veces la población no sabe que gran parte
…………………………………………………………………………………….
de este éxito se debe a la minería”, señaló.
……………………………………………………………………………………. ¿Por qué es tan importante la minería para el
Perú?
…………………………………………………………………………………….
La minería representa más del 50% de las divisas, el
20% de la recaudación fiscal y el 11% del Producto
…………………………………………………………………………………….
Bruto Interno.
……………………………………………………………………………………. El Instituto Peruano de Economía ha respondido
varias veces la primera pregunta: la minería
……………………………………………………………………………………. representa más del 50% de las divisas, el 20% de la
recaudación fiscal, el 11% del Producto Bruto
……………………………………………………………………………………. Interno, la mayor parte de la inversión extranjera,
entre otros destacados factores macroeconómicos.
……………………………………………………………………………………. “La minería tiene una presencia importante en el
país. Genera un gran impacto en el resto de la
CIERRE (5 minutos) economía”, comenta Carlos Casas, ex viceministro
7. ¿Después de este breve análisis, considero que de Economía y actual director del Centro de Estudios
la minería es favorable o desfavorable para el sobre Minería y Sostenibilidad de la Universidad del
desarrollo de nuestra región y el país? Pacífico. http://elcomercio.pe/economia/peru/importante-
mineria-peru-192754

3. Las ideas más importantes.

SEGUNDA Y TERCERA HORA …………………………………………………………………………………….

INICIO (2 minutos) …………………………………………………………………………………….

1. ¿Estoy listo para el foro?
…………………………………………………………………………………….
DESARROLLO (80 minutos)
2. Leemos el siguiente texto: …………………………………………………………………………………….

LA MINERÍA TIENE MUCHOS BENEFICIOS …………………………………………………………………………………….

SOBRE EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
Enero 20, 2013 actividad minera, beneficios de la …………………………………………………………………………………….
minería, Colegio de Ingeniero del Perú, inclusión
social, Ministerio de Energía y Minas …………………………………………………………………………………….

mineria

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 Institución Educativa “Miguel Grau” - Abancay Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD_4
……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

Sistematizamos las ideas más importantes para …………………………………………………………………………………….

participar en el foro. Tomamos en consideración las
…………………………………………………………………………………….
siguientes preguntas. PONER TÍTULO A TUS IDEAS
PRINCIPALES. …………………………………………………………………………………….

¿Cuáles son las razones que hacen de la minería una …………………………………………………………………………………….

de las actividades económicas más importantes para …………………………………………………………………………………….

el Perú?
…………………………………………………………………………………….
¿Cuáles son los efectos de la minería en la
…………………………………………………………………………………….
contaminación ambiental?
…………………………………………………………………………………….
¿Cuáles serían las consecuencias económicas para el
país si se detienen las actividades mineras? …………………………………………………………………………………….

¿Cuáles serían las consecuencias ambientales si no …………………………………………………………………………………….

se ponen límites a la extracción de recursos …………………………………………………………………………………….

minerales en el Perú?
…………………………………………………………………………………….
¿Es posible mantener el desarrollo económico del
…………………………………………………………………………………….
país a través de la minería sin un impacto negativo
en el ambiente? …………………………………………………………………………………….

¿Estamos a FAVOR o en CONTRA de la MINERÍA? …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………. CIERRE (5 minutos)

4. Entregamos los integrantes del equipo de
……………………………………………………………………………………. trabajo con una coevaluación.

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ANEXO 1

Ubicación

Temperatura

Salinidad

Afloramiento

Influencia climática

Potencialidades

ANEXO 2
Ubicación Relieve Clima Flora Fauna

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ANEXO 3
ECORREGIÓN UBICACIÓN RELIEVE CLIMA FLORA FAUNA POTENCIALIDAD

Bosque seco
tropical

Bosque tropical
del Pacífico

El desierto
costero

ANEXO 4
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL: CONTAMINACIÓN DEL MAR PERUANO
¿Cuál es el factor de ¿En qué consiste la ¿Quiénes son los ¿Cuáles son los conflictos
contaminación? problemática? agentes? ambientales que ocasionan?

ANEXO 5
ECOREGIÓN UBICACIÓN RELIEVE CLIMA FLORA FAUNA

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ANEXO 6

ANEXO 7
¿CUÁLES SON LOS
PROBLEMÁTICA ¿EN QUÉ CONSISTE ¿QUIÉNES SON ¿CUÁLES SON LAS
CONFLICTOS AMBIENTALES
AMBIENTAL LA PROBLEMÁTICA? LOS AGENTES? POSIBLES SOLUCIONES?
QUE OCASIONAN?

EXCELENTE SATISFACTORIO REGULAR DEBE MEJORAR Puntaj

(10 puntos)
Establece con precisión las
características , potencialidades
y problemáticas que ofrece el
territorio de las ecorregiones
Analiza de manera integral una
problemática ambiental desde
sus múltiples dimensiones
política, económica y social
(6 puntos)
Establece con precisión las
características ,
potencialidades y
problemáticas que ofrece el
territorio de las ecorregiones
Analiza una problemática
ambiental desde sus
múltiples dimensiones
política, económica y social
(4 puntos)
Establece con precisión
las características, que
ofrece el territorio de las
ecorregiones
Describe una
problemática ambiental
desde sus múltiples
dimensiones política,
económica y social
(0 puntos) e
No establece características , que
ofrece el territorio de las
ecorregiones
Describe una problemática
ambiental pero no identifica las
dimensiones política, económica y
social.

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