INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS RAMÍREZ PARÍS

CÚCUTA NORTE DE SANTANDER

RECONOCIDO OFICIALMENTE POR LA S.E.M. MEDIANTE RESOLUCION 002667 DEL 1 DE DICIEMBRE DE 2008 Y
MODIFICADO MEDIANTE RESOLUCIÓN N°.2231 DEL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2019
DANE 154001004333-01 NIT: 807.007.191–8

GUÍA 1: REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS- PRIMER PERÍODO

ÁREA O ASIGNATURA BIOLOGÍA DOCENTE
NOMBRE ESTUDIANTE GRADO 8°
TEMA: REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS
EXPLORACIÓN DEL TEMA
OBSERVA LAS SIGUIENTES FIGURAS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO
CON TUS PRESABERES

Recordemos algunos conceptos sobre la célula…

1. Qué es la célula?
2. Qué estructuras Fundamentales conforman la célula?
3. Identifica algunas estructuras celulares en la figura 1
4. Qué estructura realiza la reproducción?

FIGURA 1
5. Observa la figura 2. ¿Cómo crees que ocurre este proceso de
cicatrización?
6. Observa la figura 3. ¿cómo crees que se forman estas células?

FIGURA 2 FIGURA 3
CONCEPTUALIZACIÓN
1. DIVISIÓN CELULAR: Los seres pluricelulares presentan dos clases de
células: las somáticas y las germinales. Las primeras hacen parte de todos los
tejidos del cuerpo y se dividen para generar nuevas células, bien sea para
reponer algunas células muertas, reparar o para aumentar su número y
proporcionar crecimiento. Por su parte, las células germinales son las
encargadas de la reproducción sexual. Así, los organismos pluricelulares
como los humanos, los robles, el pasto o el bocachico, entre otros miles,
contienen trillones de células. Para lograrlo, cuentan con un mecanismo
permanente de reproducción celular para la fabricación de nuevas células.
¡Por ejemplo, un humano adulto saludable produce en promedio 25 millones
de células somáticas nuevas cada segundo! Independientemente de si las
células se van a producir en un organismo animal o vegetal, el método por el
cual se fabrican es notablemente parecido. Mientras usted lee este texto,
muchas de las células somáticas de su cuerpo están creciendo, dividiéndose
y muriendo. Cuando una célula alcanza su tamaño límite, algo debe suceder:
o se divide o deja de crecer. La división celular tarde o temprano sucederá en
la mayoría de las células. La división celular no sólo evita el crecimiento
excesivo de la célula, sino también es la forma en la que se reproduce.

CICLO CELULAR MITÓTICO: Todo esto ocurre gracias al ciclo celular, el cual
se define como la secuencia de crecimiento y división de una célula. Cada vez
que una célula realiza un ciclo completo, se convierte en dos células idénticas.
Cuando el ciclo se repite continuamente, el resultado es una continua
producción de nuevas células. Se reconocen tres etapas principales en el ciclo
celular: la interfase o etapa de crecimiento de la célula donde se lleva a cabo
su metabolismo, también durante este periodo se duplican los cromosomas
como preparación para la siguiente etapa del ciclo. Se distinguen 3 subetapas
o fases: fase G1, la fase S y la fase G2. La mitosis es la etapa del ciclo celular
durante la cual se dividen el núcleo de la célula y el material nuclear. La mitosis
se divide en cuatro etapas: profase, metafase, anafase y telofase. Finalizando
la mitosis, ocurre un proceso llamado citoquinesis.

FIGURA 2. ETAPAS DE LA MITOSIS

CICLO CELULAR MEIÓTICO: Los organismos que presentan reproducción
sexual, producen los gametos o células sexuales por el proceso de la meiosis.
Esta consiste en dos divisiones celulares sucesivas denominadas división
meiótica I y división meiótica II. En estas se producen cuatro células hijas, cada
una de ellas con uno solo de los cromosomas de cada par de homólogos. Sin
embargo, los cromosomas de estas células resultan diferentes entre sí como
consecuencia del entrecruzamiento

FIGURA 1. CICLO CELULAR

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FIGURA 3.

CLASES DE REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS

REPRODUCCIÓN ASEXUAL

FIGURA 1. Sistema reproductor masculino

Los espermatozoides dentro de la vagina. Está constituido por dos partes: la

diáfisis, que es la parte tubular alargada, y el glande, una parte engrosada que
se encuentra recubierta y protegida por una capa de piel denominada
prepucio. El pene presenta tres masas cilíndricas de tejido contráctil: dos
cuerpos cavernosos y uno esponjoso, que le dan la propiedad de ser eréctil.
Dentro del tejido esponjoso se encuentra la uretra, un conducto a través del
cual pasa la orina, en condiciones normales, y el semen, en el momento de la
eyaculación o expulsión de espermatozoides. El escroto es una bolsa de piel
que protege los testículos y les permite estar fuera de la cavidad corporal. Esa
condición representa una ventaja ya que es en los testículos donde ocurre el
proceso de espermatogénesis y, para que este proceso ocurra, es necesario
que la temperatura sea menor a la del interior del cuerpo humano

REPRODUCCIÓN SEXUAL

FIGURA 2.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE- DIVISIÓN CELULAR- GENITALES INTERNOS: Los testículos son dos estructuras de forma ovoide
Lee atentamente la información de la presente guía sobre la reproducción
que se encuentran suspendidas en el escroto. En su interior se encuentra
celular y desarrolla las siguientes preguntas en tu cuaderno:
fuertemente enrollados los túbulos seminíferos. Dentro de los testículos, a
1. Realiza una comparación entre las clases de células (mínimo tres
partir de que el joven alcanza la madurez se producen millones de
diferencias)
espermatozoides. A sí mismo, en los testículos ocurre la producción de
2. Cuál es la finalidad del ciclo celular?
testosterona, hormona sexual masculina que se encarga de mantener los
3. Que etapas hacen parte de un ciclo celular? Escribe la características
caracteres sexuales secundarios de los hombres, como la barba y la voz
principal de cada una de estas etapas
gruesa, que aparecen al alcanzar la madurez sexual. Los túbulos
4. Realiza un esquema del ciclo celular y explica las etapas de la interfase.
seminíferos están tapizados de espermatogonias, se unen al epidídimo, un
5. Las células somáticas de dividen por mitosis. ¿Cuál es la Importancia de
tubo estrecho y alargado ubicado en la parte posterior superior del testículo,
este proceso?
cuya función es el almacenamiento, la maduración y la activación de los
6. Con material reciclable representa el proceso de la mitosis y explica con
espermatozoides. El epidídimo desemboca en un conducto deferente que se
tus palabras las etapas que se deben llevar acabo para la realización de
encuentra ubicado detrás de cada testículo y se encarga de llevar los
este tipo de división celular.
espermatozoides hasta el inicio de la uretra a través de la cual son
7. Realiza una comparación (mínimo 5 diferencias entre los procesos de
transportados al exterior del cuerpo durante el acto sexual.
mitosis y meiosis)
8. Observa las figuras y Compara las clases de reproducción en los seres GLANDULAS ANEXAS: Las glándulas bulbouretrales, son dos estructuras
vivos (ilustra un ejemplo en cada caso y escribe mínimo 3 diferencias) que desembocan en la uretra y se ubican al lado y lado de esta. Estas
glándulas secretan unas gotas de fluido levemente alcalino cuya función es
2. REPRODUCCIÓN HUMANA. Como ocurre en cualquier otro grupo de
neutralizar el pH acido de la uretra y lubricar el pene. Las vesículas
seres vivos, la reproducción del ser humano es un proceso que asegura el
seminales. El fluido seminal equivale a 2/3 del volumen total del semen. Está
mantenimiento de la especie en la tierra. El sistema reproductor humano
formado por mucus para facilitar el desplazamiento de los espermatozoides a
es el conjunto de órganos especializados en la producción de gametos,
través de un medio acuoso, proteína y fructuosa para nutrirlos y de esta
necesarios para la generación de nuevos seres humanos. La diferencia
manera hacer posible la fecundación. La próstata es una glándula que rodea
más destacada entre hombres y mujeres se encuentra en la estructura y
la uretra y secreta una sustancia lechosa y de pH alcalino cuya función es
función de sus sistemas reproductores.
neutralizar el amiente vaginal para facilitar la movilidad de los
EL SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO: El sistema reproductor espermatozoides.
masculino es el encargado de producir los gametos masculinos o
PROCESO DE PRODUCCIÓN DE LOS ESPERMATOZOIDES: LA
espermatozoides (figura 1) Está formado por órganos especializados
ESPERMATOGÉNESIS
llamados genitales que pueden ser externos o internos, y por glándulas
anexas La espermatogénesis es un proceso que ocurre en los testículos. Comprende
todas las etapas necesarias para que las células germinales se transformen
ÓRGANOS GENITALES EXTERNOS: El sistema reproductor masculino
en gametos masculinos o espermatozoides (figura 3) Este proceso inicia en la
presenta genitales externos que corresponden al pene y al escroto. El
pubertad y tiene una duración aproximadamente de 65 a 75 días.
pene es un órgano eréctil de forma cilíndrica que se encarga de introducir
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1:Trompas de Falopio 2:Vejiga urinaria 3:sínfisis púbica 4:vagina 5:clítoris

6:uretra 7:vestíbulo o apertura vaginal 8:ovario 9:colon sigmoideo 10:útero
11:fondo del saco vaginal 12:cérvix o cuello uterino
FIGURA 4

PROCESO DE PRODUCCION DE LOS ÓVULOS: LA OVOGÉNESIS

FIGURA 3
El proceso inicia cuando las células germinales de los túbulos seminíferos se
multiplican por mitosis. Estas células, durante la pubertad, producen las
células madre de las espermatogonias a partir de las cuales se forman los
espermatocitos. En el momento que el varón alcanza la madurez sexual, las
espermatogonias aumentan de tamaño y se transforman en espermatocitos
primarios que, luego de 22 días, finalizan rápidamente en la meiosis I y la
formación de los espermatocitos secundarios. Tras la meiosis II, estos a su
vez producen dos espermátidas cada una. A partir de las espermátidas, por
diferenciación celular, se forman los espermatozoides para la cual se reduce
el citoplasma, el núcleo se limita a la cabeza del espermatozoide y los
centriolos dan lugar a la formación del flagelo.
EL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO: los gametos femeninos u óvulos
son producidos en el sistema reproductor femenino (figura 4). Este sistema
tiene la importante función de albergar el óvulo fecundado o cigoto y de nutrir
y mantener protegido al embrión mientras se desarrolla.
La ovogénesis es el proceso a través del cual se forman y diferencian los
gametos femeninos u óvulos (figura 5) Durante este proceso se obtiene como
resultado una única célula con grandes reservas de enzimas, ARN, organelos y
sustratos necesarios para el desarrollo de un embrión. El proceso de ovogénesis
tiene lugar en el ovario. Las células germinales, antes del nacimiento de la niña
se multiplican por mitosis para producir ovogonias. Estas acumulan sustancias
de reserva y aumentan de tamaño transformándose en ovocitos primarios, los
cuales se encuentran alojados en unas cavidades denominadas Folículos de
Graff. Durante la pubertad se inicia el ciclo menstrual, periodo en el cual los
folículos tienen un rápido crecimiento. El ovocito primario allí alojado se divide
por meiosis dando lugar al ovocito secundario y una célula muy pequeña
conocida como corpúsculo polar. La segunda división meiótica del ovocito
secundario origina una ovótida y un segundo corpúsculo polar, y el cuerpo polar
da origen, a su vez, a dos nuevos cuerpos polares. A partir de la ovótida se
desarrolla el óvulo y los corpúsculos polares se degradan.

ORGANOS GENITALES EXTERNOS: El área genital externa en las mujeres

se conoce como vulva y está conformada por los labios mayores, labios
menores, clítoris, el meato urinario y el orificio vaginal. Los labios son pliegues
de piel que protegen la entrada de la vagina. Los labios menores son los más
internos; los labios mayores son de mayor tamaño y recubren los labios
internos. En la parte superior de los labios se encuentra el clítoris, una
estructura eréctil y rica en terminaciones nerviosas. Igualmente, los labios
menores protegen el meato urinario u orificio de la uretra, es el orificio
vaginal, que puede encontrarse cubierto por una membrana llamada himen
ORGANOS GENITALES INTERNOS: Los ovarios son dos glándulas con
forma de almendra que se ubican a lado y lado del útero y cuya función es la
producción de los óvulos y la secreción de las hormonas sexuales femeninas:
la progesterona y el estrógeno. La progesterona favorece los procesos que FIGURA 5
hacen posible el embarazo y el estrógeno es el responsable del crecimiento,
en especial de los órganos sexuales. Las trompas de Falopio son dos DINÁMICA DEL PROCESO DE REPRODUCCION HUMANA:
conductos con paredes musculares, de aproximadamente 12 cm de longitud, LA FECUNDACIÓN: Es el proceso por el cual se fusiona un espermatozoide y
y que se extienden entre los ovarios y el útero. Presentan unas prolongaciones un ovocito inmaduro u ovocito secundario. Los espermatozoides son liberados a
llamadas fimbrias, las cuales se encargan de capturar el óvulo al salir del través de la eyaculación, es decir, por la emisión de semen al exterior. Una vez
ovario e introducirlo en la trompa. El útero o matriz es un órgano muscular
los espermatozoides son depositados en el interior de la vagina, se desplazan
hueco en forma de pera en donde se desarrolla el feto durante el embarazo.
está recubierto por una doble capa mucosa o endometrio. Bajo el endometrio hasta las trompas de Falopio donde, normalmente tiene lugar el proceso de la
se encuentra una capa musculosa, cuyas contracciones permiten la salida del fecundación. Este proceso puede dividirse en tres etapas. Contacto y
feto durante el parto. La vagina es un conducto musculoso y elástico de 7 a 9 reconocimiento de los gametos, el ingreso del espermatozoide al ovocito
cm de longitud que conecta el útero con la vulva, donde forma una abertura secundario y la fusión del material genético de ambos gametos. (FIGURA 6)
llamada orificio vaginal; son funciones son: permitir el paso del flujo menstrual, Una vez se produce la fecundación, el cigoto viaja a través de la trompa de
recibir el semen y gracias a su elasticidad, es el canal del parto a través del
Falopio hacia el útero e inicia una serie de cambios y procesos que darán lugar
cual sale el feto.
al desarrollo del recién nacido. El periodo durante el cual se desarrolla el nuevo
GLANDULAS ANEXAS: Las glándulas vestibulares o de Bartholin se ser recibe el nombre de embarazo o gestación.
encuentran a ambos lasos del orificio vaginal y producen una secreción que
permite lubricar los órganos genitales externos con el fin de facilitar la entrada DESARROLLO EMBRIONARIO: La etapa embrionaria se inicia en el momento
del pene en el momento del acto sexual. En Las Glándulas mamarias se de la fecundación y culmina al finalizar el tercer mes de gestación. Durante el
produce la leche necesaria para alimentar al recién nacido. La leche se viaje hacia el útero, el cigoto se divide sucesivamente por varias mitosis en
acumula en los senos lactíferos y se lleva al pezón por medio de varios
células cada vez más pequeñas, denominadas blastómeros y dan origen a una
conductos. La secreción de la leche es estimulada después del parto por una
hormona llamada prolactina y su expulsión por una hormona llamada oxitocina estructura llamada mórula. Los blastómeros migran hacia afuera y se forma
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así una pared llamada blastodermo y una cavidad denominada blastocele. 3. Una característica común a la mitosis y la meiosis es
Esta nueva estructura hueca recibe el nombre de blastocisto. El trofoblasto da A. la cantidad de etapas en que se llevan a cabo
lugar a la formación de los anexos embrionarios: la placenta y el amnios que B. la duplicación y reducción del número de cromosomas
proveen de nutrientes al embrión; entre tanto, las células internas o C. el tiempo en el cual se desarrollan
embrioblastos se encargan de formar el embrión D. la formación de células a partir de una preexistente
4. Los cromosomas, estructuras que contienen los genes, se encuentran
formados por dos cadenas llamadas cromátidas, las cuales se encuentran
unidas por el centrómero. El esquema representa una pareja de cromosomas
homologas A y B. Si la célula a la que pertenecen sufre un proceso de meiosis,
se esperara que una vez finalice este proceso
A. cada uno de los cromosomas se dirija a
cada una de las dos células resultantes
B. se obtengan cuatro células, dos con el
cromosoma A y dos con el cromosoma B
C. se obtengan cuatro células, dos de las
cuales contienen cada una cromátide A y las
otras dos una B
D. las cuatro células resultantes presenten
cada una dos cromátides una A y una B
5. En un organismo multicelular quesimultáneamente.
se reproduce sexualmente; luego de la
FIGURA 6. unión de las células sexuales que lo originan; las células no sexuales
comienzan a reproducirse rápidamente hasta organizarse para conformar los
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE- REPRODUCCIÓN HUMANA- sistemas que constituyen al organismo. El proceso para la formación de estas
Lee, analiza la información de la guía y responde en tu cuaderno: células no sexuales consiste en
1. Cuál es la importancia de la reproducción para los seres vivos? (Explica 2 A. la unión de dos células madre con igual cantidad de información genética
argumentos) B. la división de una célula madre que origina dos células hijas con igual
2. Realiza un mapa conceptual con los genitales externos e internos del cantidad de información genética
sistema reproductor masculino identificando la principal función de cada C. la unión de una célula padre y una célula madre con la mitad de la
estructura. información genética
3. Realiza un cuadro comparativo identificando la función principal de cada D. la división de una célula madre que origina dos células hijas con la mitad de
una de las glándulas anexas del sistema reproductor masculino. la información genética
4. Realiza un mapa conceptual con los genitales externos e internos del
6. En la gráfica se muestra el ciclo biológico de un animal.
sistema reproductor femenino identificando la principal función de cada
estructura.
5. Realiza un cuadro comparativo identificando la función principal de cada
A partir del análisis de esta podemos
una de las glándulas anexas del sistema reproductor femenino.
deducir que dicho organismo posee
6. Lee y analiza la formación de los gametos masculinos y femeninos y
A. células somáticas haploides y
completa el siguiente cuadro comparativo. Dibuja en tu cuaderno los dos
diploides
procesos.
B. gametos diploides
ESPERMATOGÉNESIS OVOGÉNESIS
Concepto C. células somáticas haploides
7. En la mosca de la fruta el número cromosómico
D. gametosenhaploides
las células somáticas es
Órgano donde ocurre
de 8, al ocurrir la meiosis en las células sexuales este número se ve reducido
Células germinales inmaduras
a la mitad. Esto se puede explicar porque en el momento de la fecundación
Células diploides(2n) provenientes
A. hay replicación cromosómica en el óvulo
de las células germinales
inmaduras B. hay duplicación cromosómica en el espermatozoide
Células de la primera división C. ocurre la segunda división mitótica
meiótica(n) D. se reestablece el número cromosómico en el cigoto
Células de la segunda división (n)
8. Durante el proceso de formación de gametos masculinos o espermatozoides
Gametos que se producen las espermatogonias con un numero cromosómico 2n se dividen por meiosis
7. Sobre el proceso de la fecundación deduce: originando espermatozoides n. De esta manera, en individuos que presentan
A. Que es la fecundación B. donde ocurre C. etapas del proceso espermatogonias con 46 cromosomas la dotación cromosómica del cigoto
8. Explica cómo se forman cada una estructuras del desarrollo embrionario: la debe ser
mórula, el blastocisto y el embrión A. la misma del espermatozoide
ACTIVIDAD PRAE: B. a mitad de la que presentan las espermatogonias
C. igual a la de las espermatogonias
El 22 de marzo se celebra el día mundial del agua. Realiza las D. la suma de los cromosomas de las espermatogonias y del óvulo
siguientes actividad: 9. Los espermatozoides tienen como función la fecundación de un óvulo. Su
estructura es muy sencilla: constan de un núcleo, un cuello y un flagelo, éste
Graba un pequeño video donde expongas algunas propiedades del último de gran utilidad para movilizarse por el aparato reproductor femenino en
agua, la importancia de este recurso para los seres vivos y las busca del óvulo. Además del material genético y el flagelo, los
diferentes acciones que se pueden realizar para ahorrar el agua en espermatozoides cuentan con muy pocos organélos, uno de los cuales es muy
abundante. Teniendo en cuenta la función de los espermatozoides, usted
casa (mínimo 5 acciones)
podría suponer que el tipo de organélo más abundante en estas células es
A. la mitocondria B. el lisosoma C. el ribosoma D. el núcleo
PRUEBA BIMESTRAL
10.En una célula humana ocurrió que durante el proceso de mitosis las
NOMBRE: _________________________GRADO=____ cromátides de un cromosoma no se separaron y aun así se llevó a cabo la
Justificar en tu cuaderno las respuestas migración hacia los polos. En consecuencia, una cromátides y su copia
1. Una de las consecuencias de la reproducción sexual es: migraron hacia uno de los polos, como lo indica el siguiente gráfico.
A. la disminución de variabilidad genética poblacional
De acuerdo con el enunciado anterior, se
B. el aumento del número de individuos genéticamente idénticos
esperaría obtener al final de la división celular
C. la disminución de la probabilidad de supervivencia de la especie
dos células hijas
D. el aumento de la variabilidad genética poblacional
A. con 46 cromosomas cada una.
B. con 47cromosomas cada una.
2. Si las células somáticas de un organismo poseen en G2 100 moléculas de
C. una con 45 cromosomas y la otra con 47.
ADN, ¿cuánto ADN espera encontrar en un espermatozoide?
D. una con 46 cromosomas y la otra con 47.
A 100 B. 200 C. 50 D. 25
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GUÍA 1: COMPUESTOS Y FÓRMULAS QUÍMICAS- PRIMER PERÍODO
ÁREA O ASIGNATURA QUÍMICA
TEMA: COMPUESTOS Y FÓRMULAS QUÍMICAS
EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno. Recuerda los conceptos
trabajados el año anterior.
1. Observa la imagen y clasifica las sustancias en elementos o compuestos
2. Escribe la diferencia entre un elemento y un compuesto
3. Haz una lista de 10 elementos metálicos y 10 elementos no metálicos con
su respectivo símbolo químico y estructura de Lewis
4. Escribe 3 características de los metales y 3 características de los no
metales
5. Escribe 3 compuestos con su respectiva fórmula química e identifica la
cantidad de átomos presentes en esa molécula. Realiza la estructura de
Lewis de cada compuesto.
CONCEPTUALIZACIÓN
COMPUESTOS QUÍMICOS: Según sabemos, un compuesto es una
sustancia pura que aún se puede separar en otras más simples por métodos
(reacciones) químicos. Por ejemplo, el agua es una sustancia pura, pero si la
sometemos a electrolisis (proceso químico) la podemos separar en sus
elementos constituyentes: el oxígeno y el hidrógeno. Tanto en los elementos
como en los compuestos los átomos se unen entre sí mediante enlaces
químicos. Dependiendo de su composición, los compuestos pueden ser
orgánicos o inorgánicos.
Compuestos orgánicos: son todos aquellos en los cuales el componente
más importante es el carbono. Este se une con otros elementos, como
pueden ser el oxígeno, hidrógeno u otros. Forman parte y provienen de
organismos vivos. La gran mayoría de los compuestos que existen en la
naturaleza son orgánicos. Algunos de ellos son:
Celulosa (C6H10O5)n, alcohol o etanol (CH3CH2OH), glucosa (C6H12O6), ét
er etílico (CH3CH2OCH2CH3), sacarosa (C12H22O11).
Compuestos inorgánicos: son todos los compuestos formados por distintos
elementos, pero cuyo componente principal no es el carbono. Son de origen
mineral. Por ejemplo, el agua (H2O), y eso es igual a 2 átomos de hidrógeno
más 1 átomo de oxígeno. Otros compuestos inorgánicos son:
Ácido Clorhídrico (HCl), agua oxigenada (H2O2), anhídrido
carbónico (CO2).
FORMULAS QUÍMICAS: La fórmula química es la representación simbólica
de los elementos que forman un compuesto y la proporción en que se
encuentran los átomos que forman una molécula. Existen varios tipos de
fórmulas químicas:
Fórmula molecular: La fórmula molecular, indica el tipo de átomos presentes
en un compuesto molecular, y el número de átomos de cada clase. Sólo tiene
sentido hablar de fórmula molecular en compuestos covalentes. Así la fórmula
molecular de la glucosa es C6H12O6, lo cual indica que cada molécula está
formada por 6 átomos de C, 12 átomos de H y 6 átomos de O, unidos siempre
de una determinada manera.
Fórmula mínima O empírica: representa la mínima proporción de átomos
presentes en un compuesto. Ej.: CH es la fórmula mínima del benceno cuya
fórmula molecular es C6H6 , NaCl es la fórmula mínima del cloruro de sodio
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DOCENTE
EXPLORACIÓN DEL TEMA
OBSERVA LA FIGURA Y RESPONDE:
A. Cuáles son los reactantes?
B. Cuáles son los productos?
C. Cuántas moléculas de los reactantes participan en la
reacción?
D. Cuántas moléculas se forman?
Fórmula estructural. Indica la unión entre los átomos de una molécula a partir
de los electrones que se comparten o se transfieren y se representan con
guiones.
Fórmula de Lewis: Indica el número total de átomos de la molécula con sus
respectivos electrones de valencia.
ESTADOS DE OXIDACIÓN. El número de oxidación representa el número de
electrones que un átomo recibe o da cuando forma un compuesto. Si el número
de oxidación de un átomo es positivo quiere decir que el átomo cedió
electrones y si es negativo, es porque el átomo recibió electrones
Reglas para determinar el estado de oxidación de cada ion:
1. El número de oxidación se escribe en la parte superior derecha del
símbolo del elemento y se acompaña con la respectiva carga.
Ejemplo: H2+1S+6O4-2
2. El número de oxidación de un elemento libre es cero. Por ejemplo, los
metales no disueltos (Cu0, Zn0, Al0…) o los gases diatómicos (O20, Cl20,
I20…).
3. Los metales de los grupos IA, IIA; IIIA; siempre tiene número de oxidación
igual al de su grupo es decir; +1, +2, +3 .
4. El número de oxidación del flúor, F, es siempre -1, por ser el átomo más
electronegativo que existe.
5. El número de oxidación del oxígeno es siempre -2, con dos excepciones:
Ejemplo CO-2
A. Cuando el oxígeno se combina con flúor, su número de oxidación es
+2.
B. Cuando el oxígeno se halla formando un peróxido, como el peróxido
de hidrógeno o agua oxigenada, H2O2-1, su número de oxidación es -1.
6. El número de oxidación del hidrógeno es siempre +1, excepto en los
hidruros metálicos que es -1 (por ejemplo, hidruro sódico, HNa).
7. Algunos elementos tienen distinto estado de oxidación en función del
compuesto que están formando. Por ejemplo, el estado de oxidación del
nitrógeno en el monóxido de nitrógeno, NO, es +2, , mientras que el
estado de oxidación del nitrógeno en el dióxido de nitrógeno, NO2,
Es +4.
8. La suma algebraica de los números de oxidación de los elementos de un
compuesto ha de ser igual a su carga, es decir:
A. Si es un compuesto neutro, la suma algebraica de sus números de
oxidación será cero.
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B. Si es un catión o un anión será igual a la carga del ion. Por ejemplo, en el Fórmula de Lewis=
caso del anión perclorato, ClO3(-), la suma algebraica de los números de
oxidación será -1. En este caso, el oxígeno tiene estado de oxidación -2, por lo
que (-2) *3 = -6. De este modo, para que la suma algebraica sea -1, el estado H= comparte 1 electrón
de oxidación del cloro ha de ser +5.
P= Comparte 5 electrones
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE O= recibe 2 electrones
Lee atentamente la guía y resuelve las
Siguientes actividades.

1. Clasifica las siguientes características según se refieran a compuestos

orgánicos e inorgánicos B. Ácido Sulfúrico= H2 S O4 C. Dióxido
METANOL: de carbono=
CH4O (fórmulaCO2
A. son de origen mineral D. Óxido sulfúrico= SO3 E. Acido carbónico= H2 C O3
molecular)
B. El petróleo, compuesto más utilizado en la industria F. Metano= CH4
C= comparte 4 electrones
C. Pocos están formados por átomos de carbono
H= comparte
5. Determina los números de oxidación 1 electrónen los siguientes
de cada elemento
D. Están formados principalmente por átomos de carbono
compuestos= O= recibe 2 electrones
E. El agua compuesto más abundante
F. Forman parte y provienen de organismos vivos
G. Hacen parte las proteínas, carbohidratos y lípidos Números o estados de
COMPUESTOS COMPUESTOS oxidación
ORGANICOS INORGANICOS
H= 1 electrón de valencia
H= P= 5 electrones
1 electron de valencia
de valencia
N= O= 6 electrones
5 electrones de de valencia
valencia

A. H2CO3 B. FeCl2 C. H2O2 D. H3PO4

E. KMnO4 F.Fórmula
O2 molecular G. KMNO4 H. HNO3

EJERCICIOS FÓRMULAS QUÍMICAS.

2. Clasifica os siguientes ejemplos según sean compuestos orgánicos o El análisis de un compuesto dio la siguiente composición: K: 26,57% Cr:
compuestos inorgánicos 35,36% O: 38,07%. Calcula la fórmula empírica del compuesto
A. Cloruro de sodio (NaCl): _____________________________
B. CH3-COOH(Vinagre): _______________________________ 1. Se hallan las moles de cada elemento para ellof. seEstructural
divide los gramos
C. C6 H12 O6 (Glucosa): ______________________________ obtenidos en la masa molar=
D. Fe 2 O3 (oxido férrico): _____________________________
E. NaOH (Hidróxido de sodio): __________________________
K= 26,57 g = 0,68 mol
F. CH4 (Gas natural): _________________________________
G. NH 3 (Amoniaco): _________________________________ 39 g
H. HCHO (formol): ____________________________________
I. CO2 (Dióxido de carbono): ____________________________ Cr= 35,36 g = 0,68 mol
J. CH3OH (metanol): __________________________________ 52 g

3. Relaciona la columna A con la columna B 0= 38,07 g = 2,37 mol

16 g
A. Indica el número total de atamos dentro de la molécula _____ Numero
2. Se divide las moles de cada elemento por el número menor
de oxidación
B. Indica la unión entre los átomos de una molécula _____ formula
a partir de los electrones que se comparten o transfieren química K= 0,68 mol = 1 X2 = 2
C. Indica el número total de átomos de la molécula con ____ formula 0,68 mol Se multiplica por dos
sus respectivos electrones de valencia molecular
para igualar a
D. Representa el número de electrones que un átomo ____ formula Cr 0,68 mol = 1 X2 = 2
recibe o da cuando forma un compuesto de Lewis números enteros.
0,68 mol
Compuesto
E. es la representación de una sustancia pura, un elemento ____ formula
o un compuesto mediante símbolos y proporción en que estructural O= 2,37 mol = 3,5 X 2 = 7
se encuentran Mediante subíndices 0,68 mol
RTA/ la formula empírica o mínima del compuesto es= K2 Cr2 O7
4. Describe la fórmula molecular y realiza la fórmula mínima, estructural y de
Lewis de los siguientes compuestos (guíate por el siguiente ejemplo) RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN TU CUADERNO.
1. Determine la fórmula empírica de una sal que posee 32,38 % de
A. Ácido fosfórico= H3PO4
Na, 22,57 % de S y 45,05 % de O.
Fórmula molecular = H3PO4 2. Al analizar 0,26 g de un óxido de nitrógeno, se obtiene 0,079 g de
H = 3 átomos P= 1 átomo O= 4 átomos Nitrógeno y 0,181 g de Oxígeno. Calcular
Fórmula mínima o empírica = H3PO4 a) La composición porcentual. b) La fórmula empírica y
molecular.
Fórmula estructural = 3. Dos Sulfuros de Hierro tiene la siguiente composición porcentual:
Compuesto A; 63,57 % Fe y 36,43 % S, compuesto B; 53,78 % Fe y
46,22 % S. Determine la fórmula empírica de cada uno.
H= comparte 1 electrón
ACTIVIDAD PRAE: El 22 de marzo se celebra el día mundial del
P= Comparte 5 electrones agua. Realiza la siguiente actividad:
1. Métodos caseros para purificar el agua de la llave de la casa.
O= recibe 2 electrones Ver video= https://www.youtube.com/watch?v=4HeIehhUa1U
2. Diseñar un filtro casero de agua utilizando materiales de fácil
acceso( https://www.youtube.com/watch?v=cBmxPSDaPyU
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TABLA CON LOS NÚMEROS O ESTADOS DE OXIDACIÓN DE LOS ELEMENTOS

EVALUACIÓN BIMESTRAL OBSERVA LA FIGURA Y RESPONDE LA PREGUNTA 7

RESPONDE Y JUSTIFICA LA RESPUESTA EN TU CUADERNO
.
1. si la fórmula empírica se puede decir que en algunos casos es la simplificación
de la formula molecular, la formula empírica del siguiente compuesto C6H12O6 es
A. CH2O2 B. C2H2O2 C. CH2O D.CHO

CONTESTE LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

TABLA

7. Son fórmulas del mismo compuesto

A. 1 y 3 B. 2 y 3 C. 3 y 4 D. 1 y 2

OBSERVA LA TABLA Y RESPONDE LA PREGUNTA 8 Y 9

2. De acuerdo con la tabla anterior, la estructura de Lewis que representa una Sustancia Fórmula
molécula de YW2 es Urea (NH2)2CO
Nitrato de amonio NH4NO2
Guanidina HNC(NH2)2
amoniaco NH2

8. Las sustancias que aparecen en la tabla se utilizan frecuentemente como

fertilizantes y contribuyen a la nitrogenación del suelo. Teniendo en cuenta
esta información, es válido afirmar que la sustancia que contribuye con más
nitrógeno al suelo es
3. la formula estructural que representa una molécula de YW2 A. la urea porque presenta 2 moles de N por cada molécula
B. la guanidina ya que presenta 3 moles de N por cada mol de sustancia
A. W=Y-W B. W=Y=W C. Y=W=Y D. Y-W=Y C. el nitrato de amonio porque presenta 4 moles de N por cada mol de
4. De acuerdo con la fórmula química del sulfato de aluminio Al2(SO4)3, es válido sustancia
afirmar que éste D. el amoníaco ya que una molécula contiene 3 átomos
A. Tiene dos moléculas de Al
9. Teniendo en cuenta la información de la tabla anterior es válido afirmar
B. está compuesto por tres clases de moléculas
que la sustancia que contiene la siguiente composición molecular (2 átomos
C. tiene cuatro átomos de O
de nitrógeno, 4 átomos de hidrogeno, un átomo de carbono y un átomo de
D. está compuesto por tres clases de átomos
oxígeno) es
5. El estado de oxidación es un indicador del grado de oxidación de un átomo A. nitrato de amonio. B. amoniaco C. urea. D. guanidina.
que forma parte de un compuesto u otra especie química. Formalmente, es la
carga eléctrica hipotética que el átomo tendría si todos sus enlaces con 10. La estructura de Lewis para el compuesto SO2 es
elementos distintos fueran 100% iónicos. Los estados de oxidación del
compuesto H2SO4 son respectivamente
A. +1, -2, -2 B. -1, +4, -6 C. +1, +6, -2 D. -2, +4, -6
6. De acuerdo con la formula química del ácido nítrico (HNO3) es válido afirmar que
éste
A. tiene 1 moléculas de H
B. está compuesta por 3 clases de moléculas
C. tiene 1 átomos de O
D. está compuesta por 3 clases de átomos
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GUÍA 1 - PRIMER PERÍODO

AREA O ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES - FÍSICA DOCENTE JULIO ANDRES NIÑO
NOMBRE ESTUDIANTE GRADO OCTAVO
TEMA: TEMPERATURA Y CALOR
¿CÓMO MEDIMOS LA
¿PARA QUÉ ESTE TEMA? TEMPERATURA?
Para comprender la diferencia entre calor, temperatura y energía interna El instrumento usado para medir la
de un sistema, los efectos de sus variaciones y explicar algunos temperatura es el Termómetro que
fenómenos térmicos que ocurren en nuestro alrededor.
está formado por una delgada
LA TEMPERATURA: Es la magnitud (la medida) de la energía cinética columna de mercurio que fluye por
asociada a los átomos o moléculas que componen un cuerpo. (La un capilar de vidrio cuando es
medida del calor que tiene un cuerpo). Para medir la temperatura sometido al calor de un cuerpo.
necesitamos saber que las moléculas dentro de un cuerpo tienen El contacto con el cuerpo genera
asociadas diferentes formas de energía: una transmisión de energía a las
moléculas que componen el
mercurio, y este se dilata,
creciendo la longitud de dicha
columna, lo cual determina la
temperatura de dicho cuerpo.

ESCALAS DE TEMPERATURA DE MAYOR USO

➢ Energía Potencial: Relacionada con el choque de las partículas y
depende de la distancia entre ellas.
Es la energía almacenada en un sistema.
➢ Energía cinética o de movimiento: Depende de la velocidad con
la cual se traslada o giran las moléculas. Hace referencia a la
energía que poseen dichas moléculas por el hecho de estar
vibrando.
Es la energía que tienen los cuerpos en función de su movimiento.
EQUILIBRIO TÉRMICO: Es la igualdad de temperatura que alcanzan
dos cuerpos o sustancias que se ponen en contacto los cuales estaban
previamente cada uno a diferente temperatura.
Imagina dos recipientes A y B que contienen agua a diferente
temperatura. El recipiente A tiene agua a 80°C, es decir la energía de
las partículas que forman este sistema es muy alta.
El agua del recipiente B se encuentra a 20°C y por tanto la energía de
las moléculas que forman este sistema es menor. Si se mezcla el agua
de los dos recipientes y al cabo de cierto tiempo medimos la
temperatura encontraremos que los dos sistemas que se encontraban
a diferente temperatura se hallarán en equilibrio térmico, es decir, a la
misma temperatura. Por ejemplo: a 50°C lo que indica que la energía
cinética que tienen en promedio las moléculas que forman las
sustancias es la misma.
Existen distintas escalas para medir la temperatura. Aquí citaremos
las más usadas tanto en la vida diaria como en las ciencias
Escala de Celsius: Esta escala
fue creada por Anders Celsius en
el año 1742, construyo un
termómetro basándose en la
propiedad de dilatación del
mercurio con la temperatura y fijo
como puntos extremos el 0 para
la fusión del hielo y el 100 para la
ebullición del agua a nivel del
mar. La ecuación de esta en
relación a: °C=5/9(°F-32
Escala de Fahrenheit: Esta escala fue propuesta por Gabriel
Fahrenhit en el año 1724 el encontró un estado térmico más frío que
la solidificación del agua consistió en una mezcla de sal (cloruro de
amonio) con agua y ese punto coloco el 0 (cero). Al hervir esta mezcla
también alcanza un valor superior a los 100 ° C. Al establecer la
correspondencia entre ambas escalas, se obtiene la ecuación
siguiente: °F= 9/5°C+32
Escala Kelvin: Lord Kelvin estudiando la relación entre volumen y
temperatura para un gas cualquiera propone que el cero absoluto o
sea el valor más bajo en °C que se lo podía lograr seria la
“desaparición” de un gas al enfriarse, sabemos que esto no es posible;
el menor volumen al que podía llegar un gas al enfriarse y sus
moléculas se encuentran en estado de reposo. Tiene la siguiente
ecuación: °K= °C + 273

Ejemplo: Convertir 100°F a grados centígrados:

°C=5/9(°F - 32) °C=5/9(100 - 32) °C=5/9(68) °C= 37, 77

Convertir -90°C a Kelvin:

°K= °C + 273 °K = -90 + 273 °K = 183

Convertir 50 Kelvin a grados Centígrados.

°K= °C + 273 °K -273 = °C 50-273 = °C -223=°C °C= -223
TALLER 1
1. ¿Con qué se relaciona la energía térmica?
2. ¿Cuándo alcanzan dos cuerpos el equilibrio térmico?
3. ¿Qué energía térmica es mayor: la de una piscina con agua a 20
ºC o la de un vaso de agua a 25ºC?
4. Si la temperatura interior de un automóvil con sistema de aire
acondicionado es de 10ºC. ¿Cuál será su temperatura en la
escala Fahrenheit?
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5. La temperatura de fusión del Bromo es de 19ºF y la de ebullición

140ºF. Expresar estas temperaturas en grados Celsius.
6. La temperatura normal de cuerpo humano es de casi 37ºC.
Expresa esta temperatura en la escala Kelvin.
7. La temperatura en un salón es 24ºC. ¿Cuál será la lectura en la
escala Fahrenheit?
8. Un médico inglés mide la temperatura de un paciente y obtiene
106ºF. ¿Cuál será la lectura en la escala Celsius?

CALOR
Es la energía en tránsito entre dos cuerpos a diferente temperatura, de
manera que se transfiere del cuerpo con más temperatura al que tiene
menos temperatura. Las moléculas de una sustancia que se encuentra
a mayor temperatura tienen mayor cantidad de energía interna
asociada, son más rápidas y chocan con aquellas que tienen menos
velocidad. Al final, todas las moléculas de la sustancia quedan con la
misma energía en promedio. Q= mCe ΔT
UNIDADES PARA MEDIR EL CALOR
La cantidad de calor que absorbe o cede un cuerpo depende de:
a. La Temperatura: Un cuerpo que se encuentra a 20°C y aumenta a
90°C, absorbe más calor que si se aumenta a 40°C.
b. La masa: 3Kg de agua absorbe más calor que 1Kg.
TALLER 2
1. Diferencias de calor y temperatura.
2. ¿Cuál es la capacidad calórica de un cuerpo que incrementa su
temperatura de 10°C a 13°C, cuando se le suministran 146 cal?
3. Hallar la capacidad de un cuerpo que cede 1080 cal, cuando su
temperatura baja de 48°C a 18°C.
4. ¿Qué variación de temperatura experimenta un cuerpo de
capacidad calórica 54 cal/°C cuando absorbe 1000 cal?
5. Una lámina de cobre de 520 gr se calienta pasando su
temperatura de 16,5 °C a 38,3°C ¿Qué cantidad de calor se
debió suministrar?
TRANSMISIÓN DEL CALOR
El calor se transmite de un lugar a otro de tres maneras diferentes:
Por conducción entre cuerpo sólidos en contacto. Por convección en
fluidos (líquidos o gases) Por radiación a través del medio en que la
radiación pueda propagarse.
CONDUCCIÓN: Se denomina conducción al proceso de transmisión
de calor basado en el contacto directo entre los cuerpos. El calor fluye
desde un cuerpo a mayor temperatura, a otro a menor temperatura

CAPACIDAD CALÓRICA: Es la cantidad de calor suministrada a un

cuerpo para aumentar su temperatura un grado. C=Q/ΔT. Donde C=
capacidad calórica; Q=Calor suministrado; ΔT=Variación o cambio de
temperatura.
CALOR ESPECÍFICO: Es la cantidad de calor que se debe suministrar
a un gramo de una sustancia para que incremente su temperatura en
un grado centígrado. Es la capacidad que tiene una sustancia de
almacenar energía interna en forma de calor.
Ce= Q/m. ΔT. Donde Ce= calor específico; Q=calor suministrado;
m=masa de la sustancia; ΔT=variación de la temperatura.
EJEMPLOS:
1. Calcular la cantidad de calor necesario para elevar la temperatura a La conducción se produce gracias a las colisiones moleculares que se
10 Kg. De cobre de 25 ºC a 125 ºC dan al interior de un material. Cuando se calienta el extremo de un
m = 10 kg = 10000 g T1= 25 °C T2= 125°C Ce = 0,092 Cal/ g.°C objeto, las moléculas en su lugar se mueven cada vez más rápido,
chocando con sus moléculas vecinas y transfiriendo parte de su
Ce= Q/m. ΔT Q= Ce * m* ΔT energía cinética. En los metales son las colisiones de los electrones
Q= 10000 g * 0,092 Cal/ g.°C* (125°C – 25°C) libres los responsables de la conducción.
Q= 920 * 100
Q= 92000 calorías RADIACIÓN: Los cuerpos emiten parte de su energía térmica como
ondas electromagnéticas. Esta emisión se hace normalmente en
2. Calcular las cantidades de calor para elevar la temperatura desde ondas
18 ºC hasta 80 ºC de; 12 Kg. de plomo 12 Kg. de aluminio.
infrarrojas,
Plomo:
invisibles; pero
m = 12 kg= 12000g T1= 18°C TF= 80°C Ce= 0,031 Cal/ g.°C
cuando la
Q= m*Ce *( TF - T1 ) Q= 12000 g * 0,031 Cal/ g.°C *( 80°C – 18°C)
temperatura es
Q=372 * 62 Q= 23064 Calorías
alta, se llega a
Aluminio:
emitir también
Q= m*Ce *( TF - T1 ) Q= 12000 g * 0,214 Cal/ g.°C *( 80°C – 18°C)
radiación visible
Q=2568 * 62 Q= 159216Calorías
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CONVECCIÓN: Se produce por medio de un fluido (líquido o gas) que 3. Indica qué formas de transferencia del calor observas en la
transporta el calor entre zonas con diferentes temperaturas imagen.

4. ¿Qué taza está a mayor temperatura? ¿Y a menor temperatura

¿Por qué?

TALLER 3
1. Escribir dos ejemplos de cada uno de los tipos de transferencia
de calor.
2. Dibujar en el cuaderno y escribe el nombre de la forma de
propagación del calor que va a quemar a estos chicos:

PRAE: Proyecto Ambiental Escolar

Realizar en un octavo de cartulina o en una hoja de block un infograma donde explique el ahorro del agua y los beneficios de tomarla
hervida.
¿Cómo tratar el agua para el consumo humano? ¿Cómo cuidar y ahorrar el agua en nuestra casa y en la comunidad?
PRUEBA BIMESTRAL DE FÍSICA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________________ GRADO: ___________ FECHA: _____________

2. Un alumno entra al laboratorio de ciencias que está a una 1. Mientras la bombilla permanece apagada la gráfica que muestra
temperatura ambiental de 25 ºC donde se encuentra una mesa de la temperatura del hielo en función del tiempo es.
hierro y otra de madera. Inmediatamente enciende el aire
acondicionado. Pasada dos horas la temperatura ambiental está
a 20 ºC. La temperatura de la mesa de hierro será́....
A. Mayor que en la mesa de madera
B. Menor que en la mesa de madera
C. Igual que en la mesa de madera
D. Ninguna de las proposiciones citadas
3. Si dos cuerpos a distintas temperaturas se ponen en contacto y
después de un tiempo se estos objetos alcanzan la misma
temperatura, ¿Qué nombre recibe este fenómeno?
A. Convección
B. Desequilibrio térmico
C. Equilibrio térmico
D. Calor

4. El nitrógeno se debe mantener a una temperatura menor a -196°C 5. Estando el trozo de hielo a -20°C se enciende la bombilla. A partir
para mantenerlo líquido. ¿A cuánto equivale esta temperatura en de este instante, acerca de la temperatura del trozo de hielo se puede
°K? afirmar que:
A. 66°k B.100°K C.77°k D.80°k A. No cambia, puesto que no hay materia entre la bombilla y el hielo
para el intercambio de calor.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN B. Va aumentando, porque la radiación de la bombilla comunica
energía cinética a las moléculas del hielo.
Dentro de una caja hermética, de C. No cambia puesto que no hay contacto entre la superficie de la
paredes totalmente aislantes y al bombilla y la del hielo.
vacío, se halla un trozo de hielo a D. Aumenta, porque la luz de la bombilla crea nueva materia entre la
-20°C. La caja contiene una bombilla y el hielo, que permite el intercambio de calor.
bombilla inicialmente apagada.