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1o 2t Formación Civica y Ética Cuaderno de Trabajo-2-1
1o 2t Formación Civica y Ética Cuaderno de Trabajo-2-1
Formación
TRIMESTRE II
Cívica y
Ética 1
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
INDICE
No. TEMA PAGINA
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Para terminar 26
11 Condiciones para la libertad 28
Para empezar 28
Manos a la obra 29
El derecho a la libertad requiere condiciones 29
Condiciones para una sociedad en libertad 30
Para terminar 31
12 Leyes y normas en la vida democrática 31
Para empezar 32
Manos a la obra 32
Características de las leyes 32
Las leyes en la organización de nuestro país 33
Para terminar 34
Legalidad y vida democrática 34
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Contesta lo siguiente.
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Contesta lo siguiente: ______________________________________________
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¿Qué es un Conflicto, y como se puede afrontar y
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a su vez solucionar?
¿De qué manera se puede llegar a resolver un Conflicto,
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cuando ambas partes no tienen tolerancia?
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ACTIVIDAD 1 ______________________________________________
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Hace poco mi hija llegó a casa con olor a alcohol y se comportaba de forma extraña.
Hablé con ella y al final me confesó que sí, que había bebido alcohol y había fumado.
¡Me puse muy nerviosa y no supe qué hacer! Yo creo que es culpa de ese grupo de
amigas que tiene ahora. Además, ahora que su padre y yo nos estamos
separando… no creo que sea el mejor momento. Mejor lo dejo para cuando nos
hayamos separado ya del todo y la situación sea más tranquila.
Contestarás las siguientes preguntas y las llevarás a cabo en la exposición donde podrás
utilizar láminas, cartulinas e imágenes donde el conflicto central es el ALCOHOLISMO y
DROGAS como el tabaquismo.
¿Qué es la Convivencia?
Convivir: Un reto de todos los días
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¿Hay más que saber sobre los __________
conflictos?
¿Qué pasa sino manejamos los conflictos de una manera adecuada?
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Contesta lo siguiente:
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¿Cuál es la mejor manera de resolver ________________________________________________________
un conflicto? ________________________________________________________
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TAREA DE INVESTIGACIÓN 2
Investigar en libros o por medio de Internet cuales son los Conflictos actuales en el mundo, y en
qué países están sucediendo.
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
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Para terminar _______________________________________________
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Para solucionar los conflictos Imagina que tú eres la persona Mediadora, es decir la que
busca solucionar el conflicto. De acuerdo a la imagen ¿cómo
ayudarías a solucionarlo?
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¿Alguna vez has tenido algún conflicto con tu hermanita o
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tu hermanito? ¿Qué persona ha sido Mediadora para
buscar la solución y qué dejen de pelear?
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TRIMESTRE II
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¿Qué debemos hacer para darle solución a _______________________________________________________
un Conflicto? _______________________________________________________
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¿Qué es lo que provoca un conflicto?
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Manos a la obra
¿Cómo actuamos frente a los conflictos?
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TRIMESTRE II
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Lee en tu libro de texto la diferencia de Consenso, y
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Disenso:
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¿Qué es el Consenso? _________________________________________________
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La Mediación
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¿Qué es la Mediación?
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La Mediación ¿Qué importancia tiene al momento de un conflicto?
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Para terminar
ACTIVIDAD 1
De acuerdo a la imagen que se presenta a continuación, menciona cuales son los elementos
que debes de tomar en cuenta si tu representas ser mediador, y buscar darle solución al
conflicto.
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9. Construimos la Paz ______________________________________________________
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
9. Construimos la paz
Eje Convivencia pacífica y resolución de conflictos
Tema Paz y cultura de paz
Aprendizaje Esperado Reconoce la cultura de paz como un conjunto de valores,
actitudes, comportamientos y estilos de vida basados en el
respeto a la vida y el rechazo a todo tipo de violencia.
Intención Didáctica Presentar la cultura de paz como un derrotero de la sociedad,
que se construye desde opciones individuales y colectivas con
compromisos concretos y rechazo todo tipo de violencias.
Para empezar
¿Qué sucede cuando se pierde el control y se dan reacciones extremas, en las que una o varias
personas pierden el control y actúan con violencia?
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Contesta lo siguiente:
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Manos a la obra
Rechazo a toda expresión de violencia
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TRIMESTRE II
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Manifestación extrema _________________________________________________________
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¿Alguna vez has sufrido BULLYING o Acoso Escolar? ¿A quién le pediste ayuda para salir adelante de este
tipo de agresiones?
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Todos somos Diferentes porque así nacimos, pero lo que sí
es muy cierto es que todos somos iguales, porque tenemos
los mismos derechos. La única regla es VIVIR y ser FELIZ.
Debemos respetarnos unos a los otros, cada uno tiene
sueños y metas por realizar. Entonces ayuda y respeta para
que el mundo sea diferente con tu ayuda.
ACTIVIDAD 1
Realiza un Cartel publicitario en donde expongas lo que jamás se debe de
hacer a un compañero de clase, de escuela o cualquier persona de tu
entorno. Jamás debes de agredir a nadie. Con la ayuda de tu maestro
Expónganlo en toda su escuela. Y Exijan no realizar actos que atenten contra
la integridad de alguien; Digan NO AL BULLYING por medio de fotos,
recortes e imágenes.
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TRIMESTRE II
Rosa Parks
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Nelson Mandela
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ACTIVIDAD 2
Investiga cuales son las leyes de nuestro país que protegen a las niñas, niños y adolescentes, podrás
apoyarte con tu libro de texto o en internet.
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TRIMESTRE II
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¿Por qué hay personas que piensan que la paz solamente es tranquilidad y armonía personal?
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Otros piensan que con el simple hecho de que no haya guerras ya se tiene paz, y que tiene que ver
con decisiones que otras personas toman. ¿Crees que esto es correcto que otras personas decidan
por cada uno de nosotros?
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TRIMESTRE II
ACTIVIDAD 3
Realiza la siguiente investigación:
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Para terminar
Una cultura de la paz en nuestras manos
Observa las imágenes y contesta lo que se pide:
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Para lograr un estilo de vida acorde a la paz, menciona ¿cuáles son las acciones y explícalas qué se
deben de llevar a cabo para fomentar la paz, y para que exista el respeto a la diversidad, la tolerancia
y la defensa de la dignidad humana y llevarla a cabo todos los días?
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¿Qué es la Solidaridad? ____________________________________________________
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
ACTIVIDAD 1
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Manos a la obra
Algo nos hace ser comunidad
¿Qué es Comunidad?
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La solidaridad crea lazos
¿Qué significa crear lazos de solidaridad?
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¿Qué es necesario mantener abiertos para evitar las injusticias que se pudieran dar entre grupos y
poblaciones y que trajera como consecuencia conflictos?
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
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TRIMESTRE II
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ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
En tu libro de texto, o por medio de internet, investiga y contesta lo que se pide en el esquema:
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Para terminar
¿Quién es quién en la solidaridad?
¿Qué significa la frase: “hoy por ti, mañana por mí”?
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¿Qué es la Libertad? __________________________________________________
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Manos a la obra
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Manos a la obra
El derecho a la libertad requiere condiciones
¿Por qué la libertad requiere condiciones o requisitos para que las cosas sucedan?
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ACTIVIDAD 1:
Realiza la siguiente actividad en el esquema que a continuación se muestra:
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TRIMESTRE II
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Puedes apoyarte en recortes de revistas o imágenes para qué tu lámina sea más creativa.
¿Cuáles son las libertades que tanto la población como los gobernantes se comprometen para que
las personas pueden ejercerlas?
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Las leyes también establecen límites a cada tipo de libertad, menciona ejemplos:
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
ACTIVIDAD 2
Menciona cuales son los derechos que tenemos como seres humanos
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Para terminar
¿Cuál es el principal compromiso que tiene el GOBIERNO con las LIBERTADES?
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Para empezar
¿Qué son las Normas, y cuál es su principal importancia?
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Manos a la obra
Características de las leyes
¿Cuál es la finalidad de la Ley?
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¿Por qué se dice que las Leyes se distinguen de otras, es decir por
quienes son definidas?
¿Qué son las Leyes, y de que otro
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nombre se les llama?
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¿Cómo están contenidas las Leyes?
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____________________________ ¿Para qué sirven las Leyes, y cuál es su principal función para una
____________________________ sociedad?
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TRIMESTRE II
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¿Cuáles son las características de las leyes, y explica cada una de ellas?
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TRIMESTRE II
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¿Qué es y para qué sirve nuestra Constitución Política De Los Estados Unidos Mexicanos?
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Para terminar
Legalidad y vida democrática
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
Somos seres humanos y siempre debemos de recibir un trato digno y honesto de nuestros
semejantes. Hay que hacer valer y respetar nuestros derechos como ciudadanos. Tener pleno
conocimiento de nuestros derechos pero también de las obligaciones y límites en nuestra vida
diaria que nos marca la ley. Con el fin de no cometer faltas o infracciones que nos puede costar
caro.
2.- ¿A que nos hacemos acreedores, que infracciones nos pueden aplicar?
4.- Se puede dar el caso que violen nuestros derechos o garantías, ¿quiénes vigilan que sean
respetados?
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FIN
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
EXAMEN
FORMACIÒN CÌVICA
Y ÈTICA
TRIMESTRE II
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Escuela:
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Clave:
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ACIERTOS CALIFICACION
PRIMER GRADO
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
ESCUELA:________________________________________________________
I.- RESPONDE CORRECTAMENTE SUBRAYANDO LA 11.- Esta contribuye a que los conflictos no escalen y sea más fácil
resolverlos.
RESPUESTA CORRECTA.
a) Dialogo b) Comunicación
1.- Cuando existe, con ella nos entendemos, nos comunicamos, c) La Mediación d) Convivencia
realizamos proyectos, y formamos parte de una sociedad.
a) Conflicto b) Familia 12.- Con esta se construyen propuestas para alcanzar consensos
b) Convivencia d) Creencias para la solución de conflictos
a) Dialogo b) Mediación
2.- Está presente en la vida de todos, aprender a resolverlo es c) Comunicación d) Negociación
esencial para la convivencia.
a) Conflicto b) Valores 13.- Esta implica un estilo de vida basado en el respeto de todos los
c) Proyectos de vida d) necesidades primarias seres y en el rechazo hacia todo tipo de violencia.
a) Convivencia b) Cultura de la Paz
3.- Es la capacidad de considerar el punto de vista del otro. c) Comunicación d) Creencias
a) Creencia b) Prejuicio
c) Empatía d) Valores 14.- Es el tipo de violencia que utiliza expresiones como los niños no
lloran, corres como niña, no seas naco, así como mensajes de texto,
4.- Es el tipo de conflicto son experiencias individuales que plantean canciones, publicidad, programas de televisión, contienen este tipo
un choque interno entre los propios valores o principios e intereses. de violencia.
a) Interpersonales b) Social a) Directa b) Indirecta
c) Cultural d) Personal. c) Cultural o simbólica d) Estructural
5.- Son conflictos que en ellos participan diversos grupos y personas 15.- Líder que llego a ser presidente de Sudáfrica y busco unir y
con múltiples intereses en pugna: religiosos, políticos, económicos o pacificar a la población que sufrió con las políticas de segregación
culturales. racial.
a) Interpersonales b) Social a) Martin Luther King b) Mahatma Gandhi
c) Cultural d) Personal c) Nelson Mandela d) Rosa Parks
6.- En Bolivia se dio un golpe de estado sacando del poder al 16.- Es una propuesta de vida social, que se construye en lo
Presidente Evo Morales, este conflicto es de tipo: individual y lo cotidiano, e implica rechazar la violencia y participar
a) Interpersonal b) Personal en la construcción de una vida digna.
c) Social d) Cultural a) La Paz b) Convivencia
c) Dignidad d) Empatía
7.- Son las condiciones indispensables para la solución de los
conflictos 17.- Se conoce como el valor que te mueve a actuar con otros y a
a) Valores y Prejuicios favor de otros, fortaleciendo la pertinencia y la construcción de la
b) Comunicación y la empatía comunidad humana.
c) Las causas o motivos a) Dignidad b) Solidaridad
d) Creencias y costumbres. c) Empatía d) La Paz
8.- Esta manera de actuar frente a un conflicto consiste en adoptar la 18.- Son prerrogativas de todos los seres humanos por el solo hecho
posición “yo gano tu ganas”, porque se trata de que ambos aspectos de serlo y permiten defender y conservar la dignidad de todas las
la relación y las metas, se logren al cien por ciento. personas sin ningún tipo de distinción.
a) Cooperar b) Negociar a) Dignidad b) Solidaridad
c) Competir d) Evadir c) Derechos Humanos d) Convivencia
9.- Esta manera de actuar a un conflicto consiste en adoptar la 19.- Esta condición de la libertad dice que cada pueblo o nación
posición “yo gano –tu pierdes” sin importar el daño que se le pueda decidir su destino, tener autonomía y crear instituciones y
ocasione a la otra parte. normas que garanticen y protejan las libertades individuales y
a) Evadir b) Negociar colectivas.
c) Cooperar d) Competir a) Individual b) Colectiva
c) Social-Comunitario d) político
10.- Es la capacidad de los seres humanos que está presente a diario
en tu vida para comunicarte y hacer contacto con otras personas. 20.- Son creadas por los seres humanos para establecer condiciones
a) Lenguaje b) Dialogo que hagan posible la convivencia.
c) Convivencia d) Empatía a) Acuerdos b) Dialogo
c) Las Leyes d) Derechos Humanos.
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FORMACION CIVICA Y ETICA HCP OCHS
TRIMESTRE II
CLAVE
1.- B 11.- C
2.- A 12.- D
3.- C 13.- B
4.- D 14.- C
5.- B 15.- C
6.- C 16.- A
7.- B 17.- B
8.- A 18.- C
9.- D 19.- D
10 B 20.- C
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TRIMESTRE II
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