Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SECRETARÍA ACADÉMICA
Resuelve con el tratamiento Homeopático los síndromes pediátricos y geriátricos más frecuentes de la población
mexicana con base en la historia clínica homeopática, la correcta toma del caso y la repertorización.
CONTENIDOS:
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Esta unidad de aprendizaje se aborda a partir de la estrategia de aprendizaje, el docente se apoyaran en los
métodos de enseñanza tanto deductivos como inductivos utilizando técnicas como: exposición oral, elaboración de
mapas conceptuales, cuadros sinópticos, realización de prácticas, elaboración de reportes de prácticas de
elaboración de medicamentos y discusión en el aula de problemas sobre los temas abordados.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se acredita a partir de una evaluación continua: diagnostica, formativa y sumativa, que conforma el portafolio de
evidencias acorde al modelo educativo institucional.
La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y
práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.
Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto
Nacionales como Internaciones y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto
BIBLIOGRAFÍA:
SECRETARÍA ACADÉMICA
VIGENCIA:
ÁREA DE FORMACIÓN: Academia de terapéutica
homeopática SEMESTRE: X
INTENCIÓN EDUCATIVA
Esta unidad de aprendizaje contribuye a la formación del egresado otorgando las bases teóricas y clínicas para el
diagnóstico y tratamiento homeopático, considerando el marco ético, los aspectos biológicos, psicológicos y sociales
que le permiten salvaguardar la salud del paciente. Esto servirá para que el alumno desarrollo habilidades en base a
soluciones de problemas, constatando los alcances y límites de la terapéutica homeopática.
La unidad de aprendizaje tiene como antecedentes las unidades de historia y bases doctrinarias de la homeopatía,
farmacodinamia I y II, farmacodinamia comparada I y II, introducción a la clínica terapéutica homeopática, clínica
terapéutica homeopática I y II concluyendo aquí el ciclo clínico de homeopatía.
Resuelve con el tratamiento Homeopático los síndromes pediátricos y geriátricos más frecuentes de la población
mexicana con base en la historia clínica homeopática, la correcta toma del caso y la repertorización.
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE:
36
APROBADA POR: Consejo Técnico __________________________
HORAS DE APRENDIZAJE Consultivo Escolar. (DD/MM/AA) Dr. Flavio Arturo Sánchez Garfias
AUTÓNOMO: 10.0 Director de Educación Superior
Presidente del CTCE
HORAS TOTALES/SEMESTRE: M en C. Lorena García Morales
90
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
UNIDAD DE COMPETENCIA
Conocer, distinguir, aplicar y apreciar los elementos que integran la Clínica Terapéutica Homeopática en pediatría y
geriatría, para su correcta aplicación en el primer SEMESTRE de atención de la población mexicana, para ello
requiere el análisis de las materias médicas, artículos, ensayos, reforzando sus conocimientos de lo más relevante y
significativo para la prescripción Homeoipática.
HORAS CON HORAS DE
DOCENTE CLAVE
No. CONTENIDOS APRENDIZAJE
BIBLIOGRÁFICA
T P AUTÓNOMO
1.0 Síndrome diarreico (definición, etiología,
etiopatogenia, fisiopatología, cuadro clínico, 2 2 1
diagnóstico clínico y de laboratorio, pronóstico,
tratamiento médico general)
1.1 Tratamiento médico homeopático:
1.1.1 Aloe socotrina
1.1.2 Apis mellifica
1.1.3 Argentum nitricum
1.1.4 Arsenicum album
1.1.5 Baryta carbonica
1.1.6 Calcarea carbonica
1.1.7 Carbo vegetal
1.1.8 Chamomilla matricaria
1.1.9 China officinalis
1.1.10 Croton tiglium
1.1.11 Dulcamara
1.1.12 Gelsemium serpervirens
1.1.13 Hepar sulphur
1.1.14 Iodum metallicum
1.1.15 Ipecacuanha naphelus
1.1.16 Phosphoric acid
1.1.17 Podophyllum
1.1.18 Sulphur
1.1.19 Veratrum album
SECRETARÍA ACADÉMICA
1.6.1 Aconitum
1.6.2 Allium cepa
1.6.3 Ammonium carbonicum
1.6.4 Arsenicum album
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El profesor efectuará la inducción a la unidad de aprendizaje a fin de que el alumno conozca la técnica de
repertorización y la “Toma del caso” en la clínica de pediatría y geriatría, tomando en cuenta software, material biblio-
hemerográfico y las páginas electrónicas recomendadas, nacionales e internacionales.
Se formaran equipos de trabajo y los alumnos de manera grupal realizarán la indagación de conceptos y búsqueda de
sintomatología característica en la clínica de pediatría y geriatría , para lo cual se enfatizará el uso del repertorio,
lecturas comentadas y exposiciones con el fin de generar una discusión y el análisis de los mismos, bajo la
supervisión del profesor (Discusión dirigida) y se elaborarán como tarea: reperorizaciones, glosarios, tablas, listados,
concluyendo con la revisión de casos clínicos en una convivencia grupal de colaboración y respeto.
Diaporama 10%
Cuadro sinóptico 10%
Exposición 10%
Reporte de práctica 1-5 20%
Evaluación escrita 50%
UNIDAD DE COMPETENCIA
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
El profesor efectuará la inducción a la unidad de aprendizaje a fin de que el alumno conozca la técnica de
repertorización y la “Toma del caso” en la clínica de pediatría, tomando en cuenta software, material biblio-
hemerográfico y las páginas electrónicas recomendadas, nacionales e internacionales.
Se formaran equipos de trabajo y los alumnos de manera grupal realizarán la indagación de conceptos y
búsqueda de sintomatología característica en la clínica de endocrinología, para lo cual se enfatizará el uso del
repertorio, lecturas comentadas y exposiciones con el fin de generar una discusión y el análisis de los
mismos, bajo la supervisión del profesor (Discusión dirigida) y se elaborarán como tarea: reperorizaciones,
glosarios, tablas, listados, concluyendo con la revisión de casos clínicos en una convivencia grupal de
colaboración y respeto.
Portafolio de evidencias:
Diaporama 10%
Cuadro sinóptico 10%
Exposición 10%
Reporte de práctica 6-11 20%
Evaluación escrita 50%
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
UNIDAD DE COMPETENCIA
SECRETARÍA ACADÉMICA
2.3.1
2.3.2 Actea racemosa
2.3.3 Apis mellifica
2.3.4 Arnica montana
2.3.5 Aurum metallicum
2.3.6 Belladonna
2.3.7 Bryonia alba
2.3.8 Calcarea carbonica
2.3.9 Calcarea fluorica
2.3.10 Calcarea phosphorica
2.3.11 China
2.3.12 Colchicum
2.3.13 Kalmia latifolia
2.3.14 Ledum palustre
2.3.15 Mercurio
2.3.16 Phosphoro
2.3.17 Phytolacca
2.3.18 Pulsatilla
2.3.19 Rhus toxicodendron
2.3.20 Rododendron
Silicea
2.4.0
Principales medicamentos utilizados en el
tratamiento homeopático de los síndromes 2 2 1
2.4.1 cardiocirculatorios
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
El profesor efectuará la inducción a la unidad de aprendizaje a fin de que el alumno conozca la técnica de
repertorización y la “Toma del caso” en la clínica geriatrica, tomando en cuenta software, material biblio-
hemerográfico y las páginas electrónicas recomendadas, nacionales e internacionales.
Se formaran equipos de trabajo y los alumnos de manera grupal realizarán la indagación de conceptos y
búsqueda de sintomatología característica en la clínica de endocrinología, para lo cual se enfatizará el uso del
repertorio, lecturas comentadas y exposiciones con el fin de generar una discusión y el análisis de los
mismos, bajo la supervisión del profesor (Discusión dirigida) y se elaborarán como tarea: reperorizaciones,
glosarios, tablas, listados, concluyendo con la revisión de casos clínicos en una convivencia grupal de
colaboración y respeto.
Diaporama 10%
Cuadro sinóptico 10%
Exposición 10%
Reporte de práctica 12-18 20%
Evaluación escrita 50%
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
SECRETARÍA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
El alumno deberá cumplir con el 100% de las actividades prácticas, son un requisito para la acreditación de la Unidad
de Aprendizaje.
La evaluación de las prácticas se lleva a cabo mediante: la evaluación de las técnicas de disección y sutura, entrega de
reportes de prácticas, trabajo en equipo, nivel de desempeño y actitud.
La ponderación de las practicas queda de la siguiente manera:
Unidad I: Prácticas 1 -2 20%
Unidad II: Prácticas 3 20%
Unidad III: Prácticas 4-5 20%
Unidad IV: Prácticas 6-7 20%
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una
evaluación teórica y práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.
Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan
convenio con el IPN tanto Nacionales como Internacionales y con otras Unidades
Académicas dentro del Instituto.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Demarque D. (1999).Homeopatía, medicina de base experimental. Brasil.
Gráfica Olímpica. ISBN 9788588845015
SECRETARÍA ACADÉMICA
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
1 Demarque D & col. La Práctica Homeopática en Pediatría (CEDH de Francia). Nueva
Editorial Médico Homeopática Mexicana. México, 1991, págs.187.
2 Demarque D & col. La Práctica Homeopática en Gastroenterología (CEDH de Francia).
Nueva Editorial Médico Homeopática Mexicana. México, 1993, págs. 187.
3 Demarque D & col. La Práctica Homeopática en Urología. (CEDH de Francia). Nueva
Editorial Médico Homeopática Mexicana. México, 1994, págs. 132.
4 Centro de Estudios y Documentación Homeopática. La Práctica Homeopática en la
geriatría. Nueva editorial homeopática mexicana, México, 1992, 144.
5 Lathoud, Materia Médica Homeopática, Albatros. Argentina, 1994, págs. 968.
6 Jovanny J. Nociones Fundamentales de Materia Médica Homeopática. Boiron. Madrid,
1974, págs. 454.
7 Rosas Landa V. Exámenes de Autoevaluación. Impresiones Precisas Alfer S. A. 2006.
México D. F.
8 Redín Fernando; Repertorio Homeopatico; Red-H; Ecuador 2005, págs. 340.
9 Vannier L. Materia Medica Homeopatica; Porrúa. México, 1998, págs 563.
10 Vijnovky, B., Tratado de Materia Médica Homeopática, Vol. I, II y III. Propulsora de
Homeopatia, México, 1989, págs. 689.
Revistas
17 www.homeopatasmateo.com
18 www.homeopatia.com.mx
19 http://www.sciencedirect.com/science/journal/00070785 (British Homeopathic Journal)
20 www.digibio.com (La página de Jacques Benveniste)
21 www.hospitalnacionalhomeopatico.com
22 www.amherj.org.br/pesquisa.htm (Pesquisa Homeopática de Brasil)
23 http://homeoint.org/illustr/index.htm (Farmacodinamia Ilustrada)
24 www.giriweb.com (Grupo internacional de investigación sobre los efectos de las altas
diluciones homeopáticas)
25 http://www.boiron.com/fr/htm/groupe_boiron/institut.htm (Instituto Boiron)
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
1. DATOS GENERALES
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Médico Cirujano y Homeópata, Médico General con
Especialidad en Homeopatía
2. PERFIL DOCENTE:
EXPERIENCIA
CONOCIMIENTOS COMPETENCIAS DOCENTES ACTITUDES
PROFESIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
Dra. Antonia Lavanderos Vélez M. en C. Beatriz Elisa Gallo Olvera M en C. Lorena García Morales
Nombre y firma del Profesor Subdirectora Académica Interina de la Directora de la ENMH.
Coordinador y Colaborador. ENMH