SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA
ACADÉMICA:
PROGRAMA Médico Cirujano y Homeópata
ACADEMICO: UNIDAD DE Farmacodinamia Homeopática I SEMESTR III APRENDIZAJE: E:
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Analiza la totalidad sintomática, a partir de los medicamentos homeopáticos denominados policrestos.
CONTENIDOS:
I. Introducción al Estudio de los Medicamentos Policrestos
II. Farmacodinamia de los Medicamentos Policrestos
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Esta unidad de aprendizaje se aborda a partir de la estrategia de aprendizaje colaborativo el docente se
apoyaran en métodos de enseñanza tanto deductivos como inductivos utilizando técnicas como: exposición oral, elaboración de monografías, mapas conceptuales, resúmenes, sociodramas, revisión y análisis de textos, el uso de las tecnologías de comunicación e información y discusión en el aula de problemas sobre los temas abordados.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se acredita a partir de una evaluación continua: diagnóstica, formativa y sumativa, que conforma el portafolio de evidencias acorde al modelo educativo institucional. La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y práctica, si la comisión revisora emanada de la academia lo aprueba. Puede cursarse por movilidad en otras instituciones de educación superior que tengan convenio con el IPN tanto nacionales como internacionales y con otras unidades académicas dentro del instituto.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Clarke, J. H.,(2002) Un diccionario de Materia Médica Práctica, Vol. I, II y III, India, Ed.B Jain Publishers. ISBN: 9788170219743 2. Chiron, P., (2009) Elementos de Materia Médica Homeopática, México, Ed. Olmedo ISBN 9788498271256 3. Eizayaga FJ., (1991) Tratado de Medicina Homeopática, Argentina, Ed.Marcel. ISBN: 9789879933923 4. Kent, J.T., (2003) Curso de Materia Médica Homeopática, México, Ed.Porrúa. ISBN: 9788170214106 5. Lathoud,(1994) Materia Médica Homeopática, Argentina, Ed.Albatros. ISBN: 9789502404356 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacodinamia
MEDICINA Y HOMEOPATÍA Homeopática I
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico/
PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Obligatoria Homeópata VIGENCIA: ÁREA DE FORMACIÓN: Homeopatía SEMESTRE: III MODALIDAD: Escolarizada CRÉDITOS: 8.0 TEPIC INTENCIÓN EDUCATIVA
Esta unidad de aprendizaje contribuye al perfil de egreso las bases farmacodinamicas de los medicamentos policrestos de origen vegetal, mineral y animal con el fin de distinguirlos para su aplicación terapéutica en un futuro durante su praxis médica para estar en condiciones de restablecer la salud en una forma pronta suave y duradera. Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con la unidad de aprendizaje de: Bases doctrinarias de la Homeopatía y de manera consecuente con: Farmacodinamia Homeopática II.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Analiza la totalidad sintomática, a partir de los medicamentos homeopáticos denominados policrestos.
TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE APROBADO POR:
ACTUALIZADA POR: Academia Comisión de Programas HORAS TEORÍA/SEMANA: 4.0 de Terapéutica Homeopática Académicos del Consejo General Consultivo del IPN. HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 0 (DD/MM/AA) REVISADA POR: HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 72.0 M. en C. Roberto García AUTORIZADO Y HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 0 Subdirectora Académica Interino VALIDADO POR:
HORAS DE APRENDIZAJE APROBADA POR: Consejo Técnico
AUTÓNOMO: 10.0 Consultivo Escolar
HORAS TOTALES/SEMESTRE: Presidente:
72.0 Dr. Lis Bárcenas García ______________________ M. en C. Rosalía María del Consuelo Torres Bezaury Director de Educación Superior INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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UNIDAD DE APRENDIZAJE Farmacodinami : a Homeopática I HOJA: 3 DE 7 N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Introducción al Estudio de los Medicamentos Policrestos UNIDAD DE COMPETENCIA Integra los elementos de la patogenesia, a partir del análisis de la materia médica de cada medicamento policresto. HORAS DE HORAS CON APRENDIZAJE CLAVE No. CONTENIDOS DOCENTE AUTÓNOMO BIBLIOGRÁFICA T P 1.1 Introducción al estudio de los 4.0 1.0 2B,3B,4B, 5B, medicamentos policrestos 6C,7C,8C,9C 1.2 Materia médica homeopática 4.0 1.2.1 Patogenesia 2.0 1.2.2 Generalidades 2.0 1.2.3 Acción fisiopatológica 2.0 1.2.4 Modalidades 2.0 1.0 1.2.5 Síntomas característicos 2.0 1.2.6 Síntomas mentales 2.0 1.2.7 Síntomas particulares 2.0 1.2.8 Relaciones 2.0
Subtotales: 24.0 0 2.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Encuadre del curso. Las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, investigación documental, exposición, elaboración de mapas conceptuales, resolución de cuestionarios, realización de socio-dramas por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Evaluación diagnóstica Portafolio de evidencias: Reporte de Investigación documental 10 % Mapas conceptuales 10 % Exposición 10 % Cuestionarios 10 % Sociodrama 10% Evaluación escrita 50% INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacodinamia Homeopática I HOJA: 4 DE 7
N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Farmacodinamia de los Medicamentos Policrestos UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza los medicamentos policrestos, a partir de su patogenesia.
HORAS AD HORAS TAA Actividades Actividades de CLAVE No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
Las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, investigación documental, exposición, sociodramas, elaboración de monografías ilustradas, cuadros sinópticos, resúmenes que enfaticen los signos y síntomas más característicos de cada medicamento homeopático.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de evidencias: Reporte de Investigación documental 5% Mapas conceptuales 5% Exposición 5% Cuestionarios 10 % Sociodrama 10% Monografías 5% Cuadros sinópticos 5% Resumen 5% Evaluación escrita 50% INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Farmacodinamia Homeopática I HOJA: 5 DE 7
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
PERIODO UNIDAD TEMÁTICA 1 I 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.
2 II 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.
3 II 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.
Unidad I 40% del total de la evaluación final
Unidad II 60% del total de la evaluación final
La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba. Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Clarke, J. H.,(2002) Un diccionario de Materia Médica Práctica, Vol. I, II y I
India, Ed.B Jain Publishers. ISBN: 9788170219743
2 X Chiron, P., (2009) Elementos de Materia Médica Homeopática, M
Olmedo ISBN 9788498271256
3 X Eizayaga FJ.,(1991), Tratado de Medicina Homeopática, Argentina E
Marcel. ISBN: 9789879933923
4 X Lathoud,(1994) Materia Médica Homeopática, Argentina, Ed.Albatros. ISBN
9789502404356
5 X Kent, J.T., (2003) Curso de Materia Médica Homeopática, M
Ed.Porrúa. ISBN: 9788170214106
6 X Mendiola Quezada R., (1996) Farmacodinamia Homeopatica I, Méxic
Ed.Fernando Aldape. ISBN 9687724102.
7 X Pierce Willard, I, (1985) Pláticas sobre Materia Médica Homeopática
Argentina, Ed. A. Polo. ISBN no-1054
8 X Vannier, L.,(2005), Compendio de Materia Médica Homeopática, México,
Ed. Porrúa. ISBN: 9789700761015
9 X Vijnovky, B., (1997) Tratado de Materia Médica Homeopática, Vol. I, II y I
Argetina, Ed. Albatros, ISBN 2910000467759 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía
PROGRAMA ACADEMICO: Médico Cirujano y Homeópata SEMESTRE: III
ÁREA DE FORMACIÓN: Biomédica Sociomédica Clínica Homeopatía
Terapéutica Homeopática UNIDAD DE Farmacodinamia Homeopática I
ACADEMIA: APRENDIZAJE:
Licenciatura en Medicina y Homeopatía, Médico
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Cirujano Especialista en Terapéutica Homeopática.
2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Analiza la totalidad sintomática, a partir de los medicamentos homeopáticos denominados policrestos.
3. PERFIL DOCENTE:
EXPERIENCIA COMPETENCIAS CONOCIMIENTOS ACTITUDES PROFESIONAL DOCENTES ● Conocimientos ● Experiencia de ● Facilidad para ● Responsable médicos con 2 años de comunicarse ● Honesto dominio de la docente ● Trabajo en equipo ● Veraz Terapéutica ● Manejo de ● Crear un ● Respetuoso Homeopática. herramientas ambiente de ● Congruente ● Conocimientos pedagógicas. cordialidad y de ● Tolerante del Modelo colaboración, ● Humanista Educativo bajo presión ● Ética Institucional ● Capacidad de ● Compromiso social análisis, síntesis, ● Actitud positiva concreción. ● Liderazgo ● Dominio de técnicas pedagógicas y de la tecnología en su disciplina.
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
Dra. Antonia Lavanderos Vélez M. en C. Beatriz Elisa Gallo Olvera M en C. Lorena García Nombre y firma del Profesor Subdirectora Académica Interina de Morales Coordinador y Colaborador. la ENMH Directora de la ENMH.
![103 Que hacen los mejores profesores universitariosnewok [Modo de compatibilidad].pdf](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/419725422/149x198/25e1548d0c/1564056857?v=1)
