IDENTIFICACIÓN.

Asignatura: Matemáticas, Castellano, Sociales, Ciencias naturales, Ingles.

Profesor(es): Mari luz Gómez Duran, Lisbeth Idarraga Franco, Ingrid Moscote Villarreal, Ivis Rincones
Mejía.

Grado: Primero.
Estudiante: ________________________________________________________

Tiempo: Inicio: 13 de septiembre. Entrega: 01 de octubre.

Descripción: La siguiente guía está diseñada con una secuencia simple y didáctica con información
precisa, práctica y puntual; planteada con diferentes actividades que obtener mejores resultados en el
aprendizaje de los estudiantes.

Propósito de formación: Fortalecer al niño (a) en su desarrollo integral por medio del aprendizaje en
casa, a través de actividades lúdico-creativas y prácticas, para que de esta manera construyan
conocimiento y además desarrollen habilidades, destrezas para su vida cotidiana.

Objetivo: Lograr que el estudiante desarrolle un pensamiento conceptual, con capacidad de

comprender, analizar y evaluar las temáticas impresas en la guía de aprendizaje fortaleciendo las
temáticas con actividades teóricas- prácticas.

Desempeños:

 Identifica las prismas, cubo y pirámide.

 Identifica y asocia el sonido de las combinaciones Que y Qui.
 Reconocer los distintos medios de comunicación y la función que cada uno cumple en nuestro entorno.
 Reconoce los órganos de los sentidos.

 Describe las características e importancia de cada uno de los órganos de los sentidos y su
cuidado.

 Resuelve situaciones problemas que implique sumas de números mayores a 100.

 Lee y escribe palabras que contengan la combinación consonante-consonante-vocal de Bl y Br.
 Reconocer los símbolos patrios que nos identifican.
 Identifica y señala las partes de su cuerpo.

Contenidos:
 Reconocimiento de prisma cubo y pirámide.
 Combinaciones Que – Qui.
 Medios de comunicación.
 Los sentidos, órganos y sus funciones.
 Adición con y sin reagrupación con números de tres cifras.
 Combinaciones Bl – Br.
 Símbolos patrios.
 Las partes del cuerpo.
 Las partes del cuerpo en inglés.

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 ACTIVIDAD N° 1.

LAS ACTIVIDADES LAS TENDREMOS CADA DOS DÍAS. “NO LO OLVIDES”

Cuaderno de MATEMATICAS - Fechas de entrega: lunes 13 al martes 14 de septiembre de 2021

TEMA: reconocimiento de prisma,
pirámide y cubo.

MOMENTOS:
Inicio/ Exploración.
¿Reconoces las imágenes?
¿A cuál objeto de tu casa se
parece?
Escribe sus nombres, en tu
cuaderno. ¡Los que
identifiques!

https://images.app.goo.gl/8jvBSL32gkrucEQu7

Desarrollo. Pirámide:
https://images.app.goo.gl/xPHA5b738pyBSCC2A

Cubo:

https://images.app.goo.gl/atmp
QRxejLgLyNya6

https://images.app.goo.gl/jibVs
2SxxwFDfqt16

1. Une con una flecha, según corresponda cada imagen:

https://images.app.goo.gl/jibVs
2SxxwFDfqt16 Guía pedagógica N°8. Año 2021. Página 2 de 29
https://images.app.goo.gl/atmp
QRxejLgLyNya6
https://images.app.goo.gl/jibVs2SxxwFDfqt16

2. Clasifica la forma de las siguientes imágenes:

https://images.app.goo.gl/2jSehhaCXWowyGED6

3. Selecciona cuál de las imágenes corresponde al prisma y cuál a la pirámide. Escribe en el

recuadro tu respuesta:

https://images.app.goo.gl/gp1MNp8N8iMBTbt26

4. Coloca el nombre correspondiente de las partes del cubo:

https://images.app.goo.gl/Rco2rHW
nGpQ8s4Sk6
5. Completa.

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Cierre/Aplicación.
6. Con ayuda de tus papitos, utilizando moldes realiza un prisma cuadrangular. Apóyate en el
siguiente video o tutorial: https://youtu.be/M5fhtBWTwPY

https://images.app.goo.gl/6XTY6d9a1ZSQaxhw6

7. Realiza un cubo, utilizando material disponible en casa. Observa el siguiente tutorial.

https://youtu.be/sDZZCrQT-us

https://images.app.goo.gl/GfVGbvxg2ZqS4pno

8. Dibuja en tu cuaderno objetos que tengan forma de prisma, pirámide y cubo. ¡Clasificalos!

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