Tema 5: Las hipótesis en el

proceso de investigación
Mg. Sc. Elmer R. Meza Rojas
Seminario de tesis I
 Conceptos de Hipótesis
• Según Hernández et al. (2014):
• Es un enunciado que contiene una posible respuesta al problema
investigado, la cual solo podrá ser corroborada o desechada al final de la
investigación
• Se derivan de la teoría existente y se formulan a manera de proposiciones
de carácter afirmativo con el propósito de llegar a explicar hechos o
fenómenos.
• Está estrechamente relacionada con el planteamiento del problema, ya que
éste se formula con base en preguntas. Por tanto, son las guías de una
investigación o estudio.
• Son una poderosa herramienta que orienta la investigación y sirve de nexo
entre la teoría y la realidad
• Predicción o explicación provisoria (mientras no sea contrastada) de
la relación entre 2 o más variables. Así pues, el problema-pregunta
precede a la hipótesis-respuesta que, a su vez, deriva del/los
objetivo/s de la investigación.
• Según el método científico, las hipótesis pueden derivar de la
aplicación de un razonamiento lógico inductivo o deductivo
• El problema no anticipa nada sobre su solución, porque si lo hiciera
dejaría de ser problema, y corresponde a la hipótesis plantear las
soluciones preseleccionadas.
 De donde surgen las hipótesis?
• Las hipótesis tienen como punto de partida la formulación del
problema y los objetivos de la investigación.
• También del análisis de una o varias teorías, o de generalizaciones
empíricas pertenecientes al problema de investigación y de
antecedentes
• Tienen como soporte científico los resultados explorados en los
antecedentes de estudio y el marco teórico.
• Por tanto, existe una relación muy estrecha entre el planteamiento
del problema, la revisión de la literatura y las hipótesis.
• A veces la experiencia la observación constante ofrecen material
potencial para el establecimiento de hipótesis importantes y lo
mismo se dice de la intuición
• Cuanto menor apoyo empírico previo tenga, una hipótesis se
deberá tener mayor cuidado en su elaboración y evaluación. No
es recomendable formular hipótesis de manera superficial.
• Lo que si constituye una falla grave en la investigación es
formular hipótesis sin haber revisado con cuidado la literatura ya
que cometeríamos errores tales como sugerir hipótesis de algo
bastante comprobado o algo que ha sido contundentemente
rechazado
 Características de las hipótesis
1.- Debe referirse a una situación real
2.- Las variables de la hipótesis deben ser comprensibles, preciso
y lo mas concreto posible.
3.- La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe
ser clara y lógica.
4.- Las variables de la hipótesis deben ser observables y medibles.
5.- Deben estar relacionados con técnicas disponibles para
probarlas
 Estructura de una hipótesis
• Una hipótesis bien formulada cuenta con una estructura compuesta
mínimamente por:
• A) unidad/es de observación (sujetos u objetos)
• B) variables (atributos susceptibles de medición)
• C) Relación entre variables(direccionalidad de la hipótesis).
• El contexto geográfico y temporal son opcionales, y la direccionalidad
de una hipótesis traduce las expectativas de EI.
• No obstante, todo investigador/a tiene cierta idea o intuición sobre la
posible respuesta a su problema, aunque no la formule
explícitamente.
 ¿En toda investigación cuantitativa debemos
plantear hipótesis?
• No. El hecho de formular hipótesis o no va depende de un factor
esencial: El alcance inicial o nivel del estudio.

FORMULACIÓN DE HIPOTESIS
Nivel de estudio Formulación de hipótesis
a. Exploratoria No se formulan hipotesis
b. Descriptivo Solo se formulan cuando se pronostica un hecho o dato
c. Correlación Se formulan hipotesis correlaciónales
d. Explicativo Se formulan hipotesis causales
 Las Hipótesis según niveles de investigación
• Todo proyecto de investigación requiere preguntas de
investigación, y sólo aquellos que buscan evaluar relación
entre variables o explicar causas requieren la formulación de
hipótesis. En el caso de la investigación experimental,
siempre es necesario partir de hipótesis
• Las investigaciones de nivel correlacional o explicativo, o las
que tienen un alcance descriptivo, pero que intentan
pronosticar una cifra o un hecho, necesariamente plantean
hipótesis.
 Tipo de Hipótesis

Hipótesis de Investigación

Hipótesis Alternativas Hipótesis Nulas

Hipótesis Estadísticas

La calidad de la investigación no está relacionada con el número de hipótesis

 CLASIFICACIÓN DE LAS HIPOTESIS

A) INVESTIGACIÓN/Trabajo B) NULAS

Proposiciones tentativas acerca de las posibles Reverso de las anteriores

relaciones entre dos o más variables y que Refutan o niegan lo que afirma la hipótesis de
cumplen con los requisitos mencionados investigación (la relación entre variables)
Hi H1, H2, H3 Ho

C) ALTERNATIVAS D) ESTADISTICAS (enfoque cuantitativo)

Posibilidades diferentes o alternas entre las Representan la transformación de las hipótesis de
hipótesis de investigación y nula. investigación, nulas y alternativas en símbolos
estadísticos
Ha

La hipótesis A es conceptual, mientras que la B, C y D con operativas

 Hipótesis de Investigación
• También denominadas hipótesis de trabajo. Son proposiciones
tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o mas
variables, y deben cumplir con los cinco requisitos mencionados.
Se les suele simbolizar como Hi o H1, H2, H3, etc.(cuando son
varias).
• A su vez, las hipótesis de investigación pueden ser:
a) Descriptivas de un valor pronosticado (o de estimación)
b) Correlacionales
c) De diferencia de grupos, d) Causales
 Hipótesis Nulas (Ho)
• Son en cierto modo el reverso de las hipótesis de
investigación.
• También constituyen proposiciones acerca de la relación
entre variables, solo que sirven para refutar o negar lo que
afirma la hipótesis de investigación.
• Por tanto, hay tantas hipótesis nulas como de investigación
• Las hipótesis nulas se simbolizan así: Ho
• Según la Ho, las diferencias observadas en las muestras son
debidas únicamente al azar, es decir que las muestras
provienen de una misma población. De este modo, la Ha y la
Ho se excluyen mutuamente como explicaciones de los
resultados de un mismo estudio.

• La prueba de significación estadística tratará de rechazar la

Ho, ante lo cual se aceptará la Ha, asumiendo siempre la
posibilidad de equivocarse.
 Hipótesis Alternativas (Ha)
• Son posibilidades alternas ante las hipótesis de investigación y
nula. Ofrecen otra descripción o explicación distintas de las que
proporcionan estos tipos de hipótesis.
• Se simboliza Ha, y solo deben formularse si hay otras
posibilidades, además de las hipótesis de investigación y nula
• Por ejm., si la hipótesis de investigación establece ‘’esta silla es
roja’’, la nula afirmara ‘’esta silla no es roja’’, y podrían formularse
una o mas hipótesis alternativas: ‘’esta silla es azul’’,’’esta silla es
verde’’, etc.’’’
• No es posible verificar una hipótesis así formulada; para esto es
preciso traducir la hipótesis conceptual a términos cuantificables,
• La Ha establece que existen diferencias reales entre los grupos
comparados; la relación entre las variables se puede formular de
dos modos13-18:
• La Ha bilateral o de 2 colas contempla la posibilidad de que la
asociación entre variables se produzca en cualquier sentido; por
ejemplo, el ejercicio físico puede modificar (aumentar o
disminuir) la incidencia de infarto de miocardio3.
• La Ha unilateral o de una cola afirma la asociación en un solo
sentido o dirección que puede ser de aumento o disminución;
por ejemplo, el empleo de un nuevo tratamiento aumenta la
supervivencia media de los pacientes respecto al tratamiento
anterior.
 Zonas de rechazo de la Ho
• Las zonas de rechazo de la Ho puede estar ubicado a la derecha, a la
izquierda o en ambas zonas de la distribución de probabilidad.
 Hipótesis Estadística
• Son exclusivas del enfoque cuantitativo y representan la
transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas
en símbolos estadísticos.
• Se pueden formular solo cuando los datos del estudio (que se van a
recolectar y analizar para probar o rechazar la hipótesis) son
cuantitativos (números, porcentaje, promedios).
• Es decir, el investigador traduce su hipótesis de investigación y nula (y
cuando se formulan hipótesis alternativas) en términos estadísticos
• Existen 04 tipos de hipótesis estadísticas: 1) De estimación, 2) De
correlación y 3) De diferencia de grupos 4) De causa efecto.
 ¿Que es la Prueba de Hipótesis?
• Significa someter a escrutinio empírico una proposición
(hipótesis) mediante procedimientos experimentales y métodos
estadísticos dentro del enfoque del método científico, para la
toma de decisión; es decir, si son apoyadas o refutadas, de
acuerdo con lo que el investigador observa.
• Por tanto, ’’el proceso de investigación aporta evidencias en su
favor o en su contra ‘’
 Procedimiento para la prueba de Hipótesis
(cuantitativo)
• 1. Formulación de la hipótesis (nula y alternante)
• 2. Especificación de un valor de probabilidad crítico o nivel de
significación (error).
• 3. Elegir la prueba estadística adecuada
• 4.Calculo de la prueba estadística (cómputos necesarios)
• 5. Establecimiento de una zona de rechazo para Ho (criterios de
decisión).
• 6. Conclusión.
 Cuadro 1. Resumen de los tipos de error estadístico

En términos de probabilidad los dos errores se expresan de la siguiente forma:

 Errores que se cometen al aceptar o rechazar
una hipótesis
• Al tomar una decisión sobre lo que planteamos en la hipótesis
deseamos que esta sea correcta, pero a veces no lo será.
• Esto hace que podamos cometer dos tipos de decisiones
incorrectas (errores): Error tipo I y tipo II.
• ¿Cuando se produce esto?
• Si rechazamos una hipótesis cuando debiera ser aceptada,
diremos que se ha cometido un error de tipo I (α).
• Por otra parte, si aceptamos una hipótesis que debiera ser
rechazada, diremos que se cometió un error de tipo II (β).