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TAREA AUTÓNOMA
Resumen Unidad 5:
Los alcances para la ruta cualitativa después del planteamiento del problema son:
Exploratorio
Correccional
Descriptivo
Explicativo
Una variable es una propiedad o concepto que puede variar y cuya fluctuación es
susceptible de medirse u observarse
Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando llegan a
relacionarse con otras variables en las hipótesis y teorías, en este caso, se les
suele denominar constructos o construcciones hipotéticas.
Realistas
Concretas, entendibles y precisas
Observables y medibles
Claras, lógicas y creíbles
Tipos de hipótesis
¿Qué hay de las variables que están contenidas en las hipótesis? ¿Debemos
definirlas? ¿Cuál es su papel?
Es imprescindible definir los términos o variables incluidas por los siguientes motivos:
Para que las personas que revisen la investigación conozcan el significado de los
términos o variables incluidas en las hipótesis. Y así, no genere confusión.
Para asegurar que las variables son medibles, observables, evaluadas o inferidas
y con esto obtener datos reales.
Para evaluar los resultados de la investigación, porque tanto las variables como
las hipótesis se contextualizan.
Para hacer una comparación de nuestros resultados con los de otras
investigaciones.
Es aquella que precisa o indica con otros términos cómo vamos a entender una
variable en el contexto de nuestra investigación.
Cuando la definición conceptual describe la esencia o las características de una
variable, objeto o fenómeno se le denomina definición real (Reynolds 1986)
Es necesario en todos los estudios, aunque no se formulen hipótesis
Definición operacional
Diseños experimentales
Preexperimental
Experimentos (puros)
Cuasiexperimentos
Analiza las relaciones entre las variables dependiente e independiente y los causales de
cada una de estas.
Diseños no experimentales
Es aquella que se lleva a cabo de manera autónoma es decir que no se basa en las
variables que se llevan a cabo en la investigación. a continuación, se dan a conocer los
tipos:
Transeccional
Longitudinal
EXPERIMENTALES NO EXPERIMENTALES
Pre experimentales Transeccionales
Experimentales puros Longitudinales
Cuasi-experimentales
Siendo de esta manera, luego del análisis de cada uno de los diseños de investigación, se
puede deducir que el más relacionado a nuestro caso de investigación es el
correlacional-causal, el que permite relacionar dos o más variables en un determinado
momento, en función de la relación causa-efecto.
Para que exista una metodología cuantitativa, se requiere que entre los elementos del
problema de investigación haya una relación lineal, es decir, exista claridad entre los
elementos de dicho problema de investigación, que se pueda definir, limitar, conocer
donde inicia, a que dirección esta va y la incidencia entre sus elementos.