01 Rumbo Al Bicentenario 2-2021-01

PROPUESTA DE PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA
OFICINA DE PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
Área de Educación Ciudadana
Primer Congreso Constituyente del Perú, Francisco González Gamarra
Unidad 2:
LAS HORAS DECISIVAS
Universidad de Lima
Diplomado Planeamiento Estratégico y Gestión Pública Curso: Planeamiento Estratégico
CURSO DE HISTORIA DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA
LAS HORAS DECISIVAS
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SUMARIO
5. LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ: ETAPA CONTINENTAL:
5.1 El Protectorado del general José de San Martín
5.1.1 San Martín y la monarquía constitucional
5.2. El primer Congreso Constituyente del Perú
5.2.1 El Poder Legislativo en el ideario patriota
5.2.2 Instalación del Congreso
5.2.3. El Congreso y la República Peruana
5.2.4 Funcionamiento del Congreso
5.2.5 Principales acciones del Congreso
5.2.6 El Congreso en armas
5.3 La Dictadura del general Simón Bolívar
5.4 La independencia del Perú y el fin del Imperio español
6. LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ: ¿CONCEDIDA O CONSEGUIDA?

6.1 La independencia concedida
6.2 La independencia conseguida
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Santa Rosa de Lima, Patrona de la independencia americana
5. LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ: ETAPA CONTINENTAL

 América Prehispánica se caracterizó por la diversidad de culturas.
 Durante la dominación española se produjo la unificación de lo diverso, la
unidad de Hispanoamérica: (religión, mestizaje, idioma, cultura, legislación,
ciudades, virreyes, gobernadores, cabildos, audiencias, universidades,
encomiendas, la mita, la esclavitud, etc.).
 “Hispanoamérica se forma, nace, en el proceso de mestizaje biológico y
espiritual” (José Agustín de la Puente, La independencia del Perú, p. 246).
 Los patriotas hispanoamericanos hasta la concreción de la ruptura con España
vieron la gesta libertaria como un proceso continental como lo había enunciado
Viscardo. Las proclamas revolucionarias y los alegatos políticos, con algunas
variantes, repiten las mismas argumentaciones.
 Luego de la victoria patriota se inicia la dispersión, los recelos y enfrentamientos
entre los nacientes Estados hispanoamericanos, los que olvidaron su origen
común.
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José de la Riva Agüero
 En 1816 José de la Riva-Agüero y Sánchez-Boquete escribió su Manifestación

histórica y política de la revolución de la América, en la cual expuso 28 causas
que justificaban la independencia hispanoamericana.
 Afirmó, varios años antes de su realización, la necesidad de la expedición
libertadora: “Dejemos al tiempo el descubrir la explosión que necesariamente ha
de causar la tiranía en Lima y todo el Perú. ¡que no pueden las angustias de la
hambre devoradora! ¿Y cuál no será el gozo de estos habitantes cuando se
les aparezca un ejército y escuadra de sus hermanos del Río de la Plata, a
redimirlos de tantas y tan terribles calamidades? Sin duda que entonces
será el término de todos los crímenes y el principio de la felicidad común”.
 “El deseo de la felicidad común es un precepto divino, que está gravado en el
corazón de todo ser virtuoso. Este deseo inherente a la justicia y engendrado por
la naturaleza, se manifiesta claramente cuando los hombres, cansados de sufrir
el grave peso de las injusticias, conocen hasta donde llega el insoportable imperio
del despotismo. Entonces armándose los ciudadanos, deponen las humildes
súplicas y apelan solamente a lograr la victoria por medio de sus bayonetas; y he
aquí la verdadera causa de casi todas las revoluciones del mundo y la única que
ha impulsado la de la América, conocida por colonia española, o patrimonio de
los españoles” (José de la Riva-Agüero, Manifestación histórica y política de la
revolución de la América, 1818).
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José de San Martín
5.1 EL PROTECTORADO DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN
 El 5 de abril de 1819, antes de la llegada de San Martín, Supe había

proclamado la independencia del Perú.
 San Martín desembarca en la Bahía de Paracas (7-8/9/1820), con el Ejército
Libertador, conformado por 4,118 hombres. Por entonces el Ejército realista aún
contaba con poco más de 24,000 hombres.
 Esto solo pudo suceder porque los patriotas peruanos, que estaban en estrecho
contacto con San Martín, le habían asegurado que la mayoría de la población
estaba a favor de la independencia y que solo necesitaban armas para unirse a
los rebeldes.
 San Martín trajo 15,000 fusiles, con los que armó a millares de voluntarios
peruanos que se enrolaron en el Ejército patriota.
 Dos años después, al retirarse San Martín del Perú, de los 10,647 hombres del
Ejército patriota el 70% eran peruanos (22/9/1822).
Ver: Germán Leguía y Martínez, Historia de la emancipación del Perú: El Protectorado, 7 tomos.
http://repombd.bnp.gob.pe/bnp/recursos/biblioteca1/HTML/Sesquicentenario/historia-de-la-
emancipacion-del-peru-el-protectorado-127692/
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Numerosas poblaciones peruanas proclamaron la independencia: Guayaquil

(Gregorio Escobedo 9/10/1820), Ica (21/10/1820), Huamanga (1/11/1820),
Huaura (26/11/1820), Huancayo (20/11/1820), Tarma (28/11/1820), Cerro de
Pasco (7/12/1820), Huánuco (15/12/1820), Lambayeque (27/12/1820),
Trujillo (29/12/1820), Piura (4/1/1821), Cajamarca (6/1/1821), Tumbes y
Chachapoyas (7/1/1821), Jaén (4/6/1821) y Lima (28/7/1821).
Antes de que Simón Bolívar viniese al Perú sus tropas habían sido
derrotadas por los realistas, al mando del mariscal de campo Melchor
Aymerich (12/9/1821), quien contaba con alrededor de 4,000 hombres, por lo
que reiteradamente solicitó refuerzos a San Martín. El Protector le envió una
división de tropas peruanas, conformada por 1,622 hombres y una cantidad
similar de voluntarios. Dicha División participó heroicamente en la Batalla de
Pichincha (24/5/1822), la que selló la independencia de la Gran Colombia
(actuales Venezuela, Colombia, Ecuador y Panamá).
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Banderas de Castilla, el Imperio Español y el Perú
5.1.1 SAN MARTÍN Y LA MONARQUÍA CONSTITUCIONAL
Las luchas intestinas que se presentaron en las nacientes repúblicas

hispanoamericanas y el temor a la anarquía y el despotismo, así como la
intención de terminar el derramamiento de sangre con una salida
negociada, llevaron a San Martín a favorecer la monarquía constitucional.
Durante las fallidas negociaciones en Miraflores con los delegados del
Virrey Joaquín de la Pezuela los representantes de San Martín
plantearon el reconocimiento de la independencia del Perú, bajo la
forma de una monarquía constitucional, la que tendría como rey a un
príncipe español (30/9-1/10/1820).
Similar propuesta realizó al Virrey José de la Serna durante las
negociaciones en la Hacienda Punchauca (2/6/1821).
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Intentando favorecer su proyecto monárquico José de San Martín:
 Estableció la Orden del Sol del Perú (8/10/1821), lo que “implicaba el

establecimiento de una nueva nobleza” (Cristián Guerrero Lira, La
propaganda monarquista en el gobierno de San Martín en el Perú, p.
7).
 Mandó a Juan García del Río y James Paroissien a Europa a buscar
un príncipe para el Perú.
 Estableció la Sociedad Patriótica de Lima, cuya finalidad declarada era
promover la ilustración pública: “El objeto de esta Sociedad es discutir
todas las cuestiones que tengan un influjo directo o indirecto sobre el
bien público, sea en materias políticas, económicas o científicas, sin
otra restricción que la de no atacar las leyes fundamentales del país o
el honor de algún ciudadano” (10/1/1822).
 Uno de los primeros temas a discutir era la forma de gobierno más
conveniente para el Perú.
 La Sociedad publicó el periódico El Sol del Perú, cuya finalidad no era
informar sino más bien generar una corriente favorable a la monarquía.
 El proyecto monárquico fue combatido por la pluma de José Faustino
Sánchez Carrión y otros defensores de la forma republicana de
gobierno.
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5.2 EL PRIMER CONGRESO CONSTITUYENTE DEL PERÚ
Ver:
Gustavo Pons Muzzo y Alberto Tauro, Primer Congreso Constituyente, 3 volúmenes.
http://repombd.bnp.gob.pe/bnp/recursos/biblioteca1/HTML/Sesquicentenario/primer-congreso-
constituyente-324556/
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5.2.1 EL PODER LEGISLATIVO EN EL IDEARIO PATRIOTA
 Los patriotas eran partidarios de la Patria y la Libertad; los ideales

democráticos y el gobierno representativo.
 La democracia representativa se basa en la limitación del poder por el
poder, es decir, en la división del poder en tres instituciones distintas,
autónomas e independientes: los poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
 El Poder Legislativo es ejercido por el Congreso de la República, cuyos
miembros son elegidos por la ciudadanía y ejercen sus funciones
representando la voluntad popular.
 El Congreso, además de cumplir las funciones legislativas, de control
político y de representación, es, ante todo, la institución garante de la
libertad y los derechos de los ciudadanos.
 Sin un Poder Legislativo autónomo no existe democracia, ni están
garantizados los derechos ni la libertad de los ciudadanos, los que, como
en el Virreinato, se ven reducidos a la condición de vasallos o súbditos.
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Plaza Bolívar
5.2.2 INSTALACIÓN DEL CONGRESO

 Convocado por San Martín se estableció el primer Congreso Constituyente
del Perú, en la Capilla de la Universidad de San Marcos, el 20 de setiembre
de 1822.
 Los diputados eligieron como Presidente y Secretario momentáneos a los
doctores Toribio Rodríguez de Mendoza y José Faustino Sánchez Carrión.
 La primera Mesa Directiva estuvo integrada por: Presidente, el Dr.
Francisco Javier de Luna Pizarro; Vicepresidente, don Manuel Salazar y
Baquíjano; Primer Secretario, el Dr. José Faustino Sánchez Carrión; y
Segundo Secretario, el Dr. Francisco Javier Mariátegui.
 Luna Pizarro afirmó: «El Congreso Constituyente del Perú queda
solemnemente constituido e instalado; la soberanía reside en la
Nación, y su ejercicio, en el Congreso, que legítimamente la
representa» .
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5.2.3 EL CONGRESO Y LA REPÚBLICA PERUANA
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 En las Bases de la Constitución Política de la República Peruana (17/12/1822) y
en la primera Constitución Política de la República Peruana (12/11/1823) los
congresistas reconocieron algunos principios:
 Nuestro país sería una república y no una monarquía como durante el Virreinato.
 La soberanía reside esencialmente en la nación y ésta es independiente de la
monarquía española, y de toda dominación extranjera, y no puede ser patrimonio
de ninguna persona ni familia.
 La nación se denominaría República Peruana y su gobierno sería popular
representativo.
 “El principio más necesario para el establecimiento y conservación de la
libertad es la división de las tres principales funciones del poder nacional,
llamadas comúnmente tres poderes, que deben deslindarse, haciéndolas
independientes unas de otras en cuanto sea dable”.
 A la nación le tocaría hacer su Constitución y leyes por medio de sus
representantes.
 La Constitución debía proteger: la libertad de los ciudadanos; la libertad de
imprenta; la seguridad personal y la del domicilio; la inviolabilidad de las
propiedades; la del secreto de las cartas; la igualdad ante la ley; la igual
repartición de contribuciones en proporción a las facultades de cada uno; la
abolición de todas las penas crueles y de infamia trascendental; la abolición de
los empleos y privilegios hereditarios; la abolición del comercio de negros, etc.
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5.2.4 FUNCIONAMIENTO DEL CONGRESO

La historia del primer Congreso Constituyente del Perú fue sumamente
accidentada:
 Se trasladó al Callao por la ocupación de Lima por los realistas
(19/6/1823).
 Una parte de sus miembros emigró a Trujillo el 26 del mismo mes.
 En Trujillo fue disuelto por el Presidente José de la Riva Agüero, quien lo
sustituyó por un Senado compuesto por diez ex diputados.
 José Bernardo de Tagle lo restableció en Lima (6/8/1823).
 Se declaró en receso a raíz de la caída de los castillos del Callao en poder
de los realistas, invistiendo a Simón Bolívar con poderes dictatoriales
(10/2/1824).
 Convocado por Bolívar se reunió el 10/2/1825.
 Aprobó la prórroga de la dictadura de Bolívar y se disolvió el 10/3/1825.
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5.2.5 PRINCIPALES ACCIONES DEL CONGRESO

La principales obras del primer Congreso Constituyente fueron:
 El establecimiento del Estado Peruano.
 Conseguir los medios para asegurar la independencia.
 Nombrar la Junta Gubernativa (21/9/1822).
 Aprobar el Reglamento de la Junta Gubernativa.
 La elaboración del Reglamento Interno del Congreso.
 La aprobación de las Bases de la Constitución Política de la República
Peruana (17/12/1822).
 La elaboración de la primera Constitución Política de la República Peruana
(12/11/1823).
 La invitación al general Simón Bolívar.
 El otorgamiento de poderes a Bolívar (10/2/1824).
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5.2.6 EL CONGRESO EN ARMAS
 En las acciones bélicas de la guerra de la independencia, al igual que en

otros conflictos en que se vio inmerso nuestro país, participaron
numerosos integrantes o futuros integrantes del Poder Legislativo
peruano.
 En la batalla de Junín (6/8/1824): la desobediencia de Andrés Rázuri y la
bravía de Los Húsares del Perú, integrado por peruanos y formados por
Ramón Castilla –futuro Gran Mariscal, Presidente de la República,
Senador por Tarapacá y Presidente del Congreso (1864)–, transformaron
la derrota en victoria y debilitaron significativamente a la poderosa
caballería realista.
 En la batalla de Ayacucho (9/12/1824), en la que no estuvo Bolívar, el
triunfo se debió en gran parte al Gran Mariscal José de la Mar –miembro
del primer Congreso Constituyente del Perú, Presidente de la Junta
Gubernativa, Presidente del Congreso y Presidente Constitucional de la
República.
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5.3 LA DICTADURA DEL GENERAL SIMÓN BOLÍVAR

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 Antes de la venida de Simón Bolívar al Perú sus tropas habían sido derrotadas
por los realistas, al mando del mariscal de campo Melchor Aymerich
(12/9/1821), quien tenía alrededor de 4,000 hombres, por lo que reiteradamente
solicitó refuerzos a José de San Martín.
 A pesar de que los realistas contaban con más de 24,000 hombres en el
Virreinato del Perú y que el Protector no tenía ni la mitad de esa cantidad, le
envío una división de tropas peruanas, conformada por 1,622 hombres y una
cantidad similar de voluntarios, los que combatieron heroicamente en la batalla
de Pichincha (24/5/1822), la que selló la independencia de la Gran Colombia
(actuales Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá).
 Luego de ello Bolívar anexó Guayaquil, hasta entonces perteneciente al Perú, a
la Gran Colombia.
 El fracaso de las Campañas a Puertos Intermedios y el grave riesgo para
nuestra independencia llevaron al Congreso a solicitar la venida de Bolívar. Uno
de los principales motivos de ese fracaso fue el boicot de las tropas
colombianas, enviadas en compensación al anterior apoyo peruano.
 Las tropas de Bolívar y su presencia ayudaron a la victoria sobre los realistas,
pero: “El precio de la intervención colombiana en la guerra de la independencia
fue la separación del Alto Perú, la pérdida de Guayaquil, la guerra de 1829 que,
a su vez, significó el primer contraste militar y la amenaza sobre Tumbes, Jaén
y Maynas” (Basadre, Jorge, Historia de la República del Perú 1822-1933, tomo
1, p. 106, Lima, 2005).
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 Bolívar apoyó, junto con Antonio José de Sucre, la separación del Alto Perú.
CIUDADANA  También envió tropas peruanas a que participen en las guerras civiles en la Gran
Colombia.
 Los conflictos internos en dicho país motivaron el regreso de Bolívar (4/9/1826),
dejando encargado del mando en el Perú al Consejo de Gobierno presidido por
Andrés de Santa Cruz.
 La Constitución Vitalicia fue jurada en el Perú y Bolivia en el segundo aniversario
de la batalla de Ayacucho (9/12/1826). Ella disponía:
 Artículo 8: “La soberanía emana del pueblo y su ejercicio reside en los Poderes
que establece esta Constitución”.
 Estableció cuatro Poderes: Electoral, Legislativo (conformado por tres
Cámaras: Tribunos, Senadores y Censores), Ejecutivo y Judicial.
 Artículo 77: “El ejercicio del Poder Ejecutivo reside en un Presidente vitalicio,
un Vicepresidente y cuatro secretarios de Estado”.
 Artículo 80: “El Presidente de la República es el jefe de la Administración del
Estado, sin responsabilidad por los actos de dicha administración”.
 El 3 de julio de 1828 Simón Bolívar nos declaró la guerra exigiéndonos el pago
de una cuantiosa deuda por los servicios de la Gran Colombia a la
independencia y la entrega de Tumbes, Jaén y Maynas.
 El Presidente de la República, Gran Mariscal José de La Mar, encabezó la
defensa de nuestra integridad territorial. El conflicto culminó en un empate.
Ver: Félix Denegri Luna, Obra gubernativa y epistolario de Bolívar, 4 volúmenes.
http://repombd.bnp.gob.pe/bnp/recursos/biblioteca1/HTML/Sesquicentenario/obra-gubernativa-y-
epistolario-de-bolivar-legislacion-1823-1825-127533/
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5.4 LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ Y EL FIN DEL IMPERIO ESPAÑOL
 Desde la perspectiva española su Imperio se hundió “por un fenómeno de

implosión, de descomposición interior, provocado por discrepancias
ideológicas y rivalidades políticas” (Luis Navarro García, La independencia
de Hispanoamérica, un proceso singular, Temas Americanistas, N° 25,
Universidad de Sevilla, 2010).
 Para los peruanos nuestra independencia fue parte de un proceso
continental de liberación de los antiguos dominios hispanoamericanos y, de
hecho, significó la libertad de los de América del Sur.
 En el Perú se inició y concluyó la independencia de los dominios de España
en América del Sur (1780-1824).
 En la batalla de Junín (6/8/1824): la desobediencia de Andrés Rázuri y la
bravía de los Húsares del Perú, regimiento integrado por peruanos y
formados por Ramón Castilla, convirtieron la derrota inicial en un triunfo
patriota.
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Capitulación de Ayacucho
 En la batalla de Ayacucho (9/12/1824): la victoria –debido sobre todo a la

bravía de las tropas peruanas conducidas por el Congresista Gran Mariscal
José de la Mar–, significó la consagración de la independencia del Perú y
de todos los dominios sudamericanos que formaron parte del Imperio
español.
 Mientras la independencia de las Trece Colonias dieron origen a un solo
país (Estados Unidos de América), la de Hispanoamérica produjo la
fragmentación de su anterior unidad política en numerosos países.
 Al constituirse los Estados Unidos fueron favorecidos por la demanda de
sus productos durante las dos décadas de guerra que siguieron a la
Revolución Francesa y por el restablecimiento de sus relaciones con Gran
Bretaña, la que se convirtió en la primera potencia del mundo .
 En cambio, los nacientes Estados hispanoamericanos -sobre todo el Perú,
que fue el más afectado de todos por la prolongada duración de la guerra
en su territorio- tuvieron que enfrentarse a la falta de demanda para sus
productos y a la decadencia de España, con la que recién se restablecerían
relaciones más de medio siglo después (1879).
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6. LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ: ¿CONCEDIDA O CONSEGUIDA?
6.1 LA INDEPENDENCIA CONCEDIDA
 En nuestros colegios nos suelen enseñar que los grandes personajes de nuestra
independencia fueron dos extranjeros: José de San Martín (argentino) y Simón
Bolívar (venezolano). Según este criterio el Virreinato del Perú habría sido un
bastión realista, contrario a la lucha por la independencia.
 En este sentido, Heraclio Bonilla y Karen Spalding (La independencia en el Perú,
Lima, 1972), sostuvieron que la independencia peruana no habría sido fruto de
una toma de conciencia nacional de los peruanos, puesto que las grandes
mayorías habrían estado ausentes del proceso.
 Nuestra independencia habría sido concedida o impuesta pero no conseguida por
el esfuerzo de los peruanos. Habría sido el producto de la lucha de los ejércitos de
San Martín y Bolívar, lo que, de ser cierto, haría de sus tropas ejércitos de
ocupación.
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 La ruptura con España no habría sido el resultado de un conflicto entre la
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metrópoli y sus dominios en América sino la consecuencia de una pugna en
Europa entre las potencias que competían por el dominio universal;
esencialmente, de la ocupación de España por los ejércitos franceses.
 La acción militar de San Martín y Bolívar, expresadas principalmente en el
desembarco del Ejército Libertador y el control del norte y el litoral del país; y,
finalmente, en las batallas de Junín (6/8/1824) y Ayacucho (9/12/1824) habría
sido motivada únicamente por la necesidad en que se encontraban sus países en
asegurar su propia independencia.
 Décadas después Bonilla reiteraría que las “revueltas de los indios” lideradas por
Túpac Amaru y Túpac Katari… “Claramente no eran movilizaciones que
buscaran la ruptura con la Corona, se trataba más bien de protestas contra las
imposiciones fiscales y contra la burocracia colonial encargada de
implementarlas. «Viva el Rey y abajo el mal gobierno» fue el emblema que mejor
caracteriza el alcance y la naturaleza y los límites de estos movimientos”
(Metáfora y realidad de la independencia en el Perú, p. 14, 6ª ed., 1ª ed. digital,
Lima, IEP, 2016).
 “Sería inverosímil negar el papel de los ejércitos de San Martín y de Bolívar en el
desenlace de la independencia y, en ese sentido, 1821 evidenció una clara
imposición de los ejércitos foráneos. Más increíble resulta el papel de
«precursor» de la independencia que algunos textos le otorgan a Túpac Amaru II
a raíz de la rebelión de 1780, pues si tuvo algún significado en los
acontecimientos que se desarrollaron tres décadas más tarde fue justamente el
opuesto al que se le asigna, en la medida que permitió la consolidación del orden
colonial como consecuencia del terror que inspiraba la movilización indígena”
(ídem, p. 29).
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6.2 LA INDEPENDENCIA CONSEGUIDA
 El 16/9/1969 se creó la Comisión Nacional del Sesquicentenario de la

Independencia del Perú, la que publicó la Colección Documental de la
Independencia del Perú (DL N° 17815).
 El 30/11/1976 se creó la Comisión Nacional del Bicentenario de la Rebelión
Emancipadora de Túpac Amaru II (DL N° 21705), la que publicó la Colección
Documental del Bicentenario de la Revolución Emancipadora de Túpac Amaru II.
 La Colección Documental de la Independencia del Perú ha sido el mayor esfuerzo
realizado en el país para poner al alcance del público los aportes peruanos a
nuestra independencia. Heraclio Bonilla, uno de sus detractores, termina
afirmando sobre dicha Colección: “Cuya importancia es indudable. Pese a que
reproducir documentos no es producir conocimientos, su lectura es imprescindible,
sino para resolver, por lo menos para precisar una problemática” (Bonilla,
Heraclio, Metáfora y realidad de la independencia en el Perú, pp. 94-95).
 Cabe aclarar que todos los historiadores consideran a los documentos de los
archivos como fuentes primarias de sus investigaciones, por lo que tal afirmación
solo demuestra la subjetividad prejuiciosa del autor de la frase.
 Los documentos publicados en dichas colecciones, así como diversos estudios
historiográficos, demuestran el rol principal desempeñado por los peruanos en la
lucha por nuestra independencia, así como los aportes realizados a la gesta
emancipadora hispanoamericana.
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La gesta emancipadora hispanoamericana se inició, desde las perspectiva de

CIUDADANA los hechos, con la revolución liderada por José Gabriel Túpac Amaru II y
Micaela Bastidas (4/11/1780); y desde la perspectiva de las ideas con el
jesuita arequipeño Juan Pablo Viscardo y Guzmán, el primer escritor
hispanoamericano que planteó la necesidad de la independencia de los
dominios españoles en el Nuevo Mundo; continuó con las numerosas
conspiraciones y rebeliones anteriores a la llegada del general José de San
Martín y la mayoritaria presencia peruana en el Ejército Libertador –cuya
participación fue determinante para la victoria patriota en Pichincha, que le
dio la libertad a la Gran Colombia (24/5/1822)–; y culminó en la batalla de
Ayacucho (9/12/1824), que selló la independencia del Perú y de todos los
dominios españoles en América del Sur.
La afirmación de que nuestra independencia nos fue impuesta desconoce la
realidad de los hechos y el aporte peruano no solo a nuestra independencia
sino a la libertad de todo el continente. Ningún otro pueblo de América luchó
tanto y durante tanto tiempo (1780-1824), dio una mayor cuota de sangre –
expresada en decenas de miles de muertos–, ni realizó más sacrificios
materiales –manifestados en pobreza generalizada y en la destrucción de
poblaciones, haciendas, minas, iglesias y el Patrimonio Cultural que en ellas
se albergaba–; ningún otro país sufrió las mutilaciones territoriales que el
nuestro soportó; ningún otro país hizo los sacrificios que el Perú realizó en su
lucha por la libertad.
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CURSO DE HISTORIA DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA:
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Una de las grandes limitaciones de Bonilla y Spalding era creer que la

independencia fue un proceso limeño y no abordar las variables regionales
de la gesta libertaria peruana; creer que las élites hacen la historia y no la
gente común y corriente, la que, en realidad, es el personaje principal de todo
proceso histórico.
Decía el historiador arequipeño Mariano Felipe Paz Soldán:
“El Perú había dado repetidas y muy palpables pruebas del deseo que tenía
por su independencia; pero la falta de unidad en los planes, la escasez de
luces y los ningunos elementos de guerra hicieron inútiles los esfuerzos
heroicos de Calatayud, (1730); Lorenzo Farfán, Julián Apaza Túpac Catari,
(1780); Gabriel Túpac Amaru, (1780); Felipe Velazco Túpac Inca, (1783);
José Gabriel Aguilar, que estuvo en España, Ugalde, (1805); Pardo, (1809);
Anchoris, Saravia, Boqui (1810); Zela, (1811); Rodríguez, Aros y Castilla,
quienes proclamaron la independencia del Perú el 13 de febrero de 1812, en
Huánuco; los dos Silvas y Morales (1812); Pumacahua, (1814); Gómez,
Alcázar y Espejo, (1819); sin contar multitud de movimientos parciales y
muchos otros frustrados en su origen” (Historia del Perú independiente, pp.
44-45, Lima, 1865).
Por su parte, el recordado historiador tacneño y prominente catedrático
sanmarquino Jorge Basadre Grohmann sostenía que:
“Hombres, dinero, joyas, equipo, material de guerra peruanos dieron vida al
ejército de la libertad y contribuyeron decisivamente a la victoria” (Basadre,
Jorge, Historia de la República del Perú 1822-1933, tomo 1, p. 111, Lima,
2005).
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 Héctor López Martínez decía que: “Es a través de las montoneras y las partidas
OFICINA DE PARTICIPACIÓN que el pueblo participa en la brega por nuestra independencia. La población
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Área de Educación Ciudadana indígena y mestiza, así como numerosos negros y criollos, formaron parte de
estos grupos irregulares de gente armada demostrando así que el poblador
común y corriente del Perú estaba preparado para la lucha por la emancipación
y tenía una idea general de la «verdadera causa de la patria» Guerrillas y
montoneras de la emancipación en la Historiografía peruana, p. 51, Lima, 1974).
 El recordado Dr. José Agustín de la Puente Candamo, afirmaba:
“Observadores de nuestro tiempo sostienen que la independencia no ha
concluido, que aún no la hemos ganado, en lo que es más una afirmación
sociológica o de ideología política, que un análisis de crítica histórica. En
realidad, la «Emancipación histórica» realiza su objetivo en la fundación del
Estado peruano; en la derrota de las tropas del rey; en la proclamación de la
independencia; en el reconocimiento de nuestra soberanía; en las reformas
sociales de esa hora; en las esperanzas de una vida mejor. Estos son hechos
inequívocos, y la Emancipación no es un engaño.
El hecho de que en nuestra sociedad presente se registren injusticias,
limitaciones y deficiencias no indica en modo alguno que la independencia sea
un «espejismo», del mismo modo que la interrelación entre los Estados no es
negación de la propia soberanía. En definitiva, no debemos estudiar los hechos
históricos con categorías intelectuales de nuestro tiempo, sino que debemos
acercarnos a la mejor comprensión del pasado tal como fue y no como
hubiéramos deseado que fuera” (José Agustín de la Puente, La independencia
del Perú, pp. 6-7, Lima, 2013).
Universidad de Lima
LAS HORAS DECISIVAS
CIUDADANA
ACTIVIDAD 2
Identifique cuál de las tres formas de gobierno planteadas para el

Perú durante la gesta emancipadora habría resultado más
favorable: la monarquía constitucional, favorecida por José de
San Martín; la república, establecida por el Congreso; o la
dictadura vitalicia impuesta por Simón Bolívar. Explique su
Universidad de Lima respuesta.

01 Rumbo Al Bicentenario 2-2021-01

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PROPUESTA DE PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA

Primer Congreso Constituyente del Perú, Francisco González Gamarra

LAS HORAS DECISIVAS

6. LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ: ¿CONCEDIDA O CONSEGUIDA?

Santa Rosa de Lima, Patrona de la independencia americana

5. LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ: ETAPA CONTINENTAL

José de la Riva Agüero

 En 1816 José de la Riva-Agüero y Sánchez-Boquete escribió su Manifestación

José de San Martín

5.1 EL PROTECTORADO DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN

 El 5 de abril de 1819, antes de la llegada de San Martín, Supe había

Numerosas poblaciones peruanas proclamaron la independencia: Guayaquil

Banderas de Castilla, el Imperio Español y el Perú

5.1.1 SAN MARTÍN Y LA MONARQUÍA CONSTITUCIONAL

Las luchas intestinas que se presentaron en las nacientes repúblicas

 Estableció la Orden del Sol del Perú (8/10/1821), lo que “implicaba el

5.2 EL PRIMER CONGRESO CONSTITUYENTE DEL PERÚ

LAS HORAS DECISIVAS

5.2.1 EL PODER LEGISLATIVO EN EL IDEARIO PATRIOTA

 Los patriotas eran partidarios de la Patria y la Libertad; los ideales

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Plaza Bolívar

5.2.2 INSTALACIÓN DEL CONGRESO

LAS HORAS DECISIVAS

LAS HORAS DECISIVAS

5.2.4 FUNCIONAMIENTO DEL CONGRESO

LAS HORAS DECISIVAS

5.2.5 PRINCIPALES ACCIONES DEL CONGRESO

LAS HORAS DECISIVAS

5.2.6 EL CONGRESO EN ARMAS

 En las acciones bélicas de la guerra de la independencia, al igual que en

LAS HORAS DECISIVAS

5.3 LA DICTADURA DEL GENERAL SIMÓN BOLÍVAR

LAS HORAS DECISIVAS

LAS HORAS DECISIVAS

5.4 LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ Y EL FIN DEL IMPERIO ESPAÑOL

 Desde la perspectiva española su Imperio se hundió “por un fenómeno de

LAS HORAS DECISIVAS

 En la batalla de Ayacucho (9/12/1824): la victoria –debido sobre todo a la

LAS HORAS DECISIVAS

6. LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ: ¿CONCEDIDA O CONSEGUIDA?

6.1 LA INDEPENDENCIA CONCEDIDA

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LAS HORAS DECISIVAS

 El 16/9/1969 se creó la Comisión Nacional del Sesquicentenario de la

LAS HORAS DECISIVAS

La gesta emancipadora hispanoamericana se inició, desde las perspectiva de

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Una de las grandes limitaciones de Bonilla y Spalding era creer que la

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