Bandera de Estados Unidos

La bandera tiene colores rojo, blanco y azul.

El rojo es un símbolo de valor, o valentía.

Azul es un símbolo de la vigilancia y justicia

El blanco es un símbolo de pureza e inocencia.

Hay cincuenta estrellas blancas, con un fondo de color azul. Las estrellas representan los cincuenta
estados del país. Cada vez que un estado nuevo se agrega al país, una nueva estrella es añadida a
la bandera.

Hay 13 rectángulos rojos y blancos, en la bandera americana. Arriba y abajo son rojas. Los 13
rectángulos representan las 13 colonias originales que tenían cuando el país fue creado.

Invento del hombre y su evolución

Automóvil

En 1770 construyó un segundo modelo, mayor que el primero, y que tenía la posibilidad de
arrastrar 4500 kilos a una velocidad de 4km/h. En esta fecha se ocasionó el primer accidente
automovilístico de la historia, cuando esta versión del vehículo acabó chocando contra una pared
que se derrumbó debido al impacto. Cugnot pudo construir en 1771 una tercera versión que
actualmente se encuentra expuesta en el Museo Nacional de la Técnica de Paris.

William Murdoch, en 1784 construyó un modelo de carro a vapor. A estos primeros vehículos se
les implantaron innovaciones como el freno de mano, las velocidades y el volante. El inventor
Siegfried Marcus, en Viena, hizo funcionar el motor de combustión interna mediante gasolina,
conocido como “El primer coche de Marcus”. En 1883, Marcus patentó el sistema. En 1879 Georg
Balwing Selden presenta en EEUU la patente Nº 549.160, que detalla la construcción de los
automóviles de gasolina con un motor de dos tiempos. Aunque no se le concedió la patente hasta
1895, y el primer vehículo que se baso en ella fue creado en 1899.
Comprende desde el final de la Primera Guerra Mundial hasta la Gran Depresión del 1929. Durante
esa época el automóvil con motor delantero llegó a dominar, con carrocerías cerradas y mandos
de conducción estandarizados. En 1919 el 90% de los vehículos eran abiertos, y en 1929 el 90% de
los vehículos pasaron a ser cerrados. Al mismo tiempo el desarrollo del motor paso de ser válvulas
laterales SV a válvulas en culata OHV y árboles de levas en culata SOHC. El máximo número de
cilindradas que permitían estos tipos de coces fue de 16 (16V). Otra innovación que empezó a
aparecer en vehículos deportivos y de competición fue la Sobrealimentación.

Características del son guatemalteco

- Rítmica
- Tradición de los pueblos
- Utilización de música folclórica de Guatemala

Sones que existen en Guatemala

 Las Escobas.
 Llegó la Nuera.
 Bello Olintepeque.
 San Rafael
 Río Negro.
 Patrón San Antonio.
 Recuerdos de Mi Abuelo.
 Rosenda Nohemí

Son indígena y Mestizo

La noción del son mestizo empezó a utilizar para nombrar a las personas descendientes de
aborígenes americanos, afroamericanos y españoles. Mientras que el son indígena es aquel
originario del país de que se trata, haciendo uso de su folclor y su música territorial.

Importancia de las tradiciones musicales guatemaltecas

Uno podría preguntar si es importante abordar a nivel académico prácticas de ocio y

entretenimiento, o si es necesario estudiar prácticas culturales en vías de desaparición o que
se interpretan en lugares recónditos y olvidados.

Al visitar poblaciones en diversas regiones del país, no sólo indígenas, me queda claro que,
si bien contienen un valor estético y lúdico para los intérpretes, el tiempo, el dinero y el
esfuerzo invertidos no son pocos. Es en la celebración de diversos ritos donde se verifica lo
cuantioso de los festines y el cuidado de las representaciones teatrales, como pastorelas,
fiestas patronales, viacrucis, o bodas. El pago de una banda de música durante varios días,
demuestra la importancia de la música, no sólo como acompañamiento sonoro.

Porqué es importante que las radios promuevan la música guatemalteca

Pese al amplio estudio de este periodo, existen algunos aspectos que han sido relegados o
poco analizados. Escasean las investigaciones que traten lo que puede denominarse como
educación extraescolar y, más aun, la educación extraescolar emprendida por el gobierno en
el espacio rural. Se conoce relativamente poco de la educación no formal e informal que
utilizaron las autoridades educativas en su lucha por extender la educación a amplias capas
de la población, y que fueron casi tan importantes como las otras tareas emprendidas.

Si bien, y como ya se mencionó, las ciencias sociales aportaron el debate que sostiene que
"el uso de los medios no sólo tienen una función de reproducción ideológica y de difusión
de valores mistificados, sino que también generan valores críticos o transformadores de la
sociedad, que muchas de las veces rebasan los límites para los que fueron creados", en este
artículo, y por razones de espacio, se abordarán las acciones emprendidas por distintos
países y, sólo en el estudio del caso presentado se analizará el debate acerca del uso que le
dan las comunidades a los medios de comunicación.

Mapa de escala 1

 La distancia en la realidad es de 2,000 cm

 La distancia sería en la realidad de 200cm

Polideportivo Policía

Bomberos
Escuela

Iglesia

Mercado

Salida al pueblo próximo