DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

MÓDULO 3. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: HACIA ESCUELAS EFICACES

María de Lourdes Hernández
Equipo: Martínez Fecha: 11-08-2021
Ángel González Santillan
Institución: Instituto Tecnológico de Tuxtepec
Actividad: 07. Instrumentación didáctica en atención a la discapacidad

Actividad 07
Con base en la lectura de la información relacionada a la discapacidad, realice la siguiente actividad con
el formato de instrumentación didáctica actual integre un apartado en el cual señale lo requerido para
realizar las adecuaciones curriculares y las estrategias de intervención a los estudiantes con
necesidades educativas especiales relacionadas a la discapacidad.

Contemple:
a) Ayudas técnicas
b) Ajustes razonables
c) Propuesta de modificación curricular
d) Intervención educativa
e) Infraestructura
f) Evaluación
g) Entre otros.
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MÓDULO 3. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: HACIA ESCUELAS EFICACES
María de Lourdes Hernández
Equipo: Martínez Fecha: 11-08-2021
Ángel González Santillan
Institución: Instituto Tecnológico de Tuxtepec
Actividad: 07. Instrumentación didáctica en atención a la discapacidad

PEGAR AQUÍ LA “Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias

Profesionales” DONDE USTED VAYA A EJECUTAR LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA INDIVIDUALIZADA.

IMPORTANTE: PUEDE PEGAR LOS ARCHIVOS PARA QUE NO SE MODIFIQUE LA ESTRUCTURA DE LA

INSTRUMENTACIÓN SELECCIONADA.

MATERIA Fundamentos de SEMESTRE: MAR-2021/JUL- GRUPO:

Telecomunicaciones (A). 2021. qlgdond
DOCENTE: Ángel González Santillán.
FECHA DE ELABORACION: 23 DE FEBRERO DEPTO. ACADÉMICO: Sistemas y Computación.
DE 2021.
PLATAFORMA TECNOLÓGICA POR EL CUAL SE TRABAJA EN LAS CLASES A DISTANCIA Y
ENTREGA DE ACTIVIDADES
CLASSROOM (X) CODIGO:
MOODLE ( ) CONTRASEÑA:
qlgdond
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE APOYO
GOOGLE OTROS:
CORREO MICROSOFT
ZOOM FACEBOOK WHATSAPP MEETS Classroom.
ELECTRÓNICO TEAMS
(X)
Supervisión
Actividades
de enseñanza Actividades
Tema/subtema/fecha Evidencias del docente
por el por el alumno
docente
I. Sistemas de Comunicación. • Discusiones • Clase en tiempo real • Ensayo
1.1. Impacto de las guiadas. síncrona. Argumentativo.
Telecomunicaciones. • Analogías • Registros de entregas por • Exámen.
1.2. Componentes. Emisor, Receptor, basadas en plataforma y respectiva
prácticas de retroalimentación en la
Medios.
laboratorio. construcción de
1.3. Señales y clasificación. conocimientos.
1.4. Modelo matemático de una
señal.
2.- Medios de transmisión. • Discusiones • Clase en tiempo real • Cuadro
2.1 Guiados. guiadas. síncrona. comparativo.
2.2 No guiados. • Analogías • Registros de entregas por • Exámen.
2.2.1 Radiofrecuencia, microondas, basadas en plataforma y respectiva
prácticas de retroalimentación en la
satélite e infrarrojo.
laboratorio. construcción de
2.3 Métodos para la detección y conocimientos.
corrección de errores.
2.4 Control de flujo.
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3.- Modulación. • Discusiones • Clase en tiempo real • Cuestionario.

3.1 Técnicas de modulación guiadas. síncrona. • Exámen.
analógica. Analogías • Registros de entregas por
3.2 Técnicas de modulación digital. basadas en plataforma y respectiva
prácticas de retroalimentación en la
3.3 Conversión analógico – digital:
laboratorio. construcción de
3.4 Códigos de línea. conocimientos.
3.5 Modem, estándares y protocolos.
4.- Técnicas de conmutación y • Discusiones • Clase en tiempo real • Resumen.
multiplexación. guiadas. síncrona. • Exámen.
4.1 Conmutación. • Analogías • Registros de entregas por
basadas en plataforma y respectiva
4.2 Multiplexación.
prácticas de retroalimentación en la
laboratorio. construcción de
conocimientos.
5.- Modelos y dispositivos de • Discusiones • Clase en tiempo real • Cuadro
comunicación. guiadas. síncrona. comparativo.
5.1 Introducción al modelo de Analogías • Registros de entregas por • Exámen.
basadas en plataforma y respectiva
referencia OSI.
prácticas de retroalimentación en la
5.2 Protocolos y estándares. laboratorio. construcción de
5.3 Características funcionales de conocimientos.
los dispositivos.
5.4 Estándares de interfaces.
5.5 Mecanismos de detección y
corrección de
errores.
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Institución: Instituto Tecnológico de Tuxtepec
Actividad: 07. Instrumentación didáctica en atención a la discapacidad

ADECUACIONES CURRICULARES Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

A LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
RELACIONADAS A LA DISCAPACIDAD

ANOTAR AQUÍ LOS DATOS DEL O LA ESTUDIANTE QUE CURSA LA ASIGNATURA (NOMBRE, SEMESTRE,
CARRERA), DESCRIBIR EL TIPO DE DISCAPACIDAD QUE PRESENTA (TIPO, NOMBRE ESPECIFICO SI APLICA,
CARACTERÍSTICAS, SÍNTOMAS, PROBLEMAS O NECESIDADES QUE PRESENTA EN LA INSTITUCIÓN POR
SU DISCAPACIDAD), PARA MAYOR REFERENCIA LEER Y ANALIZAR LAS PÁGS. 55-56 DEL MANUAL DEL
PARTICIPANTE.
Ing. Sistemas Computacionales.
Semestre 06.
Discapacidad Psicosocial.
Presenta transtornos de violencia intrafamiliar y bipolaridad.

a) Ayudas técnicas:
Computadora multimedia.

b) Ajustes razonables:
Texto escrito
Transcripción de respuesta del estudiante.
Ampliación de la letra o imagen.

c) Propuesta de modificación curricular:

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Institución: Instituto Tecnológico de Tuxtepec
Actividad: 07. Instrumentación didáctica en atención a la discapacidad

d) Intervención educativa:

e) Infraestructura:

f) Evaluación: