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  • Flores Hector M1 ACT08

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    Hector Ramon Flores Bernal
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    El documento presenta un autodiagnóstico realizado por un equipo sobre las acciones inclusivas que se realizan en su institución educativa y las áreas de oportunidad. Actualmente cuentan con rampas de acceso y sanitarios especiales para personas con discapacidad, e inclusión en proyectos y apoyo a otros estudiantes sobresalientes. Sin embargo, necesitan mejorar el acceso a la segunda planta, capacitar a todo el personal, implementar programas especializados y diagnosticar de manera efectiva a estudiantes con talentos específicos. También

    Descripción original:

    Actividad 8 Diplomado Inclusión Modulo 1

    Título original

    Flores_Hector_M1_ACT08

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    El documento presenta un autodiagnóstico realizado por un equipo sobre las acciones inclusivas que se realizan en su institución educativa y las áreas de oportunidad. Actualmente cuentan con rampas de acceso y sanitarios especiales para personas con discapacidad, e inclusión en proyectos y apoyo a otros estudiantes sobresalientes. Sin embargo, necesitan mejorar el acceso a la segunda planta, capacitar a todo el personal, implementar programas especializados y diagnosticar de manera efectiva a estudiantes con talentos específicos. También

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    DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

    MÓDULO 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE EDUCACIÓN INCLUSIVA


    Actividad 8: Autodiagnóstico en el campus

    Equipo: Irma Ruiz, Manuel Campos, Héctor Flores Fecha: 06/julio/2021


    Institución: Instituto Tecnológico de Chihuahua II

    Actividad 6 - AUTODIAGNÓSTICO

    ACCIONES INCLUSIVAS
    En mi institución hacemos algo por ¿Nos falta algo por hacer?
    EN LA ESCUELA EN EL AULA EN LA ESCUELA EN EL AULA

    Personas con 1. Accesos a 2ª planta 1. Concientizar al


    Rampas de acceso
    discapacidad Mesas especiales 2. Capacitación a todo el alumnado
    Sanitarios especiales
    (PCD) personal
    Estudiantes 1. Programas especiales de
    1. diagnostico efectivos
    sobresalientes, estudio para aprovechar su
    Inclusión en proyectos para detectarlos y
    superdotados y Apoyo a otro estudiantes potencial
    instituciones canalizarlos
    talentos 2. Laboratorios y talleres
    2. Equipo especializado
    específicos especializados
    Promover su participación 1. Campaña de sensibilización.
    Población Se tratan de la misma manera 1. fomentar la cultura de
    Se tomen en cuenta su usos y 2. cursos de capacitación donde
    indígena que a los demás alumnos la inclusión en los grupos
    costumbres se incluyan temas de inclusión.

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