RESUMEN DEL LIBRO FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA METODOLGIA

CUALITATIVA

Estudiante:
Tatiana Salgado ID: 644265

ELECTIVA DE INVESTIGACION
NRC:

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Licenciatura en Pedagogía Infantil.
Villavicencio-Meta
2020
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA METODOLGIA CUALITATIVA

El objetivo de este artículo es que varios autores ubican los orígenes de la

metodología cualitativa entre ellos están vidich y lymach (2002). Si bien es cierto esta
metodología por décadas estuvo presente en el mundo científico.

Por ello en las mismas ciencias naturales se han dado los más notables avances que
ha impactado de modo inequívoco en la concepción de la ciencia, de la realidad social y de
la persona humana. Se puede afirmar con certeza que se ha asistido a cambios significativos
pues se considera que los métodos cuantitativos como los únicos válidos para entender,
explicar y comprender al ser humano.

El avance de la metodología cuantitativo aún prevalece la visión de una realidad, la

cual puede ser captada en la medida que el investigador sea lo más natural posible y deje a
un lado sus carencias y valores. Se le llama arte esta realidad y lo que ofrece a la comunidad
científica, marcan la diferencia, imponiendo una nueva forma de entender, comprender y
explicar la realidad.

Es necesario puntualizar que lo que define la metodología cualitativa no es solo

enfocarnos en los problemas que deben ser resueltos y como se plantea la respuesta a los
mismos, sino más aun la manera de concebir la realidad de la persona humana, el acto de
conocer el papel que desempeña el investigador y la manera de construir, los conocimientos
científicos todos los criterios son los que van a marcar la diferencia entre la metodología
cuantitativa y cualitativa.

Respecto al investigador y el conocimiento que el genera existe también una

diferencia en la respuesta planteada desde los grupos de paradigmas investigativos. Para el
grupo en el que se ubica el positivismo y el pos positivismo, es esencial que el investigador
adopte una postura distante y no interactiva como condición de rigor, que permita excluir los
juicios valorativos o cualquier otra influencia derivada de la visión propia.

Desde la perspectiva de las metodologías cualitativas, es inaceptable desligar

pensamiento y realidad y se tiene la convicción sobre una realidad modelada y construida por
nuestros pensamientos en donde investigaremos de acuerdo a como formemos parte de esta
realidad y nuestra perspectiva y posibilidad para conocerla. En cambio, las metodologías
cuantitativas, el sujeto de la investigación es un ser capaz de despojarse de sus sentimientos,
emociones, subjetividad, de tal forma que se pueda estudiar el sujeto, la realidad social y
humana desde afuera.

Por otro lado, mella (1998) nos propone otra distinción importante como sobre
conocemos en investigación a partir de los paradigmas que subyacen a cada metodología. La
metodología cuantitativa sigue un modelo lógico educativo, el cual implica que desde una
teoría general se derivan ciertas hipótesis las cuales posteriormente son probadas contra
observaciones d la realidad en cambio la metodología cualitativa sigue un modelo conceptual
inductivo que implica que a partir de algunas observaciones se llega a un concepto general
para posteriormente formularse las preguntas: ¿qué es realmente este fenómeno? ¿qué es lo
que en el fondo lo caracteriza? ¿Qué cualidades hacen que se diferencien? De acuerdo a
Sandoval (2002) son tres las condiciones más importantes para producir conocimiento, que
muestran las alternativas de investigación cualitativa.

 La recuperación de la subjetividad como espacio de construcción de la vida humana.

 La reivindicación de la vida cotidiana como escenario básico para comprender la
realidad socio cultural.
 La intersubjetividad como vinculo para acceder al conocimiento valido de la realidad
humana.

Coincido con Henwood (2004) al señalar que insistir en que las metodologías cualitativas
y cuantitativas son diferentes no nos lleva a ninguna parte, la polarización de enfoques,
restringe el que hacer del investigador y bloquea nuevos caminos para incluir, extender,
revisar y reinventar las formas de conocimiento (salgado 2007).

Para concluir la metodología cualitativa como la cuantitativa tiene fortalezas, pero

también limitaciones que deben superar, no creo que ninguna sea mejor que la otra, tienen
modos diferentes de concebir la realidad y el sr humano y ya es hora de empezar el trabajo
conjunto que permita el enriquecimiento mutuo y el avance de la ciencia.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Salgado. C. (2000) Analicis comparativo de la metodologia cuantitativa y cualitativa.

Revivion de ls metodologia. Lima: universidad de san martin de porras.

Salgado. C. (2007). Investigacion cualitativa, diseños, evaluacion del rigor metodologicos y

retos. Revista de psicología de la universidad de porras.

Sandoval. C. (2007). Investigación cualitativa.