El sujeto (Sintagma Nominal)

1.- Aquello de lo que el predicado dice algo

2.- Concuerda con el verbo en número y persona
3.- Reconocimiento:
-Localizar el verbo: Núcleo del predicado
-Cambiar el verbo de número: de singular a plural o de plural a singular.
-La parte que no concuerda, la que deberíamos cambiar para que la oración
siguiera teniendo sentido, es el sujeto (S. Nominal)

Me gusta el cine
Mis padres me regalaron estos libros
4.- Constituyentes del Sujeto

-Núcleo: la parte fundamental

-Sustantivo
-Pronombre
-Palabra sustantivada
Pepe estudia/ Él estudia/ El empollón estudia

-Determinantes: acompañan al núcleo

-Adyacentes: adjetivos que expresan cualidades del núcleo (S. Adjetival)

-Complementos del nombre: Van introducidos por una preposición y

completan al núcleo. (S. preposicional)
-Complemento del adjetivo
-Complemento de un adverbio

-Aposición: (S. Nominal)

-Aclaración, entre comas. (Aposición explicativa)
-Sustantivo que completa el significado del núcleo (Aposición
especificativa)

La niña guapa de la derecha, mi amiga, tiene pecas

El príncipe Felipe visitó el colegio

5..- Sujeto omitido.

-No aparece escrito en la oración.
-Se deduce.
Ej. Comimos pasta y pescado (Nosotros)

6..- Sujeto múltiple

-Aquel que tiene más de un núcleo

Ej. Luis y Juan son amigos

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7.- Oraciones impersonales (sin sujeto)

-Verbos meteorológicos: llover, nevar, granizar...

-V. haber en 3ª p. del sing: hay, había, hubo…
-V. hacer + tiempo
-V. ser + tiempo
Ejs.
Llueve en Madrid
Hay un atasco en la carretera.
Hace mucho frío en la sierra.
Es ya muy tarde.

8.- Clasificación de las oraciones

-Impersonales: sin sujeto
-Personales: con sujeto

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 EL PREDICADO (Sintagma verbal)

1.- PREDICADO NOMINAL

-El predicado nominal está formado por:

 Un verbo copulativo: ser, estar, parecer
 Un atributo: Característica o cualidad del sujeto.
o Sintagma adjetival à La niña es alta
o Sintagma nominal àLa madre es una enfermera maravillosa
o Sintagma preposicional (equivalente a un adjetivo) à Ella está en babia
(despistada)
o Sintagma adverbial àElla está bien.

-Localización:
 A la vez que el sujeto, por concordancia, cuando cambiamos el verbo de
número
 Sustituir por LO

¡CUIDADO! USOS NO COPULATIVOS DE SER Y ESTAR Y PARECER

En algunas ocasiones los verbos ser, estar y parecer pierden su valor copulativo y se
transforman en verbos predicativos:

• Cuando ser significa ‘existir, suceder, ocurrir, celebrarse’. Por ejemplo:

La fiesta será en el gimnasio.

• Cuando estar significa ‘encontrarse en un lugar’. Por ejemplo:

Las verduras están en el frigorífico.

• Cuando parecer significa ‘asemejarse’. Por ejemplo:

Tu hermana se parece a tu madre.

2.-PREDICADO VERBAL.

-El predicado verbal está formado por

 Un verbo predicativo/.
 Diferentes complementos:

EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
El complemento predicativo es un complemento del predicado verbal que nombra una
cualidad o estado del sujeto (o del complemento directo).

Suele ser:
 Un sintagma adjetivo
àLlegó cansado del trabajo /Ana volvió muy morena de la playa

-Localización:
 Por concordancia con el sujeto
 Aparece con verbos plenos ( no copulativos)
 Concuerda con el nombre ( sujeto o CD al que se refiere)

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EL PREDICADO VERBAL

a) Predicado verbal en activa: El sujeto realiza la acción. El verbo está en voz activa

―COMPLEMENTO PREDICATIVO: cualidad del sujeto o del complemento directo.

―EL COMPLEMENTO DIRECTO

―Sintagma nominal. Juan escribe una carta.
―Sintagma preposicional. Preposición a cuando el sustantivo núcleo
del sintagma nominal es nombre de persona o animal ya conocido.
Vieron a Enrique y a su perro.
―Puede ser sustituido por los pronombres lo, la, los, las. Juan la
escribe.
―Al transformar a pasiva, el complemento directo funciona de sujeto
paciente. Juan escribe la carta― La carta es escrita por Juan

b) Predicado verbal en pasiva: El sujeto recibe la acción. El verbo está en pasiva (v.
ser+ participio)
―Complemento Agente
―Realiza la acción. Fue besada por su novio
―Sintagma preposicional. Preposición por

c) Clasificación de las oraciones

―Activas
―Pasivas
―Transitivas: con complemento directo
―Intransitivas: sin complemento directo

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El COMPLEMENTO INDIRECTO

- El CI indica la persona que recibe la acción verbal

 Vendí la casa a un vecino
- La función de CI la realiza un sustantivo precedido de la preposición “a”
 Di tu dirección a Laura
- Para reconocerlo se sustituye por los pronombres “le” o “les”
 Le di tu dirección

LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES

Los principales son:

- Lugar  Juan vive en Madrid
- Tiempo  Ayer fui al cine
- Modo  Camina muy despacio
- Cantidad  Nos preocupamos mucho
- Instrumento  Haremos las fotos con la cámara nueva
- Causa  Ella se cayó por mi culpa
- Compañía  Viajaremos con nuestros amigos
- Finalidad  Ensayaron el baile para el concurso
- Materia  Hice un dibujo con pinturas de cera

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 EL SUPLEMENTO

1.El SUPLEMENTO es un complemento del verbo introducido por una

preposición y exigido por él.

Ejemplo: El éxito dependerá de su esfuerzo

El suplemento “de su esfuerzo está introducido por la preposición
“de”, y está exigido por el verbo “depender”.
Por eso no es correcto: El éxito depende

2. Para localizar el suplemento en una oración, se puede tener en cuenta lo

siguiente:
- El suplemento es un complemento exigido por el verbo, siempre va precedido
de una preposición seleccionada por el verbo al que complementa. Si se
elimina, generalmente la oración puede resultar agramatical o cambiar de
significado. Ejemplos:

Pienso en él a todas horas Pienso a todas horas (la oración cambia

de significado)

3.¡CUIDADO!
El suplemento puede aparecer junto al complemento directo:
Separó la yema de la clara
CD Supl.

El suplemento puede aparecer en oraciones pasivas:

Los oyentes fueron informados de la noticia
Supl.

ALGUNOS VERBOS QUE SUELEN CONSTRUIRSE CON SUPLEMENTO.

- Arrepentirse de
- Avergonzarse de
- Carecer de
- Coincidir con/en
- Confiar en / Desconfiar de
- Contar con
- Creer en
- Dedicarse a
- Depender de
- Desistir de
- Disponer de
- Entretenerse con
- Pensar en
- Preocuparse por /de
- Quejarse de
- Tender a
- Tratar de

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 LAS ORACIONES PRONOMINALES, REFLEXIVAS Y RECÍPROCAS

LAS ORACIONES REFLEXIVAS

- Tipo de oraciones transitivas

- El sujeto realiza la acción y la recibe
- Con los pronombres personales: me, te, se, nos, os, se
- Función de los pronombres personales:
CD à Cuando no hay otro CD à Juan se afeita
CD
CI à Cuando hay otro CD à Juan se afeita la barba
CI
- Comprobación: Añadiendo a mí mismo, a ti mismo, a sí mismo, a
nosotros mismos…

LAS ORACIONES RECÍPROCAS

- Tipo de oraciones transitivas

- Uno realiza la acción y otro la recibe y viceversa
- Con los pronombres personales: nos, os, se
- Función de los pronombres personales
CD à Cuando no hay otro CD à Ana y Juan se escriben
CD
CI à Cuando hay otro CD à Ana y Juan se escriben cartas
CI
- Comprobación: Añadiendo el uno al otro, mutuamente.

LAS ORACIONES PRONOMINALES

-Verbo que necesita un pronombre para conjugarse

- Los pronombres ( me, te, se, nos, os, se) no desempeñan ninguna función
sintáctica, son parte del verbo.

Ejemplo: Nosotros nos arrepentimos de todo

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 LA PASIVA

1. Pasiva de primera:
 Sujeto paciente + voz pasiva + complemento agente
Los cuadernos fueron entregados por el profesor
2. Pasiva de segunda:
 Sujeto paciente + voz pasiva
Los cuadernos fueron entregados
3. Pasiva refleja:
 SE + verbo en activa + sujeto paciente

Se inauguró la tienda el martes  La tienda fue inaugurada

PVP Refleja Sujeto P.

- Aparentemente es activa
- Significado en voz pasiva

ORACIONES IMPERSONALES

1. Verbos meteorológicos  llover, nevar, tronar…

2. Verbo haber en 3ª pers. sing. + Tiempo Hay, había…
3. Verbos SER y HACER en 3ª pers. sing. + Tiempo Es tarde…
4. SE + verbo en 3ª pers. sing.  Se come a las dos

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 LAS ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS

1. ¿Cómo se analiza una oración compuesta?

 1º Señalar los verbos.

 2º Buscar el nexo que une las proposiciones.
 3º Delimitar las proposiciones que componen la oración compuesta
 4º Analizar de forma independiente cada proposición.

2. TIPOS DE COORDINADAS

• COPULATIVAS: Indican unión o suma entre sus significados.

- Nexos: y/e / ni

Ejemplos : Llegó pronto a casa y cenó rápido.

Mi hermana estudia e Isabel trabaja.
Ni me gusta el cine ni veo la televisión.

• DISYUNTIVAS: El significado de una oración excluye al de la otra, es

decir, ofrecen la posibilidad de elegir entre dos o más realidades
distintas.

• Nexos: o / u

Ejemplos: ¿Has recogido todo u olvidas algo?

O hablas más alto o no te oigo.
¿Te apetece un café o quieres un té

 DISTRIBUTIVAS: Las proposiciones ofrecen posibilidades o

alternativas que no se excluyen.
- Nexos: bien ... bien / ya … ya/ uno(s)... otro(s) / este...aquel / aquí...allí

Ejemplos: Los lunes bien cocinaba, bien leía el periódico

En otoño, ya llueve, ya luce el sol.

• ADVERSATIVAS Se trata de una oposición. El significado de la segunda

proposición limita, restringe, corrige o niega el significado de la primera.
Nexos: Pero / mas / no obstante / sin embargo / aunque / …

Ejemplos: Es mayor que yo pero aparenta menos edad.

Quiero ayudarte mas no sé cómo hacerlo.
Aprobé Filosofía aunque suspendí Física.

• EXPLICATIVAS: Una de las proposiciones que compone la oración

compuesta explica o aclara el significado de la otra.
– Nexos: esto es / es decir / o sea / etc.

Ejemplos: Debes poner más interés; esto es, escucha con atención.
Soy vegetariana; es decir, sólo como vegetales.
Trabaja de lunes a sábado; o sea, libra los domingos.

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 ORACIONES COMPUESTAS

1.- COORDINADAS

2.- SUBORDINADAS

-Las proposiciones
- Están relacionadas por medio de nexos.
- La proposición subordinada depende sintácticamente de la principal.
Realiza una función sintáctica para la principal.
-Una de las proposiciones, por lo menos, no tiene sentido completo por
separado.

-Localización
-Buscar el nexo
-Separar las proposiciones antes del nexo
-La que tiene nexo es la subordinada

-Clases.
-Sustantivas:
-Equivalen a sustantivos.
-Sustituibles por sustantivos / pronombres/ eso
-Desempeñan las funciones de los sustantivos: Sujeto, C.
Directo, C. del Nombre, C. del Adjetivo, C. de Régimen…
-Nexos:
Conjunciones: que, si.
Pronombres interrogativos: quién, qué, cuál. Adverbios
interrogativos: cuándo, dónde, cuánto, cómo.
Ej. El profesor de Ciencias explica que los delfines son
mamíferos

- Pasos a seguir.

1. Buscar verbos  compuesta

2. Diferenciar coordinada o subordinada
3. Si es subordinada
o Señalar el nexo
o Separar con corchetes antes del nexo
o La que tiene nexo es la subordinada
4. Comprobar si es subordinada sustantiva sustituyendo por un
pronombre: ESO
5. Reducir a oración simple conservando el corchete
6. Analizar la oración simple
7. Pasar los datos a la oarción compuesta
8. Analizar la proposición subordinada

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 ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADJETIVAS

-Adjetivas o de Relativo

- Equivalen a adjetivos.

- Sustituibles por adjetivos

- Realizan la función del adjetivo: Adyacente del nombre al que se refieren

(antecedente)

- Nexos:
-pronombres relativos: que, el cual, la cual, los cuales, las cuales, quien,
quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas,

-adverbios relativos: donde, como, cuando

- Los pronombres y los adverbios relativos equivalen a sustantivos y

realizan las funciones sintácticas del sustantivo: Sujeto, C. directo…
Ej. Cómprame dos peras que estén maduras

- Clases:
-a) Especificativas: expresan una cualidad que delimita la extensión de
antecedente.
Los jóvenes que tenían dinero entraron en el cine. Sólo
los que tenían dinero.

-b) Explicativas: añaden una cualidad no esencial al antecedente. Entre

comas.
Los jóvenes, que tenían dinero, entraron en el cine

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 ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

- Equivalen a un adverbio.

- Sustituibles por un adverbio.

-Realizan la función de complemento circunstancial de la principal

- Clases:
1) De tiempo. Indican el tiempo en que sucede la acción expresada por
el verbo de la p. principal.
Avísame cuando termines (después)

2) De modo: expresan la manera en que se realiza la acción del verbo

de la principal
Se comporta como sabe (así)

3) De lugar. Sitúan en el espacio la acción del verbo de la p. principal.

Ponte donde pueda verte (allí)

4) De comparación. Sirven de término de comparación a la principal.

Luis es más listo que Pepe

5) Consecutivas. Expresan la consecuencia que se desprende de la

principal.
No hay luz, por consiguiente, no puedo leer

6) Concesivas. Oponen una dificultad al cumplimiento de la proposición

principal.
Te compraré el ordenador, aunque no te lo mereces

7) Condicionales. Expresan una condición para que se cumpla la

acción de la p.principal.
Si estudias, aprobarás con facilidad

8) Causales. Expresan el motivo por el que sucede la acción de la p.

principal.
Voy al teatro porque me interesa

9) Finales. Señalan el objetivo o la intención con la que se hace lo

expresado en la principal.
Ponte una manta para que no tengas frío

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