1.

Encontrar el verbo de la oració n, y clasificarlo;

Si el verbo está en voz pasiva.

 El complemento del predicado será un complemento agente. Responde a la pregunta

¿quién realiza la acció n? y comienza por la preposició n por.
 El sujeto será un sujeto paciente, y responde a la pregunta ¿quién recibe la acció n del
verbo?
 Diferenciar otros complementos del verbo.
 Identificar complementos del sujeto, determinantes que acompañ en al nú cleo del sujeto y
el nú cleo del sujeto.

Si el verbo es ser, estar o parecer.

 Si el verbo de la oració n es estar puede ir acompañ ado de un adjetivo (atributo), de un

gerundio (N. P) o de un sintagma preposicional (CCL).
 En estos dos ú ltimos casos la oració n no es copulativa.
 Si el verbo es ser o parecer trata de un verbo copulativo y el predicado será nominal.
 Buscar el atributo, que tiene el mismo género y nú mero que el sujeto y el verbo. Para
encontrarlo se puede sustituir por lo.
 El atributo puede ser un Adjetivo, un Sintagma nominal, o un Sintagma preposicional, o un
verbo en infinitivo que funciona como un sustantivo.

Si el verbo está en voz activa.

 Le preguntamos al verbo quién realiza la acció n.

 En oraciones que no son copulativas si sigue habiendo dudas, se puede cambiar el verbo,
de singular a plural o de plural a singular y el sujeto cambiará de nú mero.

2. Encontrar el sujeto en oraciones en voz activa y copulativas.

Necesito regar las plantas de mi casa.

Necesitamos regar las plantas de mi casa.
Yo nosotros. SO: 1ª persona del singular (yo).
Hay que tener en cuenta que el sujeto puede estar omitido, en estos casos suele ser un
pronombre de sujeto (yo, tú , él, ella, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas).

 Encontrar los complementos del sujeto: concuerdan en género y nú mero con

él, y puede ser un adjetivo o un sintagma preposicional. Identificamos los
determinantes, nú cleos y complementos.
 Identificar determinantes que acompañ en al nú cleo del sujeto.

3. Identificar el predicado. Todo lo que no forme parte del sujeto, será predicado.

Identificamos el tipo de verbo, si es transitivo (necesita un CD para tener sentido) o intransitivo.

En oraciones en voz activa el predicado puede tener varios tipos de complementos.
4. Si el verbo es transitivo, se busca el complemento directo, sustituyéndolo por lo, la, los las.

Si el complemento directo es una persona o varias, suele empezar con la preposición a.

Se clasifica el tipo de sintagma del complemento directo, y su contenido, nú cleo, determinantes y
complementos.
A veces el CD puede estar omitido.
Se busca el nú cleo, determinantes y complementos del Complemento Directo.

5. Buscar complementos indirectos,

En oraciones en voz activa, responde a la pregunta ¿Quién recibe la acció n del verbo? También
se puede sustituir por le o les para encontrarlo.
Identificar si el CI es un:
Sintagma preposicional (si empieza por una preposició n)
Un nú cleo, si se trata de un pronombre: me, te, se, nos, os, le, les. En este caso suele ir delante del
verbo.
Analizar el contenido del CI, nú cleo, preposiciones, determinantes y complementos del CI.

6. Buscar Complementos circunstanciales

Los complementos circunstanciales explican las situaciones en las que ocurre la acció n del
verbo.
Para identificarlo y clasificarlo le preguntamos al verbo
CC Tiempo ¿Cuá ndo?
CC Lugar ¿Dó nde? ¿A dó nde?
CC Modo ¿Có mo?
CC Compañ ía ¿Con quién?
CC Finalidad ¿Para qué?
CC Instrumento ¿Con qué?
CC Cantidad ¿Cuá nto?
Identificar el contenido del CC, preposiciones, nú cleo y determinantes.