NCLEO Y MODIFICADORES DEL SUJETO

El sujeto est compuesto por un ncleo principal, que normalmente es un sustantivo pero
que puede ser tanto un pronombre como un infinitivo sustantivado; y por una serie de
modificadores del mismo, jerrquicamente subordinados a l. El sustantivo principal del
sujeto o el pronombre que lo reemplaza recibe el nombre de ncleo del sujeto (n). Dentro
del sujeto de una oracin hay otras palabras y construcciones que acompaan a los ncleos
y se llaman modificadores:
Modificadores del sujeto
* El modificador directo (md) es el artculo o adjetivo que se une directamente al ncleo del
sujeto y concuerda con l en gnero y nmero. Puede ubicarse antes o despus del
sustantivo, si es un adjetivo. Si es un artculo, se coloca siempre antes del ncleo.
* La aposicin (ap) es la construccin que acompaa al ncleo y puede intercambiar de
funcin con l ya que repite la idea del sujeto. Se coloca siempre entre comas ocupando el
segundo lugar en el sujeto.
* El modificador indirecto (mi) es la construccin formada por un
trmino unido al ncleo por medio de un nexo. Se coloca siempre
despus del sustantivo ncleo del sujeto. Pueden distinguirse dos
tipos:
* Complemento preposicional: el nexo es una preposicin.
* Complemento comparativo: el nexo es la palabra como o cual.
Ejemplo:
La hacendosa mama de Juan, Mara Elena, lava la ropa
MD

MD

MI

PARNTESIS
Los parntesis (en singular, parntesis) son signos de puntuacin que
se usan a pares y que encierran informacin. Los distintos tipos
segn su forma son:
Los parntesis propiamente dichos: ()
Los corchetes: []
Las llaves: {}
Los parntesis angulares, corchetes angulares, cuas o
corchngulos:
Para distinguir ambos miembros de los parntesis en sentido estricto
se suele denominar parntesis que abre o parntesis izquierdo al primero y parntesis que
cierra o parntesis derecho al segundo. Los parntesis angulares son diferentes de los
smbolos matemticos de desigualdad.
COMILLAS
Son signos tipogrficos utilizados para desmarcar niveles distintos en una oracin.
Generalmente se utilizan:
Para citar textualmente algo que ocupe menos de tres o cuatro renglones.

Si la cita ocupa ms de tres o cuatro renglones, es usual

eliminar las comillas, reducir un punto el tamao de la letra y
aumentar la sangra izquierda (que no la sangra de primera
lnea). En estos casos, en Wikipedia se utiliza la etiqueta
{{cita}}.
Para sealar palabras usadas en un sentido distinto del normal,
con el fin de indicar que se han seleccionado intencionalmente
y no por error.
En este caso, generalmente despus de esas palabras se escribe
entre parntesis (sic), que indica que se est citando
textualmente.
Para indicar la intencin irnica del empleo de una palabra.
En un ttulo, para reemplazar el tipo de letra cursiva con que se indica el nombre de una
obra artstica: Anlisis de El Quijote.
Para presentar el significado de una palabra o expresin. En este caso se utilizan
exclusivamente las comillas simples: acechador significa que observa o aguarda
cautelosamente con algn propsito.
Para indicar los pensamientos de un personaje en textos narrativos.
No se utilizan para destacar palabras extranjeras. En este caso se recomienda el uso de
cursivas:
Show es una palabra inglesa.
No se utilizan para sealar un apodo o seudnimo, cuando acompaa al nombre. En este
caso se recomienda el uso de cursivas:
Domnikos Theotokpoulos, el Greco.

EL RITMO Y RIMA
El ritmo es la musicalidad de un verso. Todo verso simple tiene
siempre un acento en la penltima slaba y en los versos
compuestos aparece un acento en la penltima slaba de cada
hemistiquio. Este acento fijo en la penltima slaba se llama acento
estrfico. Todos los acentos de cada verso que coinciden con el
signo par o impar del acento estrfico son acentos rtmicos; los
acentos que no coinciden con el signo par o impar del acento
estrfico son acentos extrarrtmicos. Por fin, puede darse el caso de
que junto a una slaba que lleva acento rtmico aparece otra slaba
acentuada, el acento de esta slaba se llama acento artmico. Este
acento es muy importante ya que el poeta puede servirse de l para
remarcar una palabra sobre la que quiere llamar la atencin.
La rima.
La rima es la total o parcial semejanza acstica, entre dos o ms versos, de las letras a partir
de la ltima vocal acentuada. Es decir, es la repeticin total de sonidos a partir de la ltima
slaba de cada versos. La rima puede ser de dos clases:
1) consonante: cuando se repiten todos los sonidos a partir de la ltima vocal acentuada:

Abiertas copas de oro deslumbrado

sobre la redondez de los verdores
bajos, que os arrobis en los colores
mgicos del poniente enarbolado
2) asonante: cuando la coincidencia acstica se da slo entre las vocales:
ajustada a la sola
desnudez de tu cuerpo
entre el aire y la luz
eres puro elemento.
CINE Y TELEVISIN
Cine es la tcnica y arte de proyectar
fotogramas de forma rpida y sucesiva para
crear la impresin de movimiento, mostrando
algn vdeo (o de pelcula, o film, o filme). La
palabra cine designa tambin las salas de
cine o sala de proyecciones en los cuales se
proyectan las pelculas. Etimolgicamente, la
palabra cinematografa fue un neologismo
creado a finales del siglo XIX compuesto a
partir de dos palabras griegas. Por un lado
(kin), que significa movimiento (ver,
entre otras, cintico, cintica, kinesis,
cineteca); y por otro de (grafs).
Con ello se intentaba definir el concepto de imagen en movimiento.
La televisin es un sistema para la transmisin y recepcin de imgenes en movimiento y
sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusin. La transmisin puede ser
efectuada por medio de ondas de radio, por redes de televisin por cable, televisin por
satlite o IPTV, de los que existen en modalidades abiertas y paga. El receptor de las
seales es el televisor. La palabra televisin es un hbrido de la voz griega (tle,
lejos) y la latina visinem (acusativo de visi visin). El trmino televisin se refiere a
todos los aspectos de transmisin y programacin de televisin. A veces se abrevia como
TV. Este trmino fue utilizado por primera vez en 1900 por Constantin Perskyi en el
Congreso Internacional de Electricidad de Pars (CIEP).
PREDICADO
Es el conjunto de palabras que se agrupan en torno a uno de los dos ncleos de la oracin,
el verbo. El predicado es un elemento necesario de la sentencia gramatical, es decir, es
indispensable para que la oracin bimembre tenga sentido. Siempre est formado por un
verbo en forma personal y cumple la funcin de ncleo del predicado (o cpula, en las
oraciones atributivas); el resto de los elementos que acompaan al verbo dependern del
tipo de oracin que estemos analizando. Podemos distinguir dos tipos bsicos de predicados
en las oraciones simples:

Atributo: Formados por un verbo copulativo (o semicopulativo) y un predicado

nominal. El sujeto se relaciona semnticamente de forma directa con el atributo, que es
lo que se dice de l; el verbo apenas tiene significado: slo sirve de enlace (o cpula)
entre el sujeto y el atributo. A veces, este tipo de predicados pueden llevar otros
complementos.
Predicado verbal: Formados por un verbo no copulativo (que cumple la funcin de
ncleo del predicado) y sus posibles complementos.

SILABA TNICA
Es la slaba de una palabra con mayor "prominencia" fontica por
coincidir con la posicin del acento prosdico. Las slabas no
acentuadas tambin se denominan tonas.
La slaba tnica es aquella en donde se carga la voz. Es decir, la
slaba de una palabra que es pronunciada con mayor intensidad que
las dems.
Ejemplos de slabas tnicas:
queso
balcn
cartelera
difcil
respeto
camiseta
brjula
mbar
mrame
reloj
ltimo
pared.
SILABA ATONA
Slabas sobre las que no recae el acento prosdico de la palabra,
es decir, a aquellas distintas a la tnica. La distribucin de slabas
tnicas y tonas de una palabra sirve a la ortografa para clasificar
las palabras como agudas, llanas, esdrjulas o sobreesdrjulas.
Igualmente, la tonicidad es determinante para marcar el ritmo de
una poesa. Tambin hay palabras consideradas enteramente
tonas, como determinados pronombres que se pronuncian como
un todo junto al verbo.
Las slabas tonas, en cambio, no requieren de una carga de la voz para ser pronunciadas.
can-tar

ca-rc-ter
au-tn-ti-co
ca-ba-lle-ro
l-ti-mo
par-tir
can-de-la-bro
or-de-na-dor
re-t-ri-ca
ven-ta-na
per-m-ta-se-me
o-c-a-no
al-ti-tud
pas-tel
m-vil f-cil

MODIFICADORES DEL PREDICADO

Objeto directo
Indica en quien recae de inmediato la accin expresada por el verbo. Ejemplo el juego
decisivo. La accin de ganar recae en el juego decisivo: se gana el juego decisivo.
Objeto indirecto
Expresa quien recibe el dao o provecho de la accin verbal. Ejemplo: A canad. Es
canad quien recibe el dao de la derrota.
Circunstancial
Se refiere al tiempo, modo o lugar en que se lleva a cabo lo expresado por el verbo.
Ejemplo: el martes pasado, seala el tiempo en que Mxico logro su victoria sobre Canad.
REGLAS ESPECIALES DE ACENTUACIN
Palabras agudas:
Se acentan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se
acentan en el resto de los casos.
Pantaln
Patn
Pincel
Pared
Jos
Palabras graves:

Se acentan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s".

Regla
Cdiz
Moda
Perla
Prez
.
Palabras esdrjulas:
Se acentan en todos los casos.
Pattico
Mrito
Pretrito
Prdida
Bsico
.
Si el acento recae en la cuarta slaba empezando por el final
(palabras sobreesdrjulas) siempre se acenta (son casos poco
frecuentes).
Permtemelo
Escndeselo
Termnatelo
METFORA
Cuando se establece una relacin de semejanza entre 2 trminos y
alguna caracterstica o cualidad que existe entre ambas, es como
cuando hablamos en doble sentido. En la metfora hacemos
referencia potica a esa caracterstica que queremos resaltar y
decimos lo mismo pero de forma ms bella.
La metfora la podemos definir como una comparacin entre dos
trminos que aparentemente no guardan relacin alguna. Los
trminos de la metfora son diferentes, estn en diferentes planos y
el segundo es el que viene a explicar el tenor de la comparacin.
ste tiene un contexto diferente y esa diversidad es lo que forma esta figura literaria, que
emplean mucho los escritores en sus poemas y novelas.
El trmino metfora viene del vocabulario griego y significa ms all. Parece que los
trminos de la metfora no tienen relacin, pero es muy importante sta para que se
entienda la relacin.
Ejemplos:

 Tus ojos son dos luceros (significa que tienes los ojos brillantes o iluminados)
Tus cabellos de oro (cabello rubio)
ENTREVISTA
Se puede comenzar definiendo el concepto de entrevista como un
acto comunicativo que se establece entre dos o ms personas y que
tiene una estructura particular organizada a travs de la formulacin
de preguntas y respuestas. La entrevista es una de las formas ms
comunes y puede presentarse en diferentes situaciones o mbitos de
la vida cotidiana.
La entrevista se establece siempre entre dos o ms personas (aunque en la mayora de los
casos es suficiente la presencia de dos): alguien que cumple el rol de entrevistador o
formulador de preguntas y alguien que cumple el rol de entrevistado o aquel que responde
las preguntas. A diferencia de otras formas de comunicacin en las cuales la interaccin y
las preguntas pueden ser formuladas por las diversas partes que componen el acto
comunicativo, en la entrevista las preguntas son siempre hechas por una persona y
respondidas por la otra. De este modo, el dilogo se vuelve dinmico pero estructurado y
formal.
Las entrevistas son un elemento comn en ciertas situaciones o circunstancias de la vida
cotidiana. Normalmente, el trmino de entrevista es utilizado cuando los diferentes medios
recurren a ella para obtener informacin, testimonios y opiniones de aquellos que pueden
brindarlos. Estas entrevistas realizadas por los medios de comunicacin pueden variar en su
formalidad, en su duracin, en el modo de formular preguntas, en el hecho de si son
realizadas en vivo o no, etc.
VERBO COPULATIVO
Tambin llamados verbos atributivos.
Estos verbos unen un sujeto con un atributo.
Es decir, aquellos verbos que requieren, para ser
correctamente gramaticales, un predicativo subjetivo
obligatorio (PSO). Tradicionalmente se han identificado los
verbos copulativos con los verbos ser, estar y parecer:
PRODUCTO CARTESIANO
En matemticas, el producto cartesiano de dos conjuntos es una operacin, que resulta en
otro conjunto, cuyos elementos son todos los pares ordenados que pueden formarse
tomando el primer elemento del par ordenado del primer conjunto y el segundo elemento
del par ordenado del segundo conjunto.

Por ejemplo, dados los conjuntos:

y
su producto cartesiano es:

Si el conjunto A est formado por los elementos 3, 5, 7 y 9,

mientras que el conjunto B alberga los elementos m y r, el producto
cartesiano de ambos conjuntos es el siguiente:
A x B = {(3,m), (3,r), (5, m), (5,r), (7,m), (7,r), (9,r), (9,r)}
El producto cartesiano, por lo tanto, est formado por todos los pares ordenados que se
pueden formar a partir de dos ciertos conjuntos.
NMEROS HASTA MILLARES DE MILLN
En un nmero de nueve cifras:

La primera cifra de la derecha son las unidades

La segunda las decenas
La tercera las centenas
La cuarta las unidades de millar
La quinta las decenas de millar
La sexta las centenas de millar
La sptima las unidades de milln.
La octava las decenas de milln.
La novena las centenas de milln.

Este nmero se lee:

Seiscientos setenta y tres millones setecientos dieciocho mil seisicientos cuarenta y seis
La equivalencia entre ellas es:

1 Decena = 10 unidades
1 Centena = 100 unidades
1 Unidad de millar = 1.000 unidades
1 Decena de millar = 10.000 unidades
1 Centena de millar = 100.000 unidades
1 Unidad de milln = 1.000.000 unidades
1 Decena de milln = 10.000.000 unidades
1 Centena de milln = 100.000.000 unidades

El nmero del ejemplo se puede descomponer:

6 Centenas de milln = 6 x 100.000.000 = 600.000.000 unidades

7 Decenas de milln = 7 x 10.000.000 = 70.000.000 unidades
3 Unidades de milln = 3 x 1.000.000 = 3.000.000 unidades
7 centenas de millar = 7 x 100.000 = 700.000 unidades
1 decena de millar = 1 x 10.000 = 10.000 unidades
8 unidades de millar = 8 x 1.000 = 8.000 unidades
6 centenas = 6 x 100 = 600 unidades
4 decenas = 4 x 10 = 40 unidades
6 unidades = 6 unidades

Podemos comprobar que:

600.000.000 + 70.000.000 + 3.000.000 + 700.000 + 10.000 + 8.000 + 600 + 40 + 6
= 673.718.646
NOTACION DESARROLLADA
Es la descomposicin de una cifra La notacin desarrollada se emplea cuando descompones
nmeros en unidades, decenas, centenas, millares, etc. y as sucesivamente:
85690 = 80000 + 5000 + 600 + 90 + 0
Hay:
0 unidades 9 decenas 6 centenas 5 millares 8 decimillares
Esto es como la base para entender el sistema decimal con el que trabajamos, sabiendo que
los nmeros, dependiendo de dnde escribamos sus dgitos, significa que tiene un valor del
valor del dgito multiplicado por diez a la potencia del puesto que tenga menos uno.

ORDEN Y COMPARACIN DE NMEROS NATURALES

Los nmeros naturales son aquellos que nos sirven para contar 1, 2, 3, 4, 5,.... Los nmeros
naturales forman un conjunto que se nota con:
.
El conjunto de nmeros naturales es ordenado, es decir, dados dos naturales cualquiera uno
de ellos es menor que otro. Los smbolos que se utilizan para establecer la relacin de orden
entre
dos
nmeros
son:

Primero comparas la cantidad de cifras de los nmeros. Es mayor el nmero que tiene ms
cifras.
Por ejemplo: 23 456 y 230 598.
Como 23 456 tiene 5 cifras y 230 598 tiene 6 cifras, entonces 230 598 es mayor.

Si ambos nmeros tienen igual cantidad de cifras, entonces comparas la primera cifra de la
izquierda. Es mayor el nmero que tiene un dgito mayor en esa posicin.
Por ejemplo:
.
Como 3 es mayor que 1, entonces 30 456 es mayor que 18 479.

Si la primera cifra de la izquierda es igual en ambos nmeros, entonces comparas la cifra de

la segunda posicin. Es mayor el nmero que tiene el dgito mayor en esa posicin.
Por ejemplo:
.
Como 7 es mayor que 4, entonces 57 480 es mayor que 54 990.
Tambin podras comparar el nmero completo, es decir 57 y 54.

Si las dos primeras cifras de la izquierda son iguales, entonces comparas las de la siguiente
posicin.
APROXIMACIN DE NMEROS NATURALES
Cuando un nmero tiene muchas cifras, es difcil recordarlo y operar con l. Por eso lo
solemos sustituir por otro ms manejable de valor aproximado, terminado en ceros. Se
realiza cuando una forma exacta o un valor numrico exacto es desconocido o difcil de
obtener. Sin embargo, puede conocerse alguna forma, que sea capaz de representar a la
forma real, de manera que no se presenten desviaciones significativas.
Ejemplo:
2678251 -----> 270000
6035192 -----> 6000000

El redondeo
Para redondear un nmero a un determinado orden de unidades:

Se sustituyen por ceros todas las cifras a la derecha de dicho orden

Si la primera cifra sustituida es mayor o igual que cinco se suma una unidad a la
cifra anterior
Ejemplo:
37224000
42907600
325742231
508427000
NMEROS MAYAS
En los sistemas numricos maya y decimal existe el "principio de posicin" en el cual cada
smbolo numrico adquiere un valor determinado dependiendo de su posicin en el
numeral. Por ejemplo, en el sistema decimal el smbolo 5 implica cinco unidades pero si se
le agrega un cero a la derecha, 50, entonces significa cincuenta unidades.

SERIES NUMRICAS
Una serie numrica es una secuencia de nmeros ordenados, llamados trminos, entre los
cuales hay una relacin que hay que descubrir, para completar la serie.

Por ejemplo, en la serie 0 - 7 - 14 - 21 existe una relacin: el nmero 7. Esto quiere decir
que para seguir la secuencia, solo debemos sumar el nmero 7 al ltimo valor presentado,
el 21.

Ejemplos:
5 - 10 - 15 - 20 - 25 - 30. La relacin va de 5 en 5

10 - 20 - 30 - 40 - 50. La relacin va de 10 en 10

15 - 12 - 9 - 6 - 3 - 0. La relacin va de 3 en 3, pero en este caso de mayor a menor

Como ves, para encontrar las cifras de la secuencia solo tienes que sumar o restar segn el
ejercicio.
ADICIN Y SUSTRACCIN
Adicin
Es una operacin bsica por su naturalidad, que se representa con el signo "+", el cual se
combina con facilidad matemtica de composicin en la que consiste en combinar o aadir
dos nmeros o ms para obtener una cantidad final o total.

Sustraccin
La sustraccin o resta de nmeros naturales es una operacin que consiste en quitar o
separar de un nmero mayor otro nmero menor, para hallar la diferencia entre dos

nmeros. Los trminos de la sustraccin son: Minuendo,

Sustraendo , Resto o diferencia.
1427.836 Minuendo : Nmero que ha de restar a otro.
- 978.345 Sustraendo : Nmero que ha de restarse por otro
__________
449.491 Diferencia: Resultado de la operacin
Para realizar la sustraccin o esta de dos nmeros naturales se toma el minuendo (cantidad
mayor) y el sustraendo (cantidad menor), y se organizan las unidades debajo de las
unidades, las decenas debajo de las decenas, as sucesivamente y se resta.
Para probar si el resultado de una resta es correcto, se toma la diferencia y se le suma el
sustraendo y tiene que dar como resultado el minuendo.
Diferencia + sustraendo = minuendo.
Probemos la resta: 449.491 + 978.345 = 1'427.836
PROPIEDADES DE LA ADICIN
Conmutativa
El orden en que se coloquen dos o ms sumandos no altera el resultado de la suma.
El orden de los sumados no vara la suma.
Si a, b son nmeros naturalescualesquiera se cumple que:
a + b = b + a 18+12 = 12+18
Asociativa
La forma de agrupar los sumados no cambia el valor de la suma.
Si a, b, c son nmeros naturales, entonces.
(a + b)+ c = a + (b + c)
(18+12) + 5 = 18+ (12+5)
(2 + 3) + 5 = 2 + (3 + 5)
5+5=2+8
10 = 10
Elemento neutro
Si uno de los sumados es el numero cero (0) la suma es igual al otro sumario.El 0 es el
elemento neutro de la suma porque todo nmero sumado con l da el mismo nmero.
8+0=8 0+8=8 a + 0 = a 3 + 0 = 3
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN

Multiplicacin
Es la operacin matemtica que consiste en hallar el resultado de sumar un nmero tantas
veces como indique otro.
ab=c
Los factores (a y b) son los nmeros que se multiplican.
Al factor a tambin se le llama multiplicando.
Al factor b tambin se le llama multiplicador.
El producto (c) es el resultado de la multiplicacin.

La multiplicacin tiene cuatro propiedades que harn ms fcil la resolucin de problemas.

Estas son las propiedades conmutativa, asociativa, elemento neutro y distributiva.
Propiedad conmutativa: Cuando se multiplican dos nmeros, el producto es el mismo sin
importar el orden de los multiplicandos. Por ejemplo: 4 *2 = 2 *4
Propiedad asociativa: Cuando se multiplican tres o ms nmeros, el producto es el mismo
sin importar como se agrupan los factores. Por ejemplo (2*3) *4 = 2 * (3 * 4)
Propiedad de elemento neutro: El producto de cualquier nmero por uno es el mismo
nmero. Por ejemplo 5 * 1 = 5.
Propiedad distributiva. La suma de dos nmeros por un tercero es igual a la suma de cada
sumando por el tercer nmero. Por ejemplo 4 * (6 + 3) = 4 * 6 + 4 * 3

MULTIPLICACIN DE TRES CIFRAS

La multiplicacin de tres cifras se realiza de la siguiente forma.

3 x 6 = 18, Colocamos el 8 y nos llevamos 1 , que

sumaremos al siguiente producto.
3 x 5 = 15, 15 + 1 (que nos llevbamos) = 16, Colocamos
el 6 y nos llevamos 1 , que sumaremos al siguiente
producto.
3 x 2 = 6, 6 + 1 (que nos llevbamos) = 7, Colocamos el 7
(Como 7 es menor que 10 ahora no nos llevamos ninguna).

3 x 3 = 9, Como no nos llevbamos ninguna colocamos el 9.

Hemos terminado de multiplicar 3 x 3256, ahora seguiremos con el 2.

2 x 6 = 12, Colocamos el 2 y nos llevamos 1 , que sumaremos al siguiente producto.

2 x 5 = 10, 10 + 1 (que nos llevbamos) = 11, Colocamos el 1 y nos llevamos 1 ,
que sumaremos al siguiente producto.
2 x 2 = 4, 4 + 1 (que nos llevbamos) = 5, Colocamos el 5 (Como 5 es menor que 10
ahora no nos llevamos ninguna).
2 x 3 = 6, Como no nos llevbamos ninguna colocamos el 6.

Hemos terminado de multiplicar 2 x 3256, ahora seguiremos con el 4.

4 x 6 = 24, Colocamos el 4 y nos llevamos 2 , que sumaremos al siguiente producto.

4 x 5 = 20, 20 + 2 (que nos llevbamos) = 22, Colocamos el 2 y nos llevamos 2 ,
que sumaremos al siguiente producto.
4 x 2 = 8, 8 + 2 (que nos llevbamos) = 10, Colocamos el 0 y nos llevamos 1 , que
sumaremos al siguiente producto.
4 x 3 = 12, 12 + 1 (que nos llevbamos) = 13, Como ya no tenemos ms cifras
colocamos el 13.

Hemos terminado de multiplicar 4 x 3256, y el multiplicador (423) no tiene ms cifras.

Como el multiplicando tiene 4 cifras (3256) y el multiplicador 3 (423), la multiplicacin se
hace en 12 pasos (4 x 3 = 12).
Ahora slo nos queda ir sumando cada columna.

la primera slo tiene el 8, as que colocamos el 8 abajo.

la segunda columna 6 + 2 = 8 , as que colocamos otro 8 abajo.
la tercera columna 7 + 1 + 4 = 12 , as que colocamos el 2 abajo(y nos llevaremos
1).
la cuarta columna 9 + 5 + 2 = 16 , 16 + 1 (que nos llevbamos) = 17, Colocamos el
7 abajo(y nos llevaremos 1).
la quinta columna 6 + 0 = 6 , 6 + 1 (que nos llevbamos) = 7, Colocamos el 7
abajo(y NO nos llevaremos nada).
la sexta columna slo tiene un 3, as que colocamos el 3 abajo.
la sptima columna slo tiene un 1, as que colocamos el 1 abajo.

Y ya hemos terminado. 3.256 x 423 = 1 1 377 . 288

Un milln trescientos setenta y siete mil doscientos ochenta y ocho.
DIVISIN DE NMEROS NATURALES
La divisin de nmeros naturales puede ser:

Exacta: si el resto es igual a cero.

Inexacta o entera: si el resto no es cero (aunque siempre tiene que ser menor que
el divisor)

Para comprobar si una divisin est bien resuelta se aplica la Propiedad fundamental de la
divisin:
Dividendo = Divisor x Cociente + Resto
30 : 7 = 4 (resto 2)
Aplicamos la propiedad fundamental de la divisin:
Divisor x Cociente + Resto = 7 x 4 + 2 = 28 + 2 = 30 = Dividendo
Por lo tanto la divisin est bien resuelta.
Vemos a continuacin como en una divisin mal resuelta no se cumple esta propiedad:
30 : 7 = 3 (resto 4)
Divisor x Cociente + Resto = 7 x 3 + 4 = 21 + 4 = 25 (no = Dividendo)