Semana 3: 13 al 17 de septiembre

Nombre del alumno:

________________________________________________________________________
Grado y grupo: _______________________
Aprendizaje esperado: Identifica las características y la función de las monografías, y las
retoma al elaborar un texto propio.

 Completa las siguientes oraciones con la información que

se presenta en el video: https://www.youtube.com/watch?v=iAI3LemGWaw
1.-La monografía es un trabajo _______________de ______________ en el que se desarrolla
un tema, se _______________, se _______________, sintetiza y se llegan a ______________.

2.- ¿Cuál es el propósito de una monografía? ________________________________________

3.- Escribe las partes de una monografía: ______________________, ___________________,

__________________, ____________________. ________________ y ___________________.

4.- Subraya con rojo las

oraciones tópicas de la
monografía que se te
presenta.

5.- Encierra con color verde la

Introducción de la monografía.

6.- Encierra con color azul los

subtemas de la monografía.

7.- ¿Cuál es el título de la

monografía que se te
presenta?

_________________________
Aprendizaje esperado: Conoce las características de un instructivo e interpreta la información
que presenta

Observa el video y contesta lo que se te pide:

https://www.youtube.com/watch?v=OcQ3yVDYFrk

1. ¿Qué es el instructivo? _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es el propósito del instructivo? ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué tipos de instructivos se pueden realizar?

_____________________________, ____________________________, ____________________________, __________________________

4. ¿Cuáles son los elementos del instructivo?

1._______________________________

2._______________________________ o _____________________________________________________

3._______________________________ o _____________________________________________________

4._______________________________

5. ¿Cómo debe ser el título? __________________________, _________________________ y ___________________________.

6.- Escribe un instructivo para preparar gelatina.

Título: __________________________________________

Ingredientes: Preparación:

_____________________ __________________________________________________________

_____________________ __________________________________________________________

Utensilios: __________________________________________________________

_____________________ __________________________________________________________

_____________________ __________________________________________________________

_____________________ __________________________________________________________
Aprendizaje esperado: Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el
transportador para medir ángulos.
 Observa el video sobre los ángulos y contesta lo que se pide:
https://www.youtube.com/watch?v=hF4gTrdrBlo

1.- Tacha el instrumento que se utiliza para medir los ángulos:

2.- Los ángulos son la medida de la ______________ entre dos segmentos de

____________ unidos por un __________________. Esta se mide en __________.

3.- Pinta con rojo el vértice en los siguientes ángulos:

4.- En la línea escribe las medidas de los ángulos de acuerdo a su nombre:

____________ ____________ ____________ ___________ __________

5.- Mide los ángulos y escribe su medida en el rectángulo:

 Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de
un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
 Observa el siguiente video y obtén el área de los siguientes
rectángulos:
https://www.youtube.com/watch?v=Jfr-MZ7Dtc8

1.- Escribe la fórmula para obtener el área del rectángulo:

A=

2.- Obtén el área y perímetro de los siguientes rectángulos a partir de las

medidas que se te indican:

h=12 cm
h= 8 cm

b= 19 cm b= 25 cm

A= A=

P=
P=

h=6 cm
h= 3 cm

b= 12 cm
b=32 cm
A= A=

P= P=
 Después de ver el video completa con la información que se pide,

anota en el círculo los números del 1 al 4 para ordenar los

acontecimientos y al final escribe el nombre de los niños héroes:

https://www.youtube.com/watch?v=PEXj8WAG3Kw

Fueron seis cadetes los que lideraron el enfrentamiento. Todos eran

menores de edad por lo que fueron nombrados
____________________. Fueron liderados y dirigidos por
________________.

México perdió gran parte de su territorio _________, cediendo esas

tierras a los Estados Unidos y ahora reconociendo como límite de
México al ______________.

La batalla de Chapultepec fue el ____ de septiembre de ______. El

motivo de esta batalla fue que Estados Unidos quería y deseaba
____________ de parte del territorio _________ de nuestro país,
específicamente de _______.

La tropas __________________ lograron ingresar e invadir el

territorio _____________, llegando hasta la parte ___________ del
país, teniendo como intención invadir el
_________________________.
 Observa el video y busca las palabras que faltan para completar el siguiente
crucigrama
https://www.youtube.com/watch?v=0cwkXCBbRGY

HORIZONTALES VERTICALES

1.- Movimiento social importante en 2.- La madrugada del 16 de septiembre de 1810 Miguel Hidalgo tocó
la historia de México las __________ de la iglesia para atraer al pueblo.

4.- ¿Cómo llamaban a Doña Josefa 3.- Josefa Ortiz de Domínguez pidió que se le comunicara a Hidalgo y a
Ortiz de Domínguez? ______que la conspiración fue descubierta.

8.- Mes en el que inició la 5.- ¿Cuántos años duró la tercer etapa de la Independencia?
Independencia de México.
6.- Con las conspiraciones querían cambiar la forma de
_____________del país.

7.- La Conspiración de __________ dio inicio al movimiento de

Independencia
Aprendizaje esperado: Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el planeta
y su importancia para la vida.

Observa el siguiente video y después responde las preguntas:

 https://www.youtube.com/watch?v=GNEUc4OlAtg

1. ¿Cuáles son los tres estados del agua? _______________, _______________ y ________________

2. El primero es el estado ________________, este tiene______________________, tiene __________

y tiene ________________. Por ejemplo, los ______________________________.

3. El segundo estado del agua es el ________________, este no tiene ________________________,

toma la forma de su ____________________, tiene ________________ y tiene __________________.
Por ejemplo, ____________________________.

4. El tercer estado del agua es el __________________, este no tiene ________________________,

no tiene _____________ y tiene ______________. Por ejemplo, el ____________ o las ____________.

5. Escribe el nombre del cambio del estado del agua según corresponda.

Del estado sólido a líquido Del estado líquido a gaseoso:

Del estado gaseoso a líquido: Del estado líquido al sólido:

9. ¿De qué otra manera es también llamado el ciclo del agua? ___________________________

10. Es un proceso de ____________________ de _________ entre los distintos comportamientos

de la ____________________, en el que a partir de factores como el ____________, la
__________________ y el __________________, el _____________ se traslada de un lugar a otro o
cambia de estado _______________.

11. Escribe el nombre

de cada proceso del

ciclo del agua.

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