Institución Educativa N° 8183 “ PITÁGORAS”

Actividad 2: Experimentamos con el lenguaje del arte para planificar

VII
nuestro proyecto

EXPERIENCIA Una manifestación artístico-cultural que representa la diversidad cultural de mi región

Las/los estudiantes planificarán su proyecto artístico y elaborarán un boceto para dicho

PROPÓSITO DE proyecto. Para ello, conocerán qué es un diorama y cómo elaborarlo a partir de la
LA ACTIVIDAD. representación de diversos planos para dar profundidad a la escena primero, por medio
de dibujos o fotografías, y, luego, a través del uso de materiales de desecho o de reúso.

COMPETENCIA Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

✓ Percibe manifestaciones artístico-culturales

CAPACIDADES
✓ Contextualiza manifestaciones artístico-culturales

ÁREA Arte y cultura Fecha 16 al 20 -08-2021 Actividad 02 Docente: Evelyn Maldonado Triveño

En esta actividad, tomaremos fotografías considerando 3 planos para

explorar la sensación de profundidad. Además, vamos a planificar
nuestro proyecto artístico.

Respondemos las siguientes preguntas

¿Alguna vez viste o elaboraste un diorama? ¿Cómo era? ¿Qué representaba? ¿De qué
materiales estaba elaborado?
en varias ocasiones lo he visto sin siquiera saber que era un diorama, representaba culturas
………………………………………………………………………………………………………………………………………
pasadas el nacimiento de jesus es una de la que mas he visto en esa forma
¿Cómo representarías las influencias culturales de la manifestación artístico- cultural de tu
región en un diorama?
lo representaria de tal manera en la que que de bien los fondos y los personajes a utilizar en la
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festividad del señor de los milagros, es una fecha muy celebrada en nuestro pais por lo que me
…………..
gustaria que que de bien para mostrarlo ttambien por esas fechas
Para iniciar la actividad, revisamos el Recurso 2: ¿Cómo elaborar un diorama?, el cual
nos servirá para tener conocimiento de qué es un diorama y cómo hacerlo.
¿Cómo laborar un diorama?
Un diorama es un tipo de maqueta en que se muestra una escena, que puede incluir
personas, objetos o animales en un contexto determinado. La escena se representa
en tres dimensiones, pero no necesariamente respeta las proporciones reales de los
objetos representados. Los dioramas suelen utilizarse en los museos para mostrar
PASO 01: escenas de épocas de las cuales no hay registro visual, de manera que podamos
imaginarnos la situación, por ejemplo, cómo era la vida de los primeros humanos en
un territorio o cómo lucían losdinosaurios.
Los dioramas pueden presentar grandes escenas observables desde distintos ángulos; estos se realizan en espacios
abiertos. También pueden elaborarse en espacios limitados, como al interior de una caja, o, incluso, un libro en que
las siluetas sobresalen al abrir las páginas.

Partes de un diorama

A través de un dibujo, se Son los elementos o siluetas que protagonizan la

Es la acción que se
crea el ambiente del lugar escena. Pueden ser planos (dibujados y recortados
representa a través de los
en el que se presenta la en cartón o cartulina) o tridimensionales (ya sea
objetos, elementos o
escena. Puede tener varios juguetes u objetos elaborados con materiales
siluetas organizados en el
planos para simular mayor diversos como cerámica, plastilina, papel maché,
espacio.
profundidad. materiales de desecho, entre otros).

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¿Cómo elaborar un diorama?

• Elegir un tema y contexto a representar
• Investigar sobre el tema elegido para identificar sus
características (colores, texturas, etc.)
• Elaborar un boceto que refleje cómo quedará el diorama,
teniendo en cuenta los planos y su base
• Elaborar un listado de los materiales que se van a utilizar y
reunirlos
• Elegir un recipiente como la estructura base del diorama;
este puede ser una caja u otro recipiente, el cual va a
contener todos los elementos de la escena.
• Asegurar la base sobre la que se irán construyendo las capas
del espacio, del frente y el fondo, y añadiendo texturas,
colores, formas y figuras hasta crear la sensación de
profundidad en el escenario

Recolecta diversos materiales que te puedan servir para elaborar tu diorama; pueden ser de desecho. Por
ejemplo, recoge cartón, papel periódico, revistas, telas, piezas de plástico, tecnopor, palitos, papeles de colores,
pero también piedras pequeñas, pedazos de madera, alambres, figuras de plástico y otros que tengas en casa.

Elegimos algunos materiales que recolectaste para fotografiarlos y explorar con 3 planos. Ubica los objetos de
tal forma que puedas diferenciar el primer, segundo y tercer plano para dar sensación de profundidad. El
diorama servirá para que representes la manifestación artístico-cultural elegida de tu localidad o región, por lo
que es recomendable ensayar con los objetos como si fueran elementos vinculados al diorama, por ejemplo,
bailarines, músicos, artesanos, entre otros.
Luego de experimentar con la representación de los planos con los que trabajaremos, pregúntate de acuerdo
con lo avanzado en esta experiencia de aprendizaje: ¿qué quiero expresar, comunicar y mostrar al representar
la manifestación artístico- cultural de mi región en un diorama? Anota tu respuesta en tu Bitácora.

Revisamos el Recurso 2: ¿Cómo elaborar un diorama? y luego planifica la elaboración de tu

proyecto en tu cuaderno o portafolio ; para ello, ten en cuenta las siguientes preguntas:

Respondemos las siguientes preguntas

PASO 02:
¿Qué materiales de los que recolecté utilizaré para elaborar mi diorama en el que se represente una
manifestación artístico-cultural de mi región o localidad?
una caja, colores, hojas bond, alambres, papel lustre, hojas de colores.
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¿Qué tipo de diorama será? ¿Qué tamaño tendrá?
uno tipo de festividad, tamaño regular no tan grande.
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¿Desde qué ángulos se podrá observar mi diorama?
de frente principalmente, de ser observado podra ser visto desde todos los angulos.
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¿Cómo será el fondo? ¿Qué escena quiero mostrar? ¿Qué figuras utilizaré?
de una ciudad y un cielo, quiero mostrar la procesion del señor de los Milagros en la ciudad de Lima. utilizare alrededor de 4 a 5 personaje que carguen la procesion.
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¿Cómo aplicaré los planos en mi diorama? ¿Qué elementos ubicaré en cada uno?
poniendo principalmente a la procesion y los que lo llevan en el hombro poniendo el suelo en el que estan los personajes y la ciudad de Lima, y el fondo va ser del cielo.
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¿Cómo representaré esas influencias en mi diorama?
las representare como los personajes que cargan la procesion con el habito morado.
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¿A quiénes presentaré mi diorama y en qué espacio lo haré?
a los que cargan la procesion, a la figura del señor de los Milagros y el paisaje limeño de fondo de la festividad. lo hare en espacios centrados, de tal manera en la que no
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parezca ni abultado ni vacio.
¿Qué quiero que las personas piensen al ver mi diorama y escuchar mi audio?
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que la festividad del Señor de los Milagros es una Representacion de la Fe Limeña y que merece ser apreciada no solo por los que creen en Jesucristo sino que debe ser
valorada como una representatividad de la cultura Limeña.
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Antes de elaborar tu boceto, revisa la resolución de las preguntas que te ayudaron a planificar tu proyecto
de acuerdo a tu manifestación artístico cultural que elegiste la actividad anterior. Enseguida, elabora un
boceto en el que representes cómo te imaginas que quedará tu diorama, teniendo en cuenta el primer,
segundo y tercer plano según las figuras que utilizarás, el tipo de diorama, y la escena a representar. Cuando
hayas culminado, muéstrales a tu familia o amistades tu boceto y pregúntales qué es lo que deberías mejorar
PASO 03: o modificar. Realiza los cambios que creas convenientes.
Reflexiona y anota en tu cuaderno o portafolio :

Anota todos los procesos que has seguido hasta ahora para elaborar tu proyecto y contesta las siguientes
preguntas:

1. ¿Cuál fue tu idea inicial para elaborar tu diorama? ¿Ha cambiado

tu idea al planificar, elaborar y mostrar tu boceto?, ¿cómo?

2. ¿De qué te has dado cuenta al planificar y elaborar tu boceto?

3. ¿Qué crees que puede pensar quien vea tu diorama terminado?

¿Qué te gustaría que suceda luego de que vea tu trabajo?

Autoevaluación de esta segunda actividad:

¿Qué me
¿Qué ideas nuevas
Aprendizajes Sí / No gustaría seguir
tengo al respecto?
aprendiendo?

Tomé fotografías para explorar

las posibilidades de representar
la profundidad en el espacio.

Planifiqué la elaboración de mi
diorama respondiendo a
preguntas.

Elaboré el boceto de mi diorama

considerando la manifestación
artístico- cultural que
representaré.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
ESCALA DE MUY SATISFACTORIO BUENO REGULAR INSUFICIENTE
VALORACION SATISFACTORIO
EXCELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR INSUFICIENTE
4 3 2 1 0,5
MI VALORACIÓN OBTENIDO:

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