Profesor Manuel Cornejo

una figura cualquiera. En los dioramas las figuras tienen alto y ancho. El diorama es un medio de enseñanza que representa. la profundidad o grosor. en tres dimensiones. . es muy pequeña comparada con las otras dos. La tercera dimensión.

con las figuras interaccionando entre sí como si fueran actores en una escena de teatro e incluso interaccionando con los objetos (cañones. hecho.) sentimos que la situación “tiene vida”. acción o suceso en concreto. tanques. que el autor nos está “narrando” algo . Cuando se observa un diorama que representa una situación. muebles. etc.

No resulta estéticamente atractivo que haya partes “vacías” en el escenario. Evitación de “zonas vacías”. zonas en las que no haya elementos de interés para el espectador. . esto es.

esto es. árboles. vehículos. si en una pequeña superficie “apretamos” muchos elementos . Hacer un diorama implica una gran dedicación y una gran inversión en tiempo y en trabajo. Evitar la saturación de elementos. Este punto es el complementario del anterior. Los dioramas con una gran cantidad de elementos (figuras. justo es por tanto que nuestra obra sea perfectamente apreciada en todos sus detalles por aquél que la contemple. edificaciones…) pueden no ser adecuadamente apreciados y valorados si estos se encuentran muy juntos.

html . COMO FABRICAR UN DIORAMA DE CAJA  http://www.taringa.net/posts/info/1069863/ Tutorial-para-dioramas.

Renacimiento. . realizar un diorama de caja. Barroco. Neoclasicismo.a) En equipos de 4 alumnos máximo. de representativo de: b) c) d) e) f) g) h) Época clásica. Romanticismo. Edad media. Realismo Naturalismo.

Debe ser representativo de una escena de un libro de alguna de las épocas señaladas. Pueden utilizarse recortes de figuras o escenarios planos a los que se deberá dar volumen. pegado de manera firme (se rechazarán trabajos mal pegados).       El tamaño del diorama será: 40X20X20 aprox. Deben evitarse los espacios vacíos. . Debe ser realizado con limpieza y orden. Se deberá evitar los paralelismos y perpendicularidades. Debe ser visualmente atractivo desde cualquier punto de vista. puesto que descontarán puntaje.

Palitos de maqueta. Pegamento. Pinceles y pinturas de color. Lápices de colores.        Cartón. Laminas o impresiones de figuras de libros. . Papeles de colores y otros según necesidades del trabajo en particular. Tijeras.

Indicador Representan una escena de un libro de la época. etc La escena representada es coherente Total: . Puntaje Pegaron adecuadamente el trabajo Trabajaron en equipo. Trabajaron con limpieza y prolijidad Utilizaron bien el espacio. aportando materiales. trabajo.