Profesor Manuel Cornejo

en tres dimensiones. es muy pequeña comparada con las otras dos. La tercera dimensión. la profundidad o grosor. En los dioramas las figuras tienen alto y ancho. una figura cualquiera. El diorama es un medio de enseñanza que representa. .

 Cuando se observa un diorama que representa una situación. que el autor nos está “narrando” algo . hecho. etc.) sentimos que la situación “tiene vida”. con las figuras interaccionando entre sí como si fueran actores en una escena de teatro e incluso interaccionando con los objetos (cañones. tanques. acción o suceso en concreto. muebles.

esto es. zonas en las que no haya elementos de interés para el espectador. . No resulta estéticamente atractivo que haya partes “vacías” en el escenario. Evitación de “zonas vacías”.

si en una pequeña superficie “apretamos” muchos elementos . esto es. vehículos. Evitar la saturación de elementos. Los dioramas con una gran cantidad de elementos (figuras. árboles. Este punto es el complementario del anterior. edificaciones…) pueden no ser adecuadamente apreciados y valorados si estos se encuentran muy juntos. Hacer un diorama implica una gran dedicación y una gran inversión en tiempo y en trabajo. justo es por tanto que nuestra obra sea perfectamente apreciada en todos sus detalles por aquél que la contemple.

 COMO FABRICAR UN DIORAMA DE CAJA  http://www.html .taringa.net/posts/info/1069863/ Tutorial-para-dioramas.

Romanticismo. Realismo Naturalismo. Neoclasicismo. Edad media. . Renacimiento. de representativo de: b) c) d) e) f) g) h) Época clásica. realizar un diorama de caja. Barroco.a) En equipos de 4 alumnos máximo.

pegado de manera firme (se rechazarán trabajos mal pegados). Deben evitarse los espacios vacíos. Debe ser representativo de una escena de un libro de alguna de las épocas señaladas. puesto que descontarán puntaje. Debe ser visualmente atractivo desde cualquier punto de vista. Se deberá evitar los paralelismos y perpendicularidades.       El tamaño del diorama será: 40X20X20 aprox. . Debe ser realizado con limpieza y orden. Pueden utilizarse recortes de figuras o escenarios planos a los que se deberá dar volumen.

Pegamento. Tijeras. Laminas o impresiones de figuras de libros. Palitos de maqueta. Pinceles y pinturas de color. . Lápices de colores. Papeles de colores y otros según necesidades del trabajo en particular.        Cartón.

Indicador Representan una escena de un libro de la época. Trabajaron con limpieza y prolijidad Utilizaron bien el espacio. aportando materiales. Puntaje Pegaron adecuadamente el trabajo Trabajaron en equipo. trabajo. etc La escena representada es coherente Total: .

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