Profesor Manuel Cornejo

es muy pequeña comparada con las otras dos. En los dioramas las figuras tienen alto y ancho. El diorama es un medio de enseñanza que representa. La tercera dimensión. en tres dimensiones. la profundidad o grosor. una figura cualquiera. .

 Cuando se observa un diorama que representa una situación. acción o suceso en concreto. hecho. que el autor nos está “narrando” algo .) sentimos que la situación “tiene vida”. con las figuras interaccionando entre sí como si fueran actores en una escena de teatro e incluso interaccionando con los objetos (cañones. muebles. etc. tanques.

 Evitación de “zonas vacías”. . No resulta estéticamente atractivo que haya partes “vacías” en el escenario. zonas en las que no haya elementos de interés para el espectador. esto es.

 Evitar la saturación de elementos. edificaciones…) pueden no ser adecuadamente apreciados y valorados si estos se encuentran muy juntos. si en una pequeña superficie “apretamos” muchos elementos . Este punto es el complementario del anterior. esto es. vehículos. árboles. Los dioramas con una gran cantidad de elementos (figuras. justo es por tanto que nuestra obra sea perfectamente apreciada en todos sus detalles por aquél que la contemple. Hacer un diorama implica una gran dedicación y una gran inversión en tiempo y en trabajo.

 COMO FABRICAR UN DIORAMA DE CAJA  http://www.taringa.html .net/posts/info/1069863/ Tutorial-para-dioramas.

Edad media. Neoclasicismo. Romanticismo. de representativo de: b) c) d) e) f) g) h) Época clásica. Realismo Naturalismo. . Renacimiento. Barroco.a) En equipos de 4 alumnos máximo. realizar un diorama de caja.

       El tamaño del diorama será: 40X20X20 aprox. puesto que descontarán puntaje. pegado de manera firme (se rechazarán trabajos mal pegados). Deben evitarse los espacios vacíos. Se deberá evitar los paralelismos y perpendicularidades. Debe ser representativo de una escena de un libro de alguna de las épocas señaladas. Debe ser realizado con limpieza y orden. . Pueden utilizarse recortes de figuras o escenarios planos a los que se deberá dar volumen. Debe ser visualmente atractivo desde cualquier punto de vista.

        Cartón. Papeles de colores y otros según necesidades del trabajo en particular. Tijeras. Lápices de colores. Pegamento. . Pinceles y pinturas de color. Palitos de maqueta. Laminas o impresiones de figuras de libros.

Indicador Representan una escena de un libro de la época. Puntaje Pegaron adecuadamente el trabajo Trabajaron en equipo. trabajo. etc La escena representada es coherente Total: . Trabajaron con limpieza y prolijidad Utilizaron bien el espacio. aportando materiales.

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