SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PILOTO I. E. D.

82 años de “Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”

“ME CUIDO, SOY AUTÉNTICO, SOY ITIPISTA, APRENDO Y NO PARTICIPO EN PLAGIO”.

SEMANA 1 Del 05 al 09 de abril

SEMANA 2 Del 12 al 16 de abril X
ÁREA / ASIGNATURA DIBUJO TECNICO BÁSICO GRADO 700
DOCENTE EDILBERTO MUÑOZ ÁNGEL CURSOS 1-2-3-4-5
SEDE
A JORNADA MAÑANA PERIODO
Apreciado estudiante y familia, las siguientes son las actividades que deben realizar en casa. Tengan en cuenta
cada una de las indicaciones dadas por el docente para que este proceso se desarrolle de manera exitosa.

SABER PENSAR-HACER-SER-CONVIVIR.
PENSAR: Identifica, relaciona y jerarquiza las diferentes formas y procesos para representar sólidos en perspectiva.
HACER: Realiza ejercicios prácticos Esquematizando figuras tridimensionales o sólidos en perspectiva Isométrica.
SER-CONVIVIR: Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas de convivencia.

N DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS

° Y CRITERIOS PARA SU PRESENTACIÓN ESTIMAD NECESARIO
O (HORAS S
/
MINUTOS)
120 minutos. ACCESO A
1 TEMA: DIBUJO Y PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. INTERNET
Divida un formato DIN A4 en 4 partes iguales y en cada espacio dibuje el paso a paso del ejercicio COMPUTADOR,
propuesto, es un espacio por cada modelo, igualmente encontrará adjunto un video que explican las TABLET O
secuencias para construir un sólido, usted deberá si lo considera conveniente y necesario ajustar las CELULAR
medidas dadas para los sólidos, observe que las medidas de los sólidos van relacionadas con el sólido HOJA DIN A4
final. ESCUADRA
CARTABON
Esta actividad esta propuesta en el ANEXO 1 (ACTIVIDAD A DESARROLLAR)
LÁPICES HB-2H
TABLA
EJERCICIOS A DESARROLLAR PARALELA
https://www.youtube.com/watch?v=wZruMEGB8tM CINTA
BORRADOR
• Finalmente, promedie y registre su nota general de
autoevaluación, adjuntándola a la actividad al
momento de ser enviada.

MI AUTOEVALUACIÓN GENERAL ES
Material de apoyo: Observar y Analizar los ejercicios que se realizan en los videos para comprender sobre los
diferentes trazados básicos con escuadra, cartabón y compás (Paralelismo, perpendicularidad, guías para
caligrafía y aplicaciones con creatividad e ingenio propias del tema).
https://www.youtube.com/watch?v=bqwgBd8_DOc
ISOMÉTRICOS - PRÁCTICA PARA DIBUJAR MODELOS
https://www.youtube.com/watch?v=g--3EP5wf9c
PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
https://www.youtube.com/watch?v=f3W94i355z8
TRAZADO DE UN SÓLIDO ISOMÉTRICO

ASINCRÓNICO
CURSO ENLACE

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar,
en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos,
talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
 TENER EN CUENTA QUE PARA TENER ACCESO LOS GRUPOS DE CLASE
DE EDMODO, DEBE INGRESAR A TRAVÉS DEL USUAIRO INSTITUCIONAL
QUE LA INSTITUCIÓN LE HA ASIGNADO CON ANTERIORIDAD.
701-702-703-704-705
LA INSTITUCIÓN ESTÁ ENCARGADA DE INCLUIR SU USUARIO DENTRO DE
CADA UNA DE LAS CLASES DE SU GRADO ESCOLAR.

CUALQUIER DUDA E INQUIETUD PUEDEN ESCRIBIR AL CORREO

700dibujo800@gmail.com o al correo de la institución
itindpiloto6@educacionbogota.edu.co o informarse a través del portal web
www.tecnicopiloto.edu.co

RECUERDA: ERES ITIPISTA Y SER HONESTO ES LA FORMA MAS SENCILLA DE PREVENIR QUE UN
ERROR SE CONVIERTA EN FRACASO.

N° NOMBRE DE LA FECHA DE MEDIO DE ENVÍO CÓMO SE EVALUA

ACTIVIDAD
1 DIBUJO Y
PERSPECTIVA
ISOMÉTRICA.
Observar y Analizar los
videos temáticos de apoyo,
así como el material de
apoyo del punto 5,
desarrollar ejercicio
observando la imagen de
los modelos y teniendo en
cuenta los requerimientos
de la actividad propuesta.
ENVÍO
La fecha Debe enviar el desarrollo de la guía a través La evaluación de la actividad, se valora con
máxima de un archivo adjunto (fotografía o PDF) del el envío adecuado de la misma, a través de
para
FORMATO DIN A4 con el ejercicio una fotografía del formato DIN A4, donde se
enviar esta
actividad desarrollado, dentro de la plataforma Ed refleja la actividad realizada.
será el modo. ADECUADO, quiere decir, que si su plano no
viernes 16
de abril. Revisar el video tutorial que se encuentra se encuentra con el formato y rótulo
en el muro para enviar la actividad por ED debidamente diligenciado (Institución,
MODO Nombre Estudiante, Nombre Docente, Tema,
Asignatura, Curso, Fecha y # de Plano), la
calificación es nula, pues si sus datos no se
encuentran en la plancha o plano, no hay
evidencia de que usted realizó el ejercicio y
se puede considerar un posible plagio.
Los siguientes criterios a evaluar en la
actividad son:
• Desempeño.
• Estética.
• Cumplimiento.
El sistema de evaluación en Dibujo Técnico
es procesual, significa que el estudiante al
terminar el periodo debe haber alcanzado
las competencias de acuerdo a las
temáticas. Al final del periodo se verá
reflejada la nota teniendo en cuenta el
seguimiento realizado por el docente.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR
https://www.youtube.com/watch?v=wZruMEGB8tM

Divida un formato DIN A4 en 4 partes iguales y en cada espacio dibuje el paso a paso del ejercicio propuesto, es un espacio por cada modelo, igualmente
encontrará adjunto un video que explican las secuencias para construir un sólido, usted deberá si lo considera conveniente y necesario ajustar las medidas
dadas para los sólidos, observe que las medidas de los sólidos van relacionadas con el sólido final.

• Finalmente, promedie y registre su nota general de autoevaluación, adjuntándola a la actividad

al momento de ser enviada.
.MI AUTOEVALUACIÓN GENERAL ES

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar,
en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos,
talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
Apreciado estudiante, a continuación, presentamos la RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN para que
evalúe su desempeño académico y actitudinal. Es importante realizar este proceso con un alto grado
de conciencia y honestidad de tal forma que sea una oportunidad para mejorar.
Realice los siguientes pasos para su diligencia:
• Marque con un X la casilla que describa su desempeño en cada caso.
• Asigne una nota para cada criterio.
• Finalmente, promedie y registre su nota general de autoevaluación.

TERMÓMETRO

VALORACIÓN
BAJO 1.0 – 2.9 BASICO 3.0 – 3.9 ALTO 4.0 – 4.5 SUPERIOR 4.6 – 5.0
POR CRITERIO

No comprendí Comprendí Comprendí y

Comprendí con
con claridad algunos de los apropié con
claridad los
los conceptos conceptos precisión los
conceptos
trabajados, ni trabajados y conceptos
NIVEL DE DESEMPEÑO

1 logré
trabajados y
trabajados y
establecí establecí
establecer relaciones establecí
relaciones
relaciones entre estos. relaciones
entre estos.
entre estos. entre estos.
Entregué el
Mi trabajo no trabajo Entregué Entregué
cumplió con asignado; trabajos de puntualmente
los criterios faltaron manera trabajos bien
establecidos algunos puntual, claros elaborados,
2 y ordenados. comprensibles,
por el aspectos a
maestro para mejorar o no lo Me faltó coherentes,
la entrega. presenté a profundizar completos y
tiempo. algunos temas. ordenados.

Me son Me interesan Valoro los Asumo una

indiferentes los contenidos contenidos de actitud crítica
los de esta esta actividad frente a los
contenidos actividad e y reconozco contenidos de
de esta identifico su su pertinencia esta actividad
3 actividad y para mi y su
pertinencia
desconozco para mi formación. aplicabilidad.
su formación.
pertinencia.

MI AUTOEVALUACIÓN GENERAL ES

COMENTARIOS
¿Qué dificultad(es) tuvo en esta actividad?

¿Qué aprendizaje(es) tuvo en esta actividad?

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar,
en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos,
talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.