CUESTIONARIO DE TALLER INDUSTRIAL II

1. Mencione normas HIGIENICAS dentro de un laboratorio

El trabajo de laboratorio debe tomarse enserio

Usar bata de algodón preferente, porque de otro material arde con facilidad.

Usar mascarilla para trabajar con sustancias toxicas.

Usar gafas, lentes o careta para proteger la cara y los ojos.

Usar guantes de asbesto al manejar sustancias calientes para protegerse de

quemaduras.

Usar zapatos antiderrapantes.

No fumar.

No probar los reactivos.

No jugar, caminar, no correr en el laboratorio para evitar accidentes.

Evitar realizar trabajos ajenos al laboratorio.

Conocer donde esta las salidas de emergencia.

Conocer dónde está el equipo de seguridad.

El lugar de trabajo debe estar organizado y limpio.

Realizar el experimento hasta que se esté seguro del plan por seguir.

2. Mencione normas para el TRABAJO CON ORDEN Y LIMPIEZA

Clasificación (Seiri)
Se resume en separar lo innecesario. Así, con el objetivo de eliminar del
espacio en el que se desempeña el trabajo todo aquello que no sea útil.
Orden (Seiton)
Una vez eliminados los elementos u objetos que no son obligatorios para
desempeñar correctamente el trabajo, deben ordenarse aquellos que sí se
han considerado como imprescindibles.
Limpieza (Seiso)
Mejorar el nivel de limpieza de los lugares de trabajo y alrededores reducirá,
entre otras cosas, los accidentes de trabajo, aumentando exponencialmente la
seguridad.
Estandarización (Seiketsu)
Con la estandarización de los métodos de trabajo y favoreciendo la gestión
visual se permitirá un mantenimiento del orden y limpieza.

Disciplina (Shitsuke)
La técnica de la disciplina se centra en el hecho de seguir mejorando.

3. Mencione normas para la ATENCION A LO DESCONOCIDO

-No utilices ni limpies ningún frasco de reactivos que haya perdido su etiqueta.
Entrégalo inmediatamente a tu profesor.
-No sustituyas nunca, sin autorización previa del profesor, un producto químico
por otro en un experimento.
-No utilices nunca un equipo o aparato sin conocer perfectamente su
funcionamiento.
4. Mencione normas para TRANSPORTE DE REACTIVO
El transporte reactivo consiste en la interacción entre dos tipos de procesos
que controlan el destino de los solutos en el agua subterránea:
1.- Proceso de transporte, como la advección, dispersión y difusión
2.- Reacciones químicas, como reacciones acido-base, redox, complejacion,
biodegradación, adsorción, intercambio catiónico y precipitación de minerales.

5. Mencione normas para la MANIPULACION DE PRODUCTOS

QUIMICOS
-Leer siempre detenidamente la etiqueta de seguridad de los reactivos que se
utilice y su correspondiente Hoja de Seguridad
-Lavarse las manos periódicamente.
-Conocer la localización y uso del equipo de emergencia tales como: extintores,
mantas ignífugas, duchas, lavado para ojos, botiquín, etc.
-No colocar los frascos destapados en lugares en que puedan ser salpicados
por agua u otros líquidos.
-Tapar inmediatamente el frasco una vez extraído el reactivo, para evitar
posibles confusiones con otros frascos. Se deben transportar tomados por la
base, nunca por la tapa o tapón.
-Tener cuidado al abrir las botellas. La fricción que se genera al quitar una tapa
puede producir chispas estáticas y explosiones.
-Descartar siempre el exceso de un reactivo. No se debe volver a colocar el
mismo en su recipiente original.
-Mantener limpios y ordenados los estantes de reactivos. Limpiar
inmediatamente cualquier salpicadura.
-Rotular cualquier disolución o frasco de reactivo cuya etiqueta original se haya
deteriorado.

6. Menciones normas para la manipulación y CALENTAMIENTO DE

LIQUIDO
-Cuando se manipulen productos peligrosos se trabajará en las vitrinas de
gases.
-No se recomienda trabajar a una persona sola en el laboratorio cuando se
realicen trabajos de especial peligrosidad, sobre todo fuera del horario normal
de trabajo.
-Los recipientes utilizados serán los adecuados para cada trabajo y tipo de
sustancia que deban contener: vidrio de calidad, plástico, metal (especiales de
seguridad).
-Los envases de productos se manejarán con cuidado, evitando roturas, golpes
y caídas de los mismos.
- Nunca calentar un recipiente totalmente cerrado.
-Se limitará la capacidad de los envases en función de la peligrosidad de los
productos que contengan.
-Se dispondrá de medios de protección colectiva y personal adecuados.
-Se utilizarán prendas de protección personal (guantes, gafas, mascarillas)
debidamente certificadas, en aquellas situaciones que el trabajo con productos
químicos lo requiera.
- Estará terminantemente prohibido fumar, beber o comer en los puestos de
trabajo con riesgo de exposición a productos químicos.
-No utilizar los vasos de precipitados para beber.
-Los alimentos y bebidas no se guardarán en los frigoríficos de laboratorio.
-Evitar todo contacto directo con productos químicos.
7. Mencione normas para el RIESGO ELECTRICO
Es la probabilidad que tiene toda persona que efectúa trabajos relacionados
con el uso de la electricidad de verse afectado o agredido físicamente por la
corriente eléctrica.
El peligro de la energía eléctrica reside en la dificultad para percibirla a través
de los sentidos es invisible, inodora y no audible.
 8. Mencione normas para el TRANSPORTE DE REACTIVO
-Leer siempre detenidamente la etiqueta de seguridad de los reactivos que se
utilice y su correspondiente Hoja de Seguridad (MSDS).
-Lavarse las manos periódicamente.
-Conocer la localización y uso del equipo de emergencia tales como: extintores,
mantas ignífugas, duchas, lavado para ojos, botiquín, etc.
-No colocar los frascos destapados en lugares en que puedan ser salpicados
por agua u otros líquidos.
-Tapar inmediatamente el frasco una vez extraído el reactivo, para evitar
posibles confusiones con otros frascos. Se deben transportar tomados por la
base, nunca por la tapa o tapón.
-Tener cuidado al abrir las botellas. La fricción que se genera al quitar una tapa
puede producir chispas estáticas y explosiones.
-Descartar siempre el exceso de un reactivo. No se debe volver a colocar el
mismo en su recipiente original.
-Mantener limpios y ordenados los estantes de reactivos. Limpiar
inmediatamente cualquier salpicadura.
-Rotular cualquier disolución o frasco de reactivo cuya etiqueta original se haya
deteriorado.
9. Defina que es el sistema globalmente armonizado
Es un sistema integral de comunicación de riesgos de alcance internacional,
cuyo cumplimiento pasa a ser obligatorio en el ámbito del trabajo.
El SGA forma parte de un marco de acción reconocido a nivel mundial que
implica la adopción de un etiquetado claro y uniforme, así como la
disponibilidad de fichas de datos de seguridad estandarizadas y en nuestro
idioma.
10. Describa las partes de una etiquete bajo el sistema globalmente
armonizado
1. Identificación del fabricante / proveedor / distribuidor.
2. Caracterización del producto químico.
3. Pictogramas.
4. Palabras de advertencia, indicación del peligro y consejos de
prudencia, entre otras.

11. Que es una HOJA DE DATOS DE SEGURIDAD y cuáles son sus

características de contenido.
Es un documento que contiene información sobre los compuestos
químicos, el uso, el almacenaje, el manejo, los procedimientos de
emergencia y los efectos potenciales a la salud relacionados con un
 material peligroso. Las SDS contienen mucha más información sobre el
material de la que aparece en la etiqueta del envase. El fabricante del
material prepara y redacta las SDS correspondientes.
Características:

 Identificación química
 Información sobre el fabricante
 Ingredientes peligrosos
 Propiedades físicas y químicas
 Información sobre peligros de incendio y explosión
 Información sobre su reactividad
 Información sobre peligros a la salud
 Precauciones para uso y manejo seguros
 Control de la exposición y protección personal

12. Describa los tipos de batas de un laboratorio

13. Describa los tipos de protección ocular

Existen tres tipos básicos de protectores oculares:

 gafas de seguridad con cristales de vidrio o acetato reforzados;

 gafas de montura integral con cristales de acetato o policarbonato; y
 pantallas faciales que se ajustan al casco de seguridad estándar.
También es posible incorporar la protección ocular en la protección respiratoria.

Todos los protectores oculares deben cumplir con las normas nacionales o
europeas. Los cristales pueden tener distintos grados, en función del nivel de
protección necesario:

 contra productos químicos, polvo o gas;

 contra impactos de partículas volátiles;
 protección mixta.
Los protectores oculares deben pasar rigurosas pruebas para cumplir con los
requisitos de la norma europea EN166.

14. Describa los tipos de cofia

CLASES:

COFIA REDONDA: Cofia desechable tipo hongo, fabricada en tela de

propileno, suave, ligera, respirable. La formación multidireccional con la que
cuenta la hace más resistente al desgarre o ruptura. Permite perfecta
ventilación y cumple con la función de retener la caída del cabello. Material
aceptado por la FDA (Food and Drug Administration) para la manipulación de
alimentos.
COFIA PLISADA: Cofia desechable, de 21 pulgadas fabricada tipo acordeón
en tela de propileno. La formación multidireccional con la que cuenta, la hace
más resistente al desgarre o ruptura. Su forma de acordeón la hace más
práctica para su almacenamiento. Retiene la caída del cabello. Perfecta
ventilación. Material aceptado por la FDA para la manipulación de alimentos.

COFIA VENECIANA: Cofia desechable. Suave, respirable y entela de

propileno. Elaborada en dos piezas para mayor funcionalidad en el acomodo
del cabello largo. Perfecta ventilación. Material aceptado por la FDA para
manipulación de alimentos.
15. Describa los tipos de guantes
GUANTES DE NITRILO

Normatividad europea EN 374:

Permeabilidad contra penetración de químicos y microorganismos.

Pueden variar en su longitud y grosor dependiendo de la sustancia o el

tipo de ambiente contaminante al cual van a estar sometidos en la

industria en general. 

GUANTES ANTICORTE

Normatividad europea EN 388 e ISO 13997:

Ambas aseguran una alta protección contra el corte, gracias a

diferentes pruebas especializadas.

Ideales para la industria industria papelera, vidrio y metal mecánica .

GUANTES DE NYLON RECUBIERTOS EN NITRILO

Normatividad europea EN 388:

Deben cumplir con requisitos en materia de ergonomía, inocuidad,

marcado, información e instrucciones de uso.

Ideales para ensamble, mantenimiento y tratamiento de superficies con

aceites o solventes.

GUANTES DE NYLON RECUBIERTOS EN POLIURETANO

Normatividad europea EN 388:

Resistencia en la abrasión, al corte por cuchilla, desgarro y perforación.

Son específicos para labores de ensamble, de piezas que estén libres

de sustancias aceitosas o engrasadas.

16. Describa los tipos de protección respiratoria

Equipos filtrantes que dependen del medio ambiente, que son cuando el aire
que se respira pasa por unos filtros para purificarlo. Hay varios modelos:
– Equipos filtrantes contra partículas

– Equipos filtrantes contra gases y vapores

– Equipos filtrantes contra partículas, gases y vapores (el más completo)

17. Describa 10 instrumentos que son utilizados dentro de un

laboratorio
Probeta
Tubo de ensayo
Gradilla
Microscopio
Placa de Petri
Bureta
Pipeta
Matraz
Embudo
Balanza
18. Describa el manejo de 5 maquina utilizada dentro de un laboratorio
Agitador Magnético
Un Agitador Magnético es un dispositivo electrónico que utiliza un campo
magnético para mezclar de manera automatizada un solvente y uno
o más solutos. Este dispositivo se compone de una pequeña barra
magnética o barra de agitación y una placa debajo...
Argolla Metálica de Laboratorio
La Argolla Metálica es considerada como una herramienta de metal dentro de
un laboratorio químico. Esta provee soporte para sostener otros materiales,
permitiendo, la preparación de diferentes entornos de trabajo
Autoclave de Laboratorio
19. Reómetro
3. Autoclave de Laboratorio
Una autoclave es un recipiente metálico de paredes gruesas con cierre
hermético
que permite trabajar con vapor de agua a alta presión y alta temperatura, que
sirve
para esterilizar material médico o de laboratorio.

Baño de María para Laboratorio

El Baño de María es un equipo de laboratorio el cual está conformado como un
recipiente lleno de agua caliente. El baño de maría se utiliza para incubar
muestras en agua a una temperatura constante durante un largo
período de tiempo.
Capsula de Porcelana
La capsula de porcelana es un pequeño contenedor semiesférico con un pico
en su costado. Este es utilizado para evaporar el exceso de solvente en una
muestra. Las Capsulas de Porcelana existen en diferentes tamaños y formas.

19. Describa las consecuencias del manejo erróneo de maquinarias en

un laboratorio
De los errores en el uso de las herramientas en un laboratorio, podemos
destacar los siguientes:

Uso de recipientes inadecuados para los procesos

En un laboratorio se puede hallar un sinfín de recipientes de distintos tamaños,

materiales y formas; cada uno de ellos con un propósito específico: algunos
son para mezclar, otros para agitar y precipitar, otros para calentar y algunos
simplemente para contener. No es de extrañar que, sirviendo a tantos
propósitos diversos, cada uno deba usarse bajo condiciones determinadas y
con contenidos particulares para conseguir el resultado deseado.

Errores de apreciación en mediciones

Los procesos de medición en el laboratorio son los más rigurosos y, por tanto,
también los más propensos a errores. Existe una inmensa variedad de
instrumentos de medición para laboratorio; y, aunque muchos puedan
parecerse, lo que los diferencia es su escala.

Mientras mayor apreciación tenga un instrumento -es decir, mientras más

pequeña sea la menor división de su escala-, menor será el margen de error en
apreciación. Cabe destacar que los errores de medición son invariables e
ineludibles, siempre estarán ahí sin importar cuán experimentado sea el
operador.

Errores por calibración deficiente de los equipos

La mayor parte de los equipos y herramientas de laboratorio deben ser
calibrados según el proceso a ejecutar y el patrón a seguir. Se debe considerar
que algunos de los equipos que se usan en los laboratorios pueden servir para
la realización de varios procedimientos; pero, para dar los resultados correctos,
deben calibrarse según sea la necesidad.

Los instrumentos dedicados a medir, centrifugar, mezclar y calentar deben ser

verificados antes de iniciar cualquier proceso. De esta manera, el operador
puede dar fe de que están calibrados correctamente para dar los resultados
deseados y, además, revisar que estén en buen estado para proceder con la
práctica.

20. Defina Riesgo Químicos

Es aquel riesgo susceptible de ser producido por una exposición no

controlada a agentes químicos la cual puede producir efectos agudos o
crónicos y la aparición de enfermedades. Los productos químicos tóxicos
también pueden provocar consecuencias locales y sistémicas según la
naturaleza del producto y la vía de exposición.

21. Describa los efectos de la toxicidad en el organismo

La toxicidad es la capacidad que posee un agente de producir un efecto
nocivo en un determinado organismo.
El producto tóxico tiene que pasar una serie de procesos metabólicos en el
organismo para que pueda hablarse de intoxicación (regla ADAME):
• Absorción.
• Distribución (o transporte).
• Acumulación (o localización).
• Metabolización (biotransformación).
22. Describa las 4 vías de contaminación
Vía respiratoria: Es la más importante. Muchos productos son volátiles, o
desprenden vapores al calentarlos o están en polvo, con lo cual pueden
contaminar el aire del laboratorio.
Vía digestiva: Para evitar esta vía es importante el lavado de las manos y la
higiene personal. Nunca pipetee con la boca y no beba ni coma (ni siquiera
chicle) en el laboratorio.
Vía dérmica: El cuerpo puede absorber algunas sustancias químicas a través
de la piel. Esta vía es muy importante para algunos productos químicos
(cloroformo, por ejemplo).
Vía parenteral (a través de heridas): Es la vía menos importante, pero hay
tener en cuenta que se debe curar y proteger las heridas, por pequeñas que
sean.
 23. Defina criterios de peligrosidad de las sustancias químicas:
Explosividad, inflamabilidad, Toxicidad, Teratogenecidad,
Mutagenicidad y Reactividad.
EXPLOSIVIDAD
Capacidad de las sustancias químicas de liberar de manera instantánea una
gran cantidad de energía en forma de gas, vapor y calor, provocando la
expansión violenta de gases.
TOXICIDAD
La toxicidad se define como la capacidad de una sustancia para producir daños
a un ser vivo, pudiendo afectar tejidos, órganos, sistema nervioso central, y
causar una enfermedad grave o en casos extremos la muerte, cuando se
ingiere, inhala o se absorbe a través de la piel.
INFLAMABILIDAD
La inflamabilidad es la medida de la facilidad que presenta un gas, líquido o
sólido para encenderse y de la rapidez con que, una vez encendido, se
diseminarán sus llamas. Cuanto más rápida sea la ignición, más inflamable
será el material. Los líquidos inflamables no lo son por sí mismos, sino que lo
son debido a que su vapor es combustible.
REACTIVIDAD
Son sustancias que por calentamiento, impacto o contacto con otras sustancias
pueden sufrir una explosión, descomposición o cambio químico violento.
MUTAGENICIDAD
Capacidad de ocasionar alteraciones del material genético celular
(genes, cromosomas) o producir mutaciones sobre el ADN, clonado o no. De
realizarse in vitro, dicha alteración (mutagénesis) puede realizarse al azar,
sobre cualquier secuencia, o bien de forma dirigida.
TERATOGENICIDAD
Capacidad del medicamento para causar daño y, en un sentido estricto,
malformaciones en el feto durante cualquiera de sus etapas de desarrollo. La
naturaleza del efecto teratogénico de los medicamentos está determinada por
la dosis administrada, la cantidad de este que atraviesa la placenta y por la
etapa de desarrollo del feto.
24. Defina Anestésicas, Sensibilizantes, Irritantes y cancerígeno,
asfixiantes, Corrosivos.
Sustancias corrosivas. Son aquellas que destruyen los tejidos con que hacen
contacto directo o también pueden causar daños al medio donde es
transportado, desde su recipiente hasta su transporte.

Sustancias asfixiantes. Este tipo de sustancias limitan la función de los

pulmones, producen una considerable disminución de oxígeno.

Sustancias anestésicas o narcóticas. - Son compuestos usados para

disminuir el dolor, pueden llegar a destruir el sistema nervioso central.
Sustancias irritantes. - Aunque el contacto sea durante poco tiempo, estas
sustancias provocan alergias, daños en la piel o irritación en las zonas de
contacto.
Sustancias cancerígenas, mutágenos y teratógenas. Estos tipos de
sustancias provocan cambios en el material genético, pueden provocar cáncer
y hasta producir alteraciones en el feto durante su desarrollo
25. Describa la gestión preventiva frente al Riesgo químico
El proceso de gestión preventiva frente al riesgo químico consiste en:
• Identificación de sustancias peligrosas: Para ello los laboratorios de
química deben contar con las “fichas de datos de seguridad”, que
suministran los proveedores, y con sustancias químicas correctamente
etiquetadas.
• Conocer la naturaleza de las sustancias peligrosas: Su toxicidad para
los seres humanos, para el medio ambiente y su capacidad para
inflamarse o actuar como comburente.
• Eliminar y controlar el riesgo: Una vez que se ha identificado y que se
conoce la sustancia peligrosa se debe valorar la necesidad de su uso.
En ningún caso se realizarán prácticas docentes en laboratorios de
química con sustancias que puedan ser cancerígenas o muy tóxicas.
26. Describa los implementos de seguridad dentro de un laboratorio
Lentes de protección
Como una de las partes más sensibles de su cuerpo, los ojos son
especialmente vulnerables cuando se trabaja con productos químicos y
materiales peligrosos. Como tal, es importante usar siempre protección ocular
adecuada. Las gafas de seguridad son la forma ideal de protección porque
generan una barrera entre ambos lados de la cara para evitar que los
materiales entren en los ojos.
Estaciones de lavado de ojos
Aunque siempre se utilice protección ocular adecuada cuando trabaje en un
laboratorio, no estamos exentos de que puedan ocurrir accidentes. Si alguna
sustancia química o vidrio roto entra en los ojos de alguien, hay que eliminar el
material extraño inmediatamente para reducir las posibilidades de quemaduras
químicas, ceguera y otras formas de daño permanente, para posteriormente
recibir la atención médica adecuada.

Regaderas de seguridad
En el caso de que productos químicos peligrosos entren en contacto con su
piel, es extremadamente importante tener una forma de enjuagar las sustancias
que así lo permitan, rápidamente para reducir el efecto de una quemadura
química, además que muchos de estos productos pueden ser inflamables.
Como tal, todos los laboratorios deben incluir una ducha de seguridad. 
Guantes protectores
Al trabajar con instrumentos de laboratorio, las manos a menudo corren el
mayor riesgo de entrar en contacto con productos químicos peligrosos, ya sean
elementos biológicos, químicos, corrosivos o inflamables. Al usar guantes
protectores adecuados, se puede reducir el riesgo de lesiones y contaminación
cruzada.
Extintores
Los incendios pueden ocurrir siempre que se manipulen equipos eléctricos y
materiales inflamables, por lo que un extintor de incendios es de suma
importancia. Como tal no se trata de un material de laboratorio, pero si es
indispensable para cualquier laboratorio. Es clave que seleccionen el tipo de
extintor adecuado que evite cualquier reacción ante los productos químicos y
debe mantenerse en un lugar de fácil acceso.
Botiquines de primeros auxilios

A pesar de tomar todas las medidas de seguridad para evitar accidentes al

usar instrumentos de laboratorio, es importante contar con un botiquín de
primeros auxilios. Cada laboratorio debe estar provisto de varios botiquines en
caso de emergencia. Incluso si solo sufre una lesión menor, es importante
esterilizar y cubrir adecuadamente el área expuesta para evitar que ingresen
químicos peligrosos en la herida. Los botiquines de primeros auxilios deben
incluir vendajes, pinzas, toallitas esterilizantes, apósitos estériles, gasas,
cremas antisépticas, tijeras y apósitos para ojos. 

27. Describa los planes de emergencia dentro de un laboratorio

1. Alguien que esté afectado por inhalación de humo o de vapores de

sustancias químicas debe ser llevado a un área donde haya aire fresco y ser
tratado por trauma “shock”. Recuerde evaluar y describir al rescatador la
posibilidad del daño antes de que él entre al área o continúe hacia un ambiente
que sea aún tóxico.
2. Si las sustancias químicas peligrosas han sido ingeridas, siga las
instrucciones de primeros auxilios que aparecen en la etiqueta o en la Hoja de
Seguridad del producto químico.
3. No debe dar nada por boca si la persona está inconsciente.
4. Trate de averiguar la sustancia que fue ingerida para que lo pueda
comunicar al equipo médico de inmediato (quizás mientras la víctima está en
camino al hospital).
5. Refiérase a las Hojas de Seguridad del producto químico para información
acerca del tratamiento.
6. Si la persona lastimada no está respirando, provea resucitación boca a boca.
7. Si no hay pulso, debe dar resucitación cardiopulmonar (RCP).
8. Si un individuo está sangrando copiosamente, debe controlar el sangrado
por compresión sobre la herida con un paño o con lo que haya disponible.
9. Si es posible, eleve la herida arriba del nivel del corazón. Si la sangre está
brotando, coloque un parche directamente sobre la herida y haga presión firme.
Tome todas las precauciones razonables para evitar el contacto con la sangre.
10. Cobije a la persona herida para evitar trauma “shock” y busque atención
médica inmediata. En el caso de una cortadura menos severa, cobije a la
persona herida para evitar “shock” (excepto para el caso una cortadura trivial),
y busque atención médica. Aplique presión firmemente sobre el parche que
coloca sobre la herida.
28. Cuál es la diferencia entre Señalización y Señalética.
La “señalización de seguridad” es aquella que, mediante una combinación
codificada de símbolos, colores, formas, luces, comunicaciones verbales o
gestos, proporciona una información relativa a la seguridad o salud en el
trabajo.
Podemos definir Señalética como una técnica comunicacional que, mediante el
uso de señales y símbolos icónicos, lingüísticos y cromáticos, orienta y brinda
instrucciones sobre cómo debe accionar un individuo o un grupo de personas
en un determinado espacio físico.
29. Cuál es el OBJETIVO de una Señalética
El objetivo principal de la Señalética es facilitar a los usuarios el acceso a los
servicios requeridos, informando de manera clara, precisa, concreta y lo más
directa posible ya que el destinatario necesita acceder rápidamente al destino.
Debemos recordar que, en Señalética, menos siempre, es más, dado que la
sobreinformación puede confundir y enviar mensajes equivocados o poco
atractivos y difíciles de percibir.
30. Cuál es el OBJETIVO de una señalización
- Llamar la atención de los trabajadores sobre la existencia de determinados
riesgos, prohibiciones u obligaciones.
- Alertar a los trabajadores cuando se produzca una determinada situación de
emergencia que requiera medidas urgentes de protección o evacuación.
- Facilitar a los trabajadores la localización e identificación de determinados
medios o instalaciones de protección, evacuación, emergencia o primeros
auxilios.
- Orientar o guiar a los trabajadores que realicen determinadas maniobras
peligrosas.
31. Describa las clases de señales
Clasificación según su sentido

La señalización, empleada como técnica de seguridad se clasifica en función

de su sentido en:

ÓPTICA
ACÚSTICA
OLFATIVA
TÁCTIL

32. Que es un Pictograma

Los pictogramas de seguridad son Símbolos de riesgo químico estandarizados
por la Unión Europea que especifican a que peligros se encuentran expuestos
las personas.
Un pictograma de peligro es una imagen adosada a una etiqueta que incluye
un símbolo de advertencia y colores específicos con el fin de transmitir
información sobre el daño que una determinada sustancia o mezcla puede
provocar a la salud o al medio ambiente.
33. Describa las clases de señales (Óptica, Acústica, Olfativa y Táctil)
Señalización óptica
La señalización óptica está basada en la utilización y apreciación de las formas
y los colores mediante el sentido de la vista. Es la más destacada por su
importancia, efectividad y utilización mayoritaria.
Señalización acústica

Consiste en la emisión de señales sonoras codificadas mediante dispositivos

apropiados, sin la intervención de la voz humana o sintética.

Señalización olfativa
Está basada en la difusión de olores predeterminados que son apreciados por
el sentido olfático. Así una señal olorífica que llegue al observador es percibida
por éste que le indica la situación de peligro o riesgo en la que se encuentra.

Señalización táctil

Esta señalización se basa en la sensación percibida por el tacto de las

personas, cuando éstas pasan de una superficie a otra de diferente material.

34. Describa los códigos de colores en las Señaléticas.

35. Describa la norma NFPA 704(sus 4 fases)

Interpretación de la Norma:
La norma NFPA 704 a través de un rombo seccionado en cuatro partes de
diferentes colores, indica los grados de peligrosidad de la sustancia a clasificar,
siendo el significado de cada color: azul para peligro para la salud, rojo para
peligro de inflamabilidad y amarillo para peligro de inestabilidad.
El rombo de seguridad, posee cuatro -4- divisiones, con colores asociados a
cada riesgo o peligro específico, mismos que te explicamos a continuación:
 Rombo color Azul: Clasifica los peligros para la SALUD, que
representa el material en cuestión, en una escala del 0 al 4, donde el 0,
significa sin peligro para la salud, el número 1, significa material Poco
Peligroso, el número 2, material Peligroso, el número 3, material Muy Peligroso,
y el número 4, Peligro Mortal.
 Rombo Color Rojo: Clasifica el material según su riesgo de
INFLAMABILIDAD, en una escala del 0 al 4, donde el 0, significa que el
material no arde, el 1, significa que el material Arde a más de 93°C, el 2, Arde a
menos de 93°C, el 3, arde a menos de 37°C, y el 4, arde a menos de 25°C
 Rombo Color Amarillo: Clasifica el material según el peligro por
REACTIVIDAD –Inestabilidad del producto-, en una escala del 0 al 4, donde el
0 significa estable, el 1, inestable al calentamiento, el 2, cambio químico
violento, el 3, puede explotar por choque o calentamiento, y el 4, puede
explotar.
 Rombo Color Blanco: Se deja esta sección, para indicaciones
especiales para algunos materiales –Alcalinos, Ácidos, Oxidante, Corrosivo,
Radiactivo, Tóxico, No usar agua, Inflamable.