Colegio Gracia y Paz Mister Leonardo Saez

Programa de Integración Escolar Miss Ailin Sanzana

Los Ángeles Matemática – 1° medio

Evaluación nivelación 1
Nombre: Fecha: Puntaje: /46
Objetivo:
Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros: representándolas de
manera concreta, pictórica y simbólica, aplicando procedimientos usados en la multiplicación y la
OA1
división de números naturales, aplicando la regla de los signos de la operación, resolviendo problemas
rutinarios y no rutinarios.

Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un cambio lineal: utilizando tablas,
OA7 estableciendo reglas entre x e y, representando de manera gráfica (diagramas de Venn), de manera
manual

Instrucciones:
 Responda a conciencia y marque la alternativa que usted considere correcta
cuando corresponda.
 Desarrollar cada ejercicio en el espacio asignado o bien en el cuaderno.
 Adjunta los ejercicios desarrollados es el cuaderno al momento de enviar la
evaluación.
 Debe ser responsable en el desarrollo de su trabajo y la entrega de este.
 Dejar respuesta final y alternativas con lápiz de pasta azul o negro
 Para realizar esta evaluación cuenta con un tiempo de 90 minutos.

1. Términos pareados.
Une cada sílaba y/o letra de la palabra PAPOMUDAS que está en la columna “A”
con el concepto que corresponda de la columna “B”. (6 puntos)

Columna A Columna B

PA División
PO Multiplicación
MU Adición
D Potencias
2. A Resuelve los siguientes ejercicios Sustracción
S combinados. Puedes resolverlos Paréntesis en tu
cuaderno y luego adjuntarla a la
evaluación. (12 puntos)
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Los Ángeles Matemática – 1° medio

a. 22 -15 + 8 +6 =

b. 30 – 25 + 12 =

c. 7 + 10 x 3 – 8 + 40 ÷ 2=

d. 12 x (-13 + 3) + (4 – 2) =

e. [ 5 x (4 + 2)] : 3 =

f. 36 : 6 + (7 x 3) + 12=

II.- Raíces
1. Identifica las partes de una raíz. (4 puntos)

2. Calcula las siguientes raíces cuadradas. (3 puntos)

a. √9
b. √ 49
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c. √ 225

3. Desarrolla los siguientes ejercicios de raíces. (8 puntos)

a. √ 9+ √ 16 =
b. √ 4 + √ 25 =
c. √ 256− √ 169 =
d. √ 625− √ 441 =

III.- Funciones

Identifica en cada caso si los diagramas representan una función, encerrando en un círculo la palabra
Sí cuando corresponda a una función y la palabra No, cuando no corresponda a una función. (3
puntos)

       

SI – NO SI – NO SI – NO
IV. Una relación f definida entre dos conjuntos A y B es una función, si cada elemento de A tiene
una y sólo una imagen en B.

1. Sea el conjunto A= (1-2-3-4-5) conjunto de partida, hallar el conjunto B, conjunto de

llegada, dada la relación mediante la función f(x) = x + 5, diagrama sagital, dominio y
recorrido. (6 puntos)

A B
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Dominio: Recorrido:

2. Observa el siguiente diagrama e identifica cual es la función aplicada que

corresponde, dominio y recorrido. Encierra la alternativa y escríbela en el cuadro
superior. (4 puntos)

A B

a) Y= x + 3
1 2
b) Y= 2x + 2
4
2
6 c) Y= 3x + 2
3
8

10

Dominio: Recorrido: