Psicología de la Personalidad

Psicología de la Personalidad

Producto Académico N° 1
1. Indicaciones generales

Criterio Detalle
Introducción y conceptos generales de la psicología de la
personalidad
Temas 01 y 03 de la  Presentación e Introducción a la teoría de la personalidad.
Unidad 01  Psicoanálisis: Sigmund Freud, Carl Jung, Alfred Adler; Karen
Horney.

Aplícate el Inventario de Personalidad de Eysenck, analiza los

resultados e interprétalos a la luz de alguno de los enfoques del
Enunciado
Psicoanálisis.

Aplicación del Inventario de Personalidad de Eysenck

1. Descarga el Inventario de Personalidad de Eysenck (Libro de

Excel) del Aula Virtual.
2. Pulsa el botón “INTRO” que se encuentra en la hoja “INICIO”.
3. En la hoja “INTRO”, ingresa los datos requeridos.
4. Seguidamente, en la hoja “CUESTIONARIO”, rellena con “1” de
acuerdo a la respuesta que más te describa.
5. Por último, en la hoja “RESULTADOS”, podrás obtener el perfil o los
detalles de las tendencias de su personalidad.

Elaboración del informe

Luego, elabore un informe que cumpla con la siguiente formalidad de

presentación:
Instrucciones para la
1. Carátula (con todos los datos, y justificado debidamente al
resolución del caso
centro de la página)
práctico
2. Captura del protocolo del Inventario de Personalidad de
Eysenck (Excel), donde hayas rellenado tus respuestas.
3. Captura del perfil obtenido en el Inventario de Personalidad
de Eysenck (Excel).
4. Descripción de los resultados, del mayor al menor porcentaje
obtenido. Dicha descripción le permitirá tener un panorama
de cuál es su perfil (o tendencias de su personalidad).
5. Interprete los resultados bajo el enfoque psicoanalítico de
alguno de sus principales representantes (S. Freud, C. Jung, A.
Adler, o K. Horney), adaptándolo a tu personalidad.

Nota: Se adjunta el artículo INVENTARIO DE PERSONALIDAD EYSENCK

FORMA B – PARA ADULTOS que sustenta dicho test, que le permite consolidar
la descripción de su perfil obtenido en la hoja RESULTADOS.

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 Psicología de la Personalidad

Psicología de la Personalidad

Cloninger, S. (2003). Teorías de la Personalidad. México. Pearson

Educación. (pp. 29-192)

Referencias Inventario de personalidad Eysenck, Forma b – para adultos. (2011).

Salcedo, H. (2018). Personalidad, Teorías. Eysenck.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la

resolución del caso práctico, donde la escala máxima por categoría equivale a 5
puntos y la mínima 0.

Criterios Logrado En proceso No logrado

(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Formula sus argumentos, Formula sus argumentos, Formula sus argumentos,
en estrecha relación en parcial con el tema sin ninguna relación con
Capacidad de con el tema planteado, planteado y mediante el el tema planteado y sin
análisis de las mediante el empleo de empleo sólo de el empleo de
respuestas ofrecidas. conocimiento teórico y conocimiento teórico o conocimiento teórico y
jurídico que enriquecen jurídico en su jurídico que enriquezca
su argumentación argumentación su argumentación
Argumenta sus Argumenta sus
respuestas mediante respuestas mediante
la distinción la distinción parcial
Capacidad de No distingue entre
adecuada entre entre ideas
argumentación a ideas principales y
ideas principales y principales y
nivel escrito. secundarias en su
secundarias, con secundarias, sin
argumentación
claridad (cohesión), completa claridad
precisión y (cohesión), precisión y
coherencia. coherencia entre ellas
Sus respuestas son
Sus respuestas son
Cohesión y parcialmente claras Sus respuestas no son
claras (cohesión),
coherencia (cohesión), precisas y claras ni coherentes
precisas y coherentes.
coherentes
El texto presentado
Utiliza, con precisión y
omite todo tipo de
adecuación, reglas El texto presentado
regla ortográfica
ortográficas (acentos omite algunas reglas
básica y de
Uso de reglas y grafías) y de ortográficas básicas y
puntuación, lo que
ortográficas y de puntuación (comas, de puntuación. Sin
hace que el mensaje
puntuación. puntos y comas, dos embargo, sí se llega a
no pueda
puntos, etc.) en el entender el mensaje.
entenderse, de
texto presentado.
ninguna manera.

Total

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