HE66 HISTORIA CRÍTICA DEL PERÚ Y DEL MUNDO

TRABAJO FINAL
Ciclo 2022 – 1 módulo B

Nombre y apellido: Calificación obtenida:

Código:

Sección: S24B
Profesor(a): María Luisa Palacios

Indicaciones:
 Lea detenidamente cada pregunta antes de contestar.
 Responda en el espacio señalado.
 En su respuesta redacte párrafos completos. Por favor, no utilice guiones para contestar.
 Esta evaluación es INDIVIDUAL. Escriba sus datos personales donde se indica arriba.
 Plazo: Este Trabajo Final debe entregarse el día domingo 17 de julio hasta las 23:00
horas, por el aula virtual.
 Se le ofrece tres preguntas. Usted solo debe ELEGIR y RESPONDER DOS de estas
preguntas. Cada una vale 10 puntos.
 Cada texto de respuesta tendrá una extensión mínima de 300 palabras y una máxima
de 600 palabras, a espacio simple. Se empleará letra Times New Roman 12 pts. La tarea
debe entregarse en Word.
 El Trabajo Final se evaluará con la rúbrica que se adjunta al final de este documento. Se
evaluará las dimensiones de Formulación del asunto, Análisis de la información,
Contexto y Razonamiento, de la competencia Pensamiento Crítico; y la dimensión de
Sentido ético, de la competencia Ciudadanía.

ATENCIÓN

El trabajo final es INDIVIDUAL.

NO COPIE NI PEGUE INFORMACIÓN, DESARROLLE SUS RESPUESTAS DE

MANERA PERSONAL

USE SUS PROPIAS PALABRAS. NO COPIE NI PEGUE INFORMACIÓN . El plagio será

severamente sancionado. Para ello se contará con la herramienta SafeAssign, otras herramientas
para detectar plagio o incluso pesquisas de internet realizadas por el docente del curso. La
penalidad puede llegar hasta cero (0) si se trata de plagio total. Les recomendamos verificar su
trabajo antes de enviarlo.

1
HE66 Trabajo final – 2022-1 módulo B
ELIJA Y RESPONDA SOLO DOS de las preguntas. Se califica sobre 10 puntos de
acuerdo a la rúbrica. Responda en los espacios que hay en las siguientes páginas
(mínimo 300 palabras por respuesta).

Pregunta 1 (10 puntos)

Algunos autores se refieren a la época de 1980 a 1990 que se vivió en el Perú como la de la
“democracia frustrada”.  ¿Le parece adecuado el uso de este término?  Considerando lo
estudiado, fundamente su respuesta con al menos dos (2) argumentos.

Pregunta 2 (10 puntos)

Si, como se sostiene, una revolución implica "una transformación rápida y profunda de las
estructuras de poder y de la organización socioeconómica" (García Higueras, 2015), ¿pueden
considerarse a las reformas de la Primera Fase del Gobierno Revolucionario de la Fuerza
Armada (Perú, 1968-1975) como una “revolución”? Considerando lo estudiado, fundamente
su respuesta con al menos dos argumentos.

Pregunta 3 (10 puntos)

A partir de los recursos estudiados del aula virtual, responda: ¿Se puede sostener que Mijail
Gorbachov intentó destruir deliberadamente a la Unión Soviética con sus reformas o solo
intentó solucionar los problemas internos de aquel país? Fundamente su respuesta con al
menos dos argumentos.

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HE66 Trabajo final – 2022-1 módulo B
Pregunta N°: ___ (indique claramente el número de la pregunta de desarrollo que va a
responder)
PREGUNTAS DE VERIFICACIÓN: Antes de desarrollar su respuesta, resuelva las siguientes
preguntas brevemente:
¿He entendido la pregunta planteada?

¿Sobre qué trata la pregunta? ¿Qué es lo que debo hacer?

¿Qué información necesito para mi respuesta? ¿Por qué? ¿De dónde voy a obtener dicha
información?

(ESCRIBA AQUÍ SU RESPUESTA. RECUERDE QUE SON 300 PALABRAS COMO

MÍNIMO Y 600 COMO MÁXIMO)

Formulación del asunto

Análisis de la información
Contexto
Razonamiento
Ciudadanía
Total

3
HE66 Trabajo final – 2022-1 módulo B
Pregunta N°: ___ (indique claramente el número de la pregunta de desarrollo que va a
responder)
PREGUNTAS DE VERIFICACIÓN: Antes de desarrollar su respuesta, resuelva las siguientes
preguntas brevemente:
¿He entendido la pregunta planteada?

¿Sobre qué trata la pregunta? ¿Qué es lo que debo hacer?

¿Qué información necesito para mi respuesta? ¿Por qué? ¿De dónde voy a obtener dicha
información?

(ESCRIBA AQUÍ SU RESPUESTA. RECUERDE QUE SON 300 PALABRAS COMO

MÍNIMO Y 600 COO MÁXIMO)

Formulación del asunto

Análisis de la información
Contexto
Razonamiento
Ciudadanía
Total

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HE66 Trabajo final – 2022-1 módulo B
 RÚBRICA
Inicio Proceso Logro – nivel 1

Pensamiento No identifica el asunto ni sus Identifica algunas de las características Describe el asunto e identifica los elementos
Crítico: dimensión elementos, variables o básicas del asunto, pero sin explicarlos, y/o variables involucrados.
Formulación del características. Repite la relacionarlos o definirlos de manera El asunto y los elementos, características o
asunto información o asunto que está coherente o de manera completa. variables, descritos e identificados, son
Enuncia y explica el mencionado en la pregunta. No usa sus propias palabras. explicados, relacionados o definidos de
asunto. manera coherente y completa con sus
propias palabras.
0 1–2
3

Pensamiento No presenta ningún tipo de Usa información mayormente relevante, Interpreta y usa información relevante para
Crítico: dimensión información, o presenta aunque no completa, para desarrollar el desarrollar el asunto, integrándola a un
Análisis de la exclusivamente información asunto. Junto a esta pueden presentarse análisis coherente.
información irrelevante o ajena al desarrollo otras que no lo son.
Selecciona y evalúa del asunto.
información acerca
de un asunto. 0
2
1

Pensamiento No reconoce el contexto dentro Identifica algunas de las características Identifica todos los componentes relevantes
Crítico: dimensión del discurso o análisis del asunto. de un contexto determinado. Estas del contexto acerca de un asunto.
Contexto podrían estar mezcladas con otras que
Explica las no lo son.
relaciones entre los 0 2
componentes del 1
contexto acerca de
un asunto.

Pensamiento
Crítico: dimensión No identifica las repercusiones de Identifica las repercusiones de una
Razonamiento una acción, de un proceso o de la acción, de un proceso, pero sin
Genera argumentos información presentada. desarrollar argumentos o
acerca de un asunto. fundamentación a partir de la
0 información relevante y válida
presentada.
La identificación de esas repercusiones
podría partir de su experiencia (opinión
personal que no se basa en la
información relevante y válida
presentada).
Identifica y desarrolla argumentos de manera
general, considerando la estructura y
distinguiendo la confiabilidad de la
información.
Plantea una postura simple que se sustenta
en la información relevante y válida
presentada, o que se infiere a partir de ella.
2

Competencia No identifica el sentido ético de Identifica de manera general el sentido Identifica de manera general el sentido ético
Ciudadanía las acciones humanas (bien/mal, ético de las acciones humanas (bien/mal, de las acciones humanas (bien/mal,
Capacidad para justo/injusto, justo/injusto, aceptable/inaceptable). justo/injusto, aceptable/inaceptable), que se
evaluar el sentido aceptable/inaceptable). derivan de estas acciones, dentro de un
ético de las acciones contexto social o histórico determinado.
y decisiones en su 0.5
relación con la 0
convivencia en 1
sociedades plurales
y el respeto de los
derechos y deberes
ciudadanos.

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