El Bicentenario y la

PROPOSITO:
adolescencia
Es promover en nuestra familia y comunidad la
participación y la convivencia social, para contribuir
esto implica un ejercicio reflexivo y responsable a la
hora de tomar decisiones y actuar.

ACTIVIDAD 1 ¿Qué es la exposición?

La exposición oral su fin es el aprender a explicar
un tema de forma que el público lo comprenda.

Actividad 2 ELABORA UNA EXPOSICION TEMA BIECENTENARIO.

En el contexto del bicentenario, a ya 200 años de Independencia del país, aún
nos vemos dependientes de muchas cosas en nuestra salud, como por ejemplo,
depender del estado, de nuestros estados de ánimo, de nuestra sociedad, de
nuestras mismas acciones, entre otros. Pero, ¿qué podemos hacer como país
para mejorar nuestra calidad de salud?
Actualmente, los temas que más han afectado a la salud han sido provocados
por la pandemia. Esto al ser algo que crecía exponencialmente, ha creado un
colapso en el sistema de salud peruano. Por ello, es importante que los
ciudadanos puedan cuidar de su vida para prevenir enfermedades y evitar así,
posteriormente, dirigirse a los centros médicos, los cuales ahora son un foco
contagioso.
El bicentenario es una fecha especial para todos los peruanos y peruanas porque
se conmemora la independencia del Perú y es muy importante ya que cumple
200 años ´por eso se llama bicentenario y centenario es de 100 años y los
peruanos tienen que esperar su legado para conmemorar los 200 años.

¿El video de que trata?

Actividad 3
Sobre el bicentenario del Perú.
¿Qué papel cumple el participante(s) en el video?
Madeleine Fanola Hernández.
Yo 5° “A”una escarapela del Perú y estoy muy orgullosa de ser peruana.
hice
 Desarrolla:

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RESPONDA LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
Madeleine Fanola Hernández. 5° “A”
 1.- ¿De qué trata el texto?
Que todos morimos antes o después pero que dios ve que es mejor para nosotros
y nuestros familiares.
2.- cuantos párrafos tiene el texto:
Tiene 2 párrafos.

3.- la idea principal de la lectura:

Que todos piensan en la muerte cuando ya son mayor de edad.
4.- Establece tu propósito lector: ¿para qué vas a leer?
Para conocer más sobre lo que la gente piensa.
5.- Escribe las palabras cuyo significado desconoces.
Conozco todas las palabras.

METACOGNICION:

1.- ¿Qué APRENDI?

A elaborar una exposición sobre el bicentenario del
Perú.
2.- ¿Cómo LO APRENDI?
Leyendo los textos de la ficha.
3.- ¿PARA QUE ME SIRVE LO APRENDIDO?
Para saber como elaborar una exposición.

Madeleine Fanola Hernández. 5° “A”