MANUAL DE NORMAS APA PARA ESTUDIANTES DE PRIMER

SEMESTRE DE LA UMNG
(Título de la investigación: acorde con el planteamiento del problema)

JOSÉ GUILLERMO LEÓN ALVAREZ

NOMBRE DEL TUTOR O DE LA TUTORA

(Profesor o profesora con quien viene trabajando respecto al proyecto)

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD
CARRERA

BOGOTÁ

2015
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TABLA DE CONTENIDO

1. RESUMEN ………………………………………………………………………...…2

2. INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………....3

3. JUSTIFICACIÓN ………………………………………………………………….…4

4. ANTECEDENTES ………………………………………………………………..….5

5. OBJETIVOS ……………………………………………………………………...…..6

6. METODOLOGÍA …………………………………………………………………….7

7. CONTENIDO DEL TRABAJO……………………………………………………...8

8. CONCLUSIÓN………………………………………………………………………18

9. BIBLIOGRAFÍA ……………………………………………………………………19
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RESUMEN

El resumen es un requisito en los trabajos académicos, en esta parte se debe escribir con un

promedio de 150 ó 200 palabras el problema de investigación, el objetivo general, la

pregunta problema , la hipótesis de trabajo, el enfoque teórico y metodológico del trabajo de

investigación.

El presente manual, es un documento en construcción, que tiene como propósito explicar

a los estudiantes de primer semestre de la UMNG, el correcto uso de las normas APA en los

escritos académicos que están realizando, para ello, se aborda en tres capítulos de manera

sencilla y práctica, las normas básicas que se han de tener en cuenta en la presentación del

proyecto final del curso.

Palabras clave

Se escriben las palabas y/o conceptos esenciales utilizados en el trabajo. (Normas APA,

proyecto, metodología, citas textuales, referencias bibliográficas, paráfrasis, comentario)

ABSTRACT

Es la traducción al idioma ingles del resumen anterior. Alineado a la izquierda sin sangría.
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INTRODUCCIÓN

La introducción en una breve descripción del problema, donde explica porque decidió

plantear el problema de investigación de una manera general, tal como aparece en el texto

siguiente.

Con el propósito de aplicar el uso correcto de las normas APA en los escritos académicos

que están realizando los estudiantes de primer semestre de algunos programas de la UMNG,

y, con la intención de ayudar a los estudiantes a elaborar sus trabajos, se presenta este manual

práctico con las normas APA básicas que se tendrán en cuanta al finalizar el curso de

metodología de la investigación. Es de anotar que cada concepto de la tabla de contenido se

explicará con el fin de que el estudiante comprenda qué información se debe tener en cuenta.

Para el desarrollo de este manual se procederá a la citación textual de fuentes autorizadas en

el uso de normas APA, de acuerdo con los temas que se estén explicando.
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JUSTIFICACIÓN

En un trabajo académico, la justificación es la primera información que se debe tener en

cuenta, con el fin de explicar al lector la relevancia del trabajo realizado. Para escribir la

justificación se debe tener en cuenta el tema de estudio y las motivaciones personales del

autor, quien debe redactar de manera clara y concisa sus ideas que además, deben estar bien

sustentadas.

Dado que el objetivo del curso de: “Metodología de la investigación”, es acercar a los

estudiantes de primer semestre de la Universidad militar Nueva Granada, a un modelo teórico

de investigación, que les permita desarrollar sus habilidades de diseñar proyectos, tanto de

investigación formativa, como de investigación científica propiamente dicha. Este manual se

justifica en razón de poner en práctica la explicación teórica que se ha desarrollado a los

largo del Curso. De esta manera los estudiantes podrán desarrollar sus escritos académicos

con seguridad y coherencia, teniendo en cuenta que la Institución solicita el aprendizaje de

las normas APA.

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ANTECEDENTES

En los trabajos académicos los antecedentes de un problema de investigación, se conocen

también como el Estado del arte. En esta sección, se presenta de manera sintética los

aspectos más relevantes que debe conocer el lector para comprender el problema y la mirada

que propone el investigador.

Se pueden señalar dos tipos de antecedentes, a saber: los antecedentes específicos y los

antecedentes teóricos.

Los antecedentes específicos

Investigaciones, reflexiones, estudios, especulaciones, más relevantes ya realizadas por otros,

y/ó los antecedentes de tipo más práctico que permiten comprender a quienes, dónde, y

cuándo se refiere la investigación propuesta. Universidad d San Buenaventura (2013).

Los antecedentes teóricos

Conceptos, modelos teóricos, perspectivas filosóficas y pedagógicas pertinentes que

permiten comprender la mirada que propone el investigador. Se propone este término en

reemplazo del término más pesado de “estado del arte”. Universidad d San Buenaventura

(2013).
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OBJETIVOS

En los objetivos se expone la intencionalidad del trabajo de investigación. En primer lugar, se

debe escribir el objetivo general de la investigación, que es la meta a largo plazo y en el cual

se describe como se originó en el planteamiento del problema y la pregunta que se quiere

resolver con el proyecto de investigación. En segundo lugar, se escriben los objetivos

específicos que se derivan del objetivo general. Son las preguntas que se resolverán en cada

etapa de la investigación, se convierten en capítulos de la investigación. Tanto el objetivo

general, como los objetivos específicos, se escriben con verbos en infinitivo. Por ejemplo:

identificar, conocer, analizar, describir.

Objetivo general

Aplicar las normas APA en los escritos académicos que están realizando los estudiantes de

primer semestre de algunos programas de la UMNG.

Objetivos específicos

1. Describir las normas básicas y el uso práctico de los tipos de letra, márgenes, sangrías

y espaciados en la escritura de documentos.

2. Conocer la manera como se citan fuentes y textos dentro de un escrito académico.

3. Identificar la correcta citación de las fuentes utilizadas en el trabajo de investigación.

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METODOLOGÍA

En un trabajo de carácter académico, es importante describir la metodología utilizada en la

investigación. La metodología, responde al Cómo se realizará la investigación. (Las

perspectivas – el paradigma, enfoque teórico/filosófico y estrategias de investigación – y las

técnicas –herramientas de recolección y análisis acordes con el tipo de datos – que adoptará

el estudio.) La metodología hace una conexión entre los antecedentes, el problema, los

objetivos y la hipótesis, con los datos y las fuentes de información.

• Planteamiento de la perspectiva teórica y conceptual del investigador a la realidad

concreta que demandará el estudio;

• Exposición de la manera como se recolectará, analizará/interpretará la información.

• Discusión de los aspectos éticos y políticos que implique la investigación.

(Universidad de San Buenaventura, 2013, p.2)

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CONTENIDO DEL TRABAJO

CAPITULO 1: NORMAS BÁSICAS PARA LA PRESENTACIÓN DE
DOCUMENTOS ACADÉMICOS SEGÚN APA

En primer lugar este manual explica las normas básicas y el uso práctico de las fuentes o

tipos de letra, márgenes, sangrías y espaciados en la escritura de documentos. Al respecto,

como se lee en Cuevas y Méndez (2013) El estilo APA: fue creado por la American

Psychological Association (APA). Es el más utilizado por la comunidad científico‐académica

a nivel nacional e internacional, tanto en trabajos de investigación orientados a las ciencias

sociales y económicas, como en las ciencias exactas. La tendencia es que la mayoría de las

asociaciones se adhieran a este estilo de publicación. (p.2)

En tal sentido, este ejercicio de escritura cumple con estas normas.

Las normas básicas APA

 Papel tamaño carta de color blanco. 8 ½” x 11”

 Márgenes: 2,54 cm. (Superior, inferior, izquierda y derecha).

 Alineación: izquierda.

 Sangría: No se utiliza en títulos de 1er y 2do nivel

 Sangría 5 espacios en la primera línea de cada párrafo

 Interlineado doble espacio.

 Letra Times New Roman 12 puntos , para texto

 Letra Arial para figuras

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 Después del punto final de una oración se dejan dos espacios.

 Todas las paginas numeradas con encabezado al extremo superior derecho

 Poner la cita entre comillas.

Títulos y niveles según las normas APA

Título de primer nivel: este tipo de titulo va centrado en negrilla, mayúsculas y con letra

tamaño 14. Después de escribir el titulo se procede a escribir el primer párrafo, el cual va

alineado a la izquierda. Los párrafos siguientes van con sangría de 5 espacios.

Título de segundo nivel: este tipo de titulo va alineado a la izquierda, en negrilla, letra

minúscula y con letra tamaño 12. El primer párrafo después de un titulo de segundo nivel va

alineado a la izquierda. Después, el siguiente párrafo va con sangría de 5 espacios.

Titulo de tercer nivel: Este tipo de titulo va alineado a la izquierda, se escribe en minúscula,

con cursiva o subrayado, sin negrilla y con letra tamaño 12. El párrafo se escribe en seguida

del título.
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CAPITULO 2. LA CITACIÓN DE FUENTES LITERALES O

TEXTUALES

En este capítulo se explicará la manera como se citan fuentes y textos dentro de un escrito

académico. En primer lugar, queremos definir qué se entiende como cita textual. “Una cita es

textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. (…) El formato de la cita

variará según donde se haga el énfasis, ya sea el autor o el texto”. (Centro de escritura

Javeriano (S.F)

A continuación, se explica el uso correcto de la Citas directas. Texto o referencia que se

transcribe de manera textual de una obra que está utilizando para su trabajo. En las citas

textuales de menos de 40 palabras existen dos maneras de citar una fuente:

La primera forma de citar una fuente, está basada en el autor.

Se abre el párrafo después de cinco espacios, antes de la cita, se escribe el apellido del autor

y (Entre paréntesis el Año) “se abre la cita entre comillas” cierra con (Paréntesis la página de

la cita). Punto final y doble espacio.

Con el propósito de incentivar entre los estudiantes el correcto uso de las citas o

referencias bibliográficas, que están utilizando en sus trabajos de investigación y con la

finalidad de evitar el plagio, se explica que es una cita textual y como se utiliza dentro de un

párrafo. Así, Cuevas y Méndez (2013) definen que la “Cita textual es un fragmento de texto

tomado directo de la fuente (palabra por palabra) y sin modificar. Debe ser fiel al texto

original (ortografía, puntuación y gramática). Menos de 40 palabras: el texto citado se

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encierra entre comillas. Se cita el autor, el año y el número de página (p.) o páginas (pp.), o

número de párrafo de donde se tomó el fragmento citado literalmente”. (p.6).

La segunda manera es la cita basada en el texto.

Se abre párrafo después de cinco espacios, “se abre la cita entre comillas”, al final (Apellido,

nombre. Año y página) (Cuevas y Méndez, 2013, p.6) Punto final y doble espacio.

Con el propósito de incentivar entre los estudiantes el correcto uso de las citas o

referencias bibliográficas, que están utilizando en sus trabajos de investigación y con la

finalidad de evitar el plagio, se explica que es una cita textual y como se utiliza dentro de un

párrafo. “Cita textual es un fragmento de texto tomado directo de la fuente (palabra por

palabra) y sin modificar. Debe ser fiel al texto original (ortografía, puntuación y gramática).

Menos de 40 palabras: el texto citado se encierra entre comillas. Se cita el autor, el año y el

número de página (p.) o páginas (pp.), o número de párrafo de donde se tomó el fragmento

citado literalmente”. (Cuevas Ana y Méndez Sergio, 2013, p.6)

Cita textual con más de 40 palabras

Cuando una cita textual, tiene más de 40 palabras, se inicia con sangría de 5 espacios. Se

omiten comillas y se escribe con una fuente menor. Se puede leer en Cuevas y Méndez

(20013) que este tipo de citas “se incluye en un bloque independiente a una distancia de

cinco espacios desde el margen izquierdo, a doble espacio, sin comilla”. (p.6)
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Actualmente, algunos profesores universitarios en Iberoamérica no exigen a los estudiantes

que el reporte de los resultados de una investigación tenga un estilo apropiado para citar y
realizar referencias en el texto, tampoco exigen una presentación adecuada de la bibliografía.
Otro problema es que la forma de incluir tablas y figuras no cumple con los requisitos
establecidos por estándares internacionales. Sin embargo, la tendencia mundial (que pronto
incluirá a los países latinoamericanos) es apegarse a un estilo editorial. Los maestros y los
alumnos se verán forzados a ello, porque las universidades buscan acreditaciones nacionales e
internacionales y para esto deberán de presentar los trabajos de investigación de acuerdo con
estos estándares. (Cuevas y Méndez, 2013, p.1).

Paráfrasis y comentario de citas textuales.

La paráfrasis: es un recurso literario para citar fuentes textuales, en donde el escritor expresa

con sus propias palabras lo que dice el autor citado. Es una forma de cita indirecta,

reproduce en esencia un fragmento de la información presentada por la fuente, pero en el

lenguaje del redactor. Igual que en la explicación de la cita textual, “puede variar de acuerdo

al énfasis que se haga”. (Javeriana, p.5). Para ejemplificar esta idea, se procede a la paráfrasis

basada en el texto y luego la paráfrasis basada en el autor.

Cita basada en el texto:

Una vez se ha revisado la literatura sobre el tema, el escritor procede a la citación de textos,

mediante fichas bibliográficas, donde escribe textualmente la idea del autor consultado y los

datos de la fuente consultada. Posteriormente, cuando está escribiendo su trabajo, el escritor

del texto con sus propias palabras expone las ideas de un autor consultado. Después de citar,
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se escribe el apellido del autor y el año de la publicación. (Javeriana, S.F.). De esta manera

se procede a la cita parafraseada o cita de referencia en el texto, también es una cita

indirecta, pues no se transcribe de manera textual lo que dice un autor.

Cita basada en el autor:

Una vez se ha revisado la literatura sobre el tema, el escritor procede a la citación de textos,

mediante fichas bibliográficas, donde escribe textualmente la idea del autor consultado y los

datos de la fuente consultada. En consonancia con el texto del Centro de escritura

Javeriana (S.F.) el escritor del texto con sus propias palabras expone las ideas de un autor

consultado. Después de citar, se escribe el apellido del autor y el año de la publicación. De

esta manera se procede a la cita parafraseada o cita de referencia en el texto, también es una

cita indirecta, pues no se transcribe de manera textual lo que dice un autor.

El comentario

El comentario es un recurso en donde el autor del escrito plantea su propia opinión respecto

al pensamiento del autor citado. En el ejemplo adjunto se puede observar la cita textual y el

comentario.

Actualmente, algunos profesores universitarios en Iberoamérica no exigen a los estudiantes

que el reporte de los resultados de una investigación tenga un estilo apropiado para citar y
realizar referencias en el texto, tampoco exigen una presentación adecuada de la bibliografía.
Otro problema es que la forma de incluir tablas y figuras no cumple con los requisitos
establecidos por estándares internacionales. Sin embargo, la tendencia mundial (que pronto
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incluirá a los países latinoamericanos) es apegarse a un estilo editorial. Los maestros y los
alumnos se verán forzados a ello, porque las universidades buscan acreditaciones nacionales e
internacionales y para esto deberán de presentar los trabajos de investigación de acuerdo con
estos estándares. (Cuevas y Méndez, 2013, p.1).

Como afirman los autores consultados, la Universidad está atravesando por una tendencia

mundial que obliga a los distintos países incluidos los latinoamericanos a realizar procesos de

acreditación educativa, por lo cual, los procesos académicos se están tornando cada vez más

exigentes. De esta manera y dado que una de las funciones sustantivas de la Universidad es la

investigación, se exige a los estudiantes la adquisición de competencias investigativas , tales

como la escritura y presentación de informes, por lo cual es necesario conocer estilos y

normas de escritura de los proyectos investigativos realizados por estudiantes y profesores.

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CAPITULO 3. LOS DATOS DE LAS CITAS O REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

Para una correcta citación de las fuentes bibliográficas utilizadas en el trabajo de

investigación, se deben seguir los siguientes pasos: primero, ordenar alfabéticamente los

autores de las fuentes bibliográficas, segundo determinar que las fuentes se hayan citado

expresamente en el cuerpo de trabajo, tercero se debe tener en cuanta el tipo de fuente

utilizado. A continuación se enumeran los diferentes tipos de referencias y la manera como

se deben escribir.

Libro: Autor, fecha, titulo, editorial, lugar

Libro sin autor o edición: Titulo, edición, fecha, lugar de publicación, editorial

Libro con Autor corporativo: Autor corporativo (Organización panamericana de la salud)

fecha, titulo, lugar de publicación, editorial

Capítulo de un libro: autor de capitulo, fecha, título del capítulo, editores, título del libro,

paginas, lugar de publicación, editorial

Articulo de revista: autor, fecha, titulo de artículo, titulo de revista, volumen, (número),

paginas

Referencia de periódico: autor, fecha: año, mes, día, titulo de artículo, titulo del periódico,

volumen, (número), paginas

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DOCUMENTOS DE LA WB

Libro electrónico:

Autor, fecha, titulo, lugar, editorial. Recuperado de http:…

Capítulo de Libro electrónico:

Autor, fecha, título del capítulo, editores, título del libro, paginas. Recuperado de http:…

Articulo de revista electrónica:

DOI: Autor, fecha, titulo de artículo, titulo de revista, volumen, número, paginas. Doi:…

Dirección electrónica (URL): Autor, fecha, titulo, titulo de revista, volumen,

Número, páginas. Recuperado de http:…

Sitio web: Autor, fecha, titulo del documento. Recuperado de http:…

Abreviaturas

Et al. Más de tres autores

s.l. sin lugar de publicación

s.n. sin editorial

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s.f. sin fecha

ibid. Cita que se repite inmediatamente

op. Cit. Se repite, pero después de otra cita

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CONCLUSIONES

Esta página va completamente alienada a la izquierda sin sangría, y entre cada una de las

conclusiones debe haber dos interlineados.

La primera conclusión que es importante resaltar, tiene que ver con la publicación de este

manual elaborado como insumo de trabajo para los estudiantes de primer semestre de la

UMNG.

Es importante recordar a los estudiantes que este es un documento de trabajo, por lo cual está

en procesos de construcción, sin embargo, por su contenido es suficiente para elaborar el

primer trabajo de investigación, obligatorio en el curso de metodología de la investigación.

Espero que usted querido lector aproveche de la mejor manera este manual y que desde su

quehacer como estudiante investigador me colabore en la mejora del mismo, así como en la

divulgación entre los estudiantes que no tiene claro cuáles son las normas básicas del estilo

APA.
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BIBLIOGRAFÍA

La bibliografía, como su nombre lo indica es la referencia de los textos utilizados para el

desarrollo del proyecto de investigación. Esta lista de referencias se presenta al final de un

documento académico ordenado alfabéticamente, incluye todos los detalles bibliográficos de

las fuentes que se consultaron para redactar dicho documento. Es importante para que el

lector conozca la información que necesita para localizar y consultar cada fuente. “Deben

presentarse las referencias de los textos utilizados para el planteamiento del proyecto. Se

puede presentar unas referencias de posibles autores que se van a consultar pero

diferenciándolos de los consultados”. Universidad de San Buenaventura (2013).

1. Cuevas Romo Ana, M. V. (2013). Normas APA.

2. Triana, C. V. (2012). Objeto de aprendizaje. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=48TNtBP107c&list=PLEES2OZghgE2EBoNHP

d6YJgrNq4w5_GCR&index=1

3. Universidad de San Buenaventura, Bogotá. (2013). Presentación de proyectos de

investigación . Bogotá.